幼儿园儿童活动方案

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！幼儿园儿童活动方案 学前儿童认知直觉行动性与形象性的方式和特点，打算了他们必需通过活动去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体，才能逐步积累阅历，获得真知。以下是我细心搜集整理的幼儿园儿童活动方案，盼望对你有所关心，假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔! 幼儿园儿童活动方案1 目的： 1.能主动主动的参加体育活动，练习四散跑。 2.进步敏捷躲避、互不碰撞的力量。 预备： 1.“萝卜教具(数量为幼儿人数的两倍)。 2.场地布置：小桥(平衡木)小水沟(牛皮筋拉成) 3.小兔头饰人手一个，大灰狼面具一个。 4.场地布置 指导方案： 一、开头局部 1.老师扮作“

2、兔妈妈，幼儿扮“小兔在场地中间“小兔跳。 2.预备操：边念儿歌边活动身体。“早上天气真正好，我们大家起得早，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天熬炼身体好。 二、根本局部 1.嬉戏：种萝卜 (1)师：兔宝宝们跟着兔妈妈走过小桥，跳过小水沟，来到萝卜地。 师：萝卜地到了，我们一起来种萝卜吧!(兔妈妈和小兔在种萝卜) 师：孩子们，假如大灰狼来了，我们应当怎么样?(逃跑、躲起来) (2)示范跑：请2-3名幼儿示范跑的动作，师：跑时要留意什么? (3)老师讲解：许多人跑时要看好方向，尽量不与别人碰撞，假如快碰到了要马上闪开。 (4)音乐起，“大灰狼出现了，师：孩子们快跑

3、，大灰狼来了。(幼儿四散跑) 2.嬉戏：给萝卜浇水 师：大灰狼走了，妈妈要和你们一起给萝卜浇浇水。(“兔妈妈带“小兔到地里给萝卜浇水。)音乐起，“大灰狼再次出现，“小兔四散躲起来，“兔妈妈边爱护小兔，边赐予指导(快跑，跑的时候不要碰到小兔子，不然摔倒了，要被大灰狼抓走的)(嬉戏进展两次) 3.嬉戏：收萝卜。 萝卜长大了，“兔妈妈回家拿筐装萝卜。“大灰狼又出现了，“小兔们四散逃跑以躲避“大灰狼的追赶。大灰狼还是没有抓住小白兔，这时正好兔妈妈回来了，把大灰狼赶走了。 三、完毕局部 1.孩子们，和妈妈一起去拔萝卜吧!(“兔妈妈带小兔去拔萝卜。) 2.音乐响起，“兔妈妈与小兔们抬萝卜回家。 幼儿园儿童

4、活动方案2 活动目的： 1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，进步动作的敏捷性。 2.喜爱参与体育活动，感受集体活动的欢乐。 活动预备： 1.沙包假设干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。 2.幼儿已储藏了有关蚂蚁生活习性的相关阅历。 活动过程： 1.热身活动。(时间：2分钟运动量：较大) (老师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。) 师：今日天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧! (音乐起，幼儿随老师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。) 2.练习手膝着地向前爬。(6分钟) (1)自由爬。 师：来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散漫步吧!在漫步之前，妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时候要手、膝

5、盖着地渐渐爬，看好路，不要撞到别人，好吗? (老师边念儿歌边带着幼儿自由爬行，提示幼儿不要互相碰撞。) (儿歌：今日天气真晴朗，小小蚂蚁真兴奋，跟着妈妈去漫步。手膝着地渐渐爬，一步一步要爬稳哦!) (2)听信号爬。 师：听，什么声音?(铃鼓)。宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。铃鼓敲的慢，我们就要一步一步渐渐爬。 3.尝试倒退爬。 嬉戏：巧避大熊。 (“狮王进展曲的音乐响起，声音忽大忽小。) 师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大

6、熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复23次。) 4.稳固倒退爬 师：刚刚你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。 5.嬉戏：蚂蚁背豆。 (1)找“粮食 师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。今日天气真好，让我们一起查找粮食回家做午餐吧。(引导幼儿查找场地一头用沙包制成的小粮袋。) (2)运“粮食 请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。(师幼共同检查嬉戏结果。) 师：怎样爬才能让粮袋不简单掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。) 6.放松练习，完毕活动。 小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓舞幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再相互拍拍手臂、膝盖。) 幼儿园儿童活动方案3 活动目的： 1、使幼儿感受到物体

