幼儿园大班数学教学方案实用方案大全

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！幼儿园大班数学教学方案实用方案大全 幼儿期是人脑发育的顶峰期，也是人的智力进展的最正确期和形象思维进展的关键期,以下是我细心搜集整理的幼儿园大班数学教学方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园大班数学教学方案1 目的： 1.能说出球体的名称，知道球体的外形特征，即不管从哪个方向看球体都是圆的，不管向前、后、左、右它都能转动。 2.进展幼儿的观看力、空间想象力量。 预备：1.幼儿每人一个小筐子，筐内有乒乓球、圆片纸、铅笔、操作材料各一。 2.老师演示用的大范例，教室内角落放有球体样子的物体。 过程：1.请幼儿拿乒乓球，从上(下)面、前(后)面、左

2、(右)边等方向看乒乓球是什么样子的。请幼儿观看后答复。 老师小结：乒乓球从各个方向看，它都是圆的。 2.请幼儿拿圆片纸，比拟圆片纸和乒乓球的不同，进一步理解球体的特征。 引导幼儿从各个方向看圆片纸，从旁边看是一条线，幼儿观看答复，老师小结。 3.把球放在桌子上，让幼儿玩球。留意不要让球分开桌面，引导幼儿把球向前(后)、向左(右)等方向滚动，并启发幼儿说出：球向前，向后，向左，向右都能滚动。 老师小结：球能向各个方向滚动， 小结：球体的外部特征，从各个方向看都是圆的，能往各个方向滚动的，这样的样子叫球体。 4.找找哪些东西是球体的? 请幼儿想想并找找日常生活中哪些东西的球体样子的，说说为什么要做

3、成球体样子? 5.作操作材料，三个图例中，找找哪个是球体，为什么? 6.活动完毕。 幼儿园大班数学教学方案2 活动目的 1.通过此次活动引导幼儿体验将一种物品抽象成数的过程，浸透集合思想，感知加法的含义。 2.学会用计数的方法进展加法运算，初步学会观看图意，培育幼儿视图和思维力量。 3.培育幼儿对数字的认识力量。 4.让幼儿懂得简洁的数学道理。 5.引发幼儿学习的爱好。 活动预备 幼儿用书、丰收的图片磁性教具;玉米、西红柿卡各10张、15的点数卡两套、110的数字卡、点数卡 活动过程 一、预备活动 师幼相互问候 儿歌秋天到引入并以故事的方式向幼儿讲解并描述，秋天是一个丰收的季节，农民伯伯都忙着

4、把地里的庄稼收回来，几只得意的小白兔也没闲着呀，快看他们也在忙着呢，老师出示图片引导幼儿观看，小伴侣们看图上有两只得意的小白兔，一只是灰色的一只是白色的看看他们在做什么? 幼儿自由发言(原来他们是在院子里摘苹果呢)分别数一数两只小兔手中苹果的数量，并用数字表示出来用计数的方式引导幼儿进展加法运算 二、活动过程 老师出示一个长方框，玉米卡 1.请两个小伴侣根据自己的意愿在长方卡里放玉米，并说出自己放了几个，找出相应的数字放在长方卡的下面，其他小伴侣算出一共是几个?并找出总数的数字卡 2.按照方法，将实物换成西红柿，连续练习 3.将实物卡换成点数卡，连续练习 三、幼儿探究操作 1.请幼儿看图，说说

5、图意，猜猜小伴侣在做什么 2.请小伴侣数一数左右两边的方框分别有几颗草莓，把数字写在下变相对应的方框内，在数一数算一算一共有几颗草莓，把答案写在最下边的方框内 以下逐一进展老师巡回指导 四、完毕活动 老师收书及整理工作 幼儿园大班数学教学方案3 活动目的： 1、感受生活中有规律的序列，产生对规律活动的爱好。 2、能认真观看、主动探究，感知规律的主要特征。 3、尝试自创规律，进展幼儿的实际运用力量。 4、培育幼儿比拟和推断的力量。 5、进展幼儿规律思维力量。 活动预备： 1、有颜色排列出规律的衣服。 2、可以串挂的小积木假设干，穿挂用的绳子人手一根。 3、生活中有规律事物的课件(照片以幼儿身边场

6、景为主)。 活动过程： (一)感受生活中有规律的事物 1、观赏衣服引导幼儿观看一些同伴的衣服，并发觉衣服上的规律。 2、观看课件，进一步感受生活中有规律的事物引导幼儿观看：这是什么(或什么地方)?你能找到其中的规律吗?这个规律是怎么样的? (二)穿玩具，感知各种规律 1、集体沟通自己运用的规律，并将其转换成符号形式。 2、引导幼儿分析与提炼规律的主要特点。 (三)运用规律 1、排队：我们小伴侣可以排排队，排出规律。 2、编动作：用动作表现规律。 幼儿园大班数学教学方案4 活动目的 1、感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬币两种。 2、认识面值10元以内的人民币并学习用法。 3、理解数字在

7、日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 4、喜爱数学活动，愿意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。 5、愿意参加活动，体验胜利后的乐趣。 活动重难点 1、活动重点：感知不同面值的人民币。 2、活动难点:认识10元以内的人民币并学会用法。 活动预备 1、阅历预备：有用钱购物的阅历。 2、材料预备：课件ppt、创设“超市的情景、学具“人民币假设干。 活动过程 (一)创设情景，猜谜语。 师：今日教师请小伴侣动动脑筋，猜一猜谜语。 谜面：长长方方一张纸，上有人头和数字。拿它可以进超市，买了东西报数字。多退少补很简洁，小伴侣快试一试。 谜底：人民币。 (二)认识各种面值的人民币 1、放映幻灯片

8、，出示各种面值的人民币。 师：认真观看人民币有什么不同?分别是多少钱?你是怎么知道的? 幼：大小和图案不同，看钱上面的数字。 小结：这些人民币上都有数字和图案，长方形的人民币叫纸币，圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角，如5角;面值大的人民币分为元，如100元。 2、小嬉戏 师：小伴侣们都认识了人民币，那如今我们玩个小嬉戏。 老师出示教具“仿真人民币，从中取出学具人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟识后，请幼儿闭上眼睛，老师从中任意拿走一张人民币，请幼儿睁开眼睛找一找，哪张人民币不见了。 3、学习10元以内的兑换1张2元等于2张1元;1张5元等于5张1

9、元;1张10元等于10张1元。 (三)嬉戏活动 师：小明家的超市开张了，我们去小明家的超市购物吧.嬉戏“开超市，老师带着幼儿进入嬉戏场地，观看陈设在货架上物品的价格，玩“开超市的嬉戏。将幼儿分成两组，人数较多的一组当顾客，人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己应当付多少钱，找回多少钱。幼儿嬉戏时，老师依据状况引导幼儿正确地付钱、找零钱。 (四)活动完毕 今日小伴侣们认识了人民币，学会了取钱和兑换，请小伴侣回家后和家人一起去超市买东西，并能算出自己所买东西的价钱。 幼儿园大班数学教学方案5 教学目的： 1、练习视觉分辨的力量。 2、能留意四周环境中物体的样子。 教学预备： 帽子图片，衣服图片

10、，小熊，小猪形象卡片，投影仪，我的数学幼儿用书 教学过程： 一、出示小猪、小熊图片 师：小伴侣，今日教师请了两位动物伴侣，你看是谁啊? 二、创设第一个情景：四件衣服 1、引导幼儿找出图片中四件衣服中的两件一模一样的衣服 师：小猪和小熊是一对很要好的伴侣，它们喜爱一模一样的东西。有一天，他们来到商店，看到许多美丽的衣服，但是他们只想买一件一模一样的衣服。 师：谁情愿关心它们?哪两件衣服是一模一样的呢? 2、一一验证：其他衣服哪里不同 二、创设其次个情景：五顶帽子 1、引导幼儿找出图片中五顶帽子中的两顶一模一样的帽子 师：小猪和小熊有一顶一模一样的帽子，他们很喜爱，可是不当心给混在一起了。谁情愿关心他们找到这两顶