7、挪动与力的关系，猎取有关物体挪动需要力的详细阅历。 2、通过操作活动，培育幼儿的分析推断力量。 3、激发幼儿主动探究科学学问的爱好。 活动预备： 1、各种样子、轻重不同的羽毛、纸团、皮球、积木、汽车、沙包、铁块假设干。 2、室外预备器械：滑板车、大型积木、塑料圈等。 活动过程： 一、第一次操作活动，引出问题。 指导语：今日，教师预备了一些东西，你们想玩吗?在玩之前教师要提一个小小的要求，怎样让这些不动的东西动起来呢?有什么好方法呢?让我们先来试一试好吗? 二、幼儿操作、探究 1、幼儿尝试操作、观看，老师指导，重点启发幼儿想方法让桌子上的物体动起来。 2、提问：请你们说一说用什么好方法让这些动起

8、来?(幼儿用动作讲解并描述表演) 3、老师小结： 原来，要让这些物体动起来，可以用手推、拉、扔，可以用脚踢，还可以用嘴吹。 三、幼儿其次次操作活动，进一步探究力与物体运动的关系 1、老师提出新问题，让幼儿试着用不同的力挪动物体。 2、老师小结：用力大，这些东西挪动得就快，而且远;反过来，用力小，这些东西挪动得就慢、近。 四、第三次提问，操作尝试，稳固教学内容 1、指导语：刚刚我们是让桌子上的东西动了起来，如今请你们想方法让四周的东西动起来，看看轻的东西用力怎么样?重的东西用力怎么样? 2、今日，我们用了各种各样的方法，让东西挪动起来，我们知道轻的东西用力小，重的东西用力大;反过来，用力大，东西

9、动得又快又远，用力小，东西动得又慢又近。 五、延长活动：幼儿到室外操作稳固和感受物体挪动的隐秘。 幼儿园儿童活动方案4 一、活动目的： 1、学惯用合作的方式侧身跳动运输物品。 2、可以克制困难，坚持把萝卜运到终点。 二、活动预备： 1、每两名幼儿1个萝卜。 2、音乐磁带，小白兔头饰假设干。 三、活动过程： 1、和幼儿听节奏音乐，一起活动身体。 2、在休息时让幼儿说一说自己见过的小动物，引出小白兔，激发幼儿爱好。 (1)、让幼儿说一说自己见过的小白兔是怎样活动的，并学小白兔活动身体。 (2)、老师和幼儿一起做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。 3、组织幼儿分组练习正面对前跳和两人同时侧身前跳动作。

10、(1)、老师把幼儿分成三组让幼儿在草地练习小白兔跳动的动作，留意两人之间保持肯定的间隔 ，不要撞倒小伴侣。 (2)、幼儿自由玩跳动嬉戏，老师观看、指导幼儿留意幼儿在跳动时要双脚同时抬起，同时落地，两只手分开放在头上，拇指和食指成v型，代表小白兔的耳朵，两腿略弯曲，身体重心向下，一步一步往前跳。 (3)、加大难度，两人抬着萝卜，同时侧身往前跳。 4、出示小白兔头饰，组织幼儿嬉戏：小白兔运萝卜。 (1)、出示一堆萝卜，请幼儿帮助运萝卜，用手、脚，引导幼儿说出用身体跳动的方法带着萝卜侧身跳动。 (2)、幼儿分组练惯用侧身跳动的方法带着萝卜运动。 (3)、运萝卜大赛：幼儿分两组，请两名幼儿侧身抬着一个

11、萝卜，用侧身跳动的方法将萝卜运到终点，最先完成任务的组获胜。 幼儿园儿童活动方案5 一、活动时间：_ 二、活动地点：幼儿园大操场、各班教室 三、参与人员：全园师生及幼儿家长 四、活动目的： 1、通过好玩的亲子活动，体验活动所带来的乐趣，增进幼儿与家人之间的情感。 2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与沟通。 3、促进幼儿与父母或同伴共同克制困难获得成功的精神，培育幼儿的团队合作精神。 4、培育幼儿参与各种活动的爱好，能体验到亲子活动的魅力。 五、活动预备： 1、通知家长来园参与亲子活动。 2、预备活动需要的材料。 3、布置活动场地，预备奖品。 六、详细活动支配： 1、预备活动：放相亲相爱一家人歌曲，各班到指定区域坐好。 2、园长致欢送词，各位指导讲话。 3、支持人强调活动留意事项： (1)、请家长在活动中看好自己的幼儿，以免其受到意外损害; (2)、在活动过程中务必遵守各项活动规章; (3)、在活动中留意秩序，切勿拥挤; (4)、参与活动的小