幼儿园大班社会领域活动方案策划方案5篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！幼儿园大班社会领域活动方案策划方案5篇 在幼儿社会活动中老师尽量不要全程示范，要学会选择时机实行半程示范，然后留下肯定的时间引导他们发觉问题、思索问题，让幼儿共同来争论解决问题的方法，以下是我细心搜集整理的幼儿园大班社会领域活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园大班社会领域活动方案1 活动目的： 1、开展小组合作探究与沟通共享活动，进步幼儿的合作力量，体验合作活动的欢乐。 2、进一步理解各行各业与我们生活的亲密联络，激发喜爱各行各业工作人员的情感。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生

2、活中的多样性及特征。 活动预备： 事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联络并摄像、投影仪、字卡(预检挂号门诊配药等。 活动过程： 一、导入活动： 师：“最近，我们一起理解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探究小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。大家还一起分头进展了调查、查找资料，今日大家一起来沟通一下吧! 二、幼儿沟通活动： 1、超市小组： (1)超市里的购物挨次是什么?(幼儿图画) (2)超市里卖些什么东西? (3)幼儿沟通：我们四周有许多超市。(边讲边出示相应的超市里的塑料袋) (4)超市里有哪些工作人员

3、，他们分别是做什么事情的? (5)超市里发觉的黄、白标签各代表什么?(出示实物、认识价格、比拟价格) (6)介绍超市里进行的一些“买一送一活动、发宣扬单、抽奖活动。(展现一些搜集的小资料、幼儿阅历介绍)那为什么要进行这类活动? 小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗? 小结：有了超市，我们大家购物便利了许多，超市里的工作人员为了我们的便利每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，敬重他们的劳动。 2、医院小组： (1)幼儿介绍看病的挨次：预检挂号门诊配药(付费)，看病为什么要预检? (2)医院里有哪些工作人员?分别是干什么的?(理解医院里的一些科室) (3)(幻灯)出示一幅幼儿的“问题画，

4、由幼儿介绍画面的意思。(共同解决问题) (4)我们都盼望自己有个安康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖好? (5)出示一张愁闷的图片，问：图片上的人怎么了?(心里不太兴奋，很愁闷。) 师：假如人常常很愁闷的话，会得心理方面的病，就要去看心理医生了。所以，我们小伴侣心里假如有不快乐的事情要告知大人，或告知伴侣，这样你就会心里舒适一些。 小结：所以，我们大家知道了人的安康有两种：一种是身体安康，一种是心理安康，看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体安康，心理医生就可以保障我们的心理安康，只有身体与心理都安康，这样才能成为一个真正安康欢乐的人。 3、交通警察小组： (1)共同观看摄像： (2)幼儿分别

5、沟通问题(假如公路上有车或有人闯红灯或撞车了，那么交通警察是怎么处理的?假如天下雨交警叔叔还站在公路上指挥交通吗?交通警察在上班时做些什么事情?小伴侣该怎样过公路?)(先幼儿之间问答，再请交通警察小组成员答复。) 老师小结：交通警察叔叔很辛苦的，不管刮风下雨都不能分开自己的岗位，为交通秩序公正执法、坚守岗位，保障了行人和车辆的平安，保障了城市的交通畅通! (3)上次，我们在查资料的时候还发觉了一个 三、完毕局部： 老师小结：我们的生活离不开各行各业的人，他们的辛勤劳动保障了大家美好的生活! 幼儿园大班社会领域活动方案2 活动目的： 1、尝试用自己制作的礼品，和弟弟妹妹一起活动，表达对弟弟妹妹的

6、关怀。 2、主动与弟妹进展交往，愿意表达自己的情感，感受沟通的乐趣。 活动预备： 1、每人一份自己制作的礼物，预备表演的歌舞、故事等节目。 2、与邻班联络互动事宜。 活动过程： 1、展现共享幼儿为弟妹做的礼物，并相互观赏说说。 2、争论如何向别人赠送礼物，练习说祝愿的话语。 3、带着幼儿有秩序地来到小班、中班，鼓舞幼儿大方地向弟弟妹妹赠送礼品。 (1)主动寻问弟妹的名字。 (2)向弟妹介绍自己的礼品并赠送，说祝愿话语。 4、和弟弟妹妹共快乐。 (1)给弟弟妹妹表演节目。 (2)与弟弟妹妹一起玩嬉戏，如听音乐抢凳子捉迷藏击鼓传花等。 5、师幼共享和弟弟妹妹一起过节的乐趣。 幼儿园大班社会领域活动

7、方案3 活动目的： 1、理解乱吐泡泡糖带来的苦恼，感知生活环境与人们行为之间的关系。 2、理解泡泡糖外包装上环保标记的含义，有初步的环保意识。 3、愿意为爱护家乡环境左力所能及的事。 活动预备： 1、泡泡糖假设干，活动前发给孩子们。 2、垃圾桶假设干 活动过程： 一、课前谈话，谜语导入 1、吃进去是硬的，吃过后变软的，吐出来可以是圆的，孩子们最喜爱的。(泡泡糖) 2、公路边谁站岗，不怕晒不怕站，张着嘴像在说：小伴侣，可别忘：果皮纸屑递给我，不要扔在大街上!(垃圾箱) 二、大家都有吃过泡泡糖的经受，那么你吃过的泡泡糖是如何处理的呢? 1、说一说处理的方法。 2、评一评谁的方法好。 三、启发幼儿思

8、索泡泡糖的问题。 1、生活中，在哪里观察过人们吃过的泡泡糖? 2、看到这些处处乱丢的泡泡糖时，有什么想法? 四、争论：泡泡糖应当怎么丢? 五、查找泡泡糖纸上的隐秘。 1、请幼儿找到糖纸上如何丢泡泡糖的图标。用笔圈出来。同座相互说一说它的意思。 2、请幼儿仿照图纸上的提示，做动作。 六、结合社会第24-25页内容，指导幼儿看书，理解每幅图的意思。 1、推断：谁都做法对? 2、启发幼儿完成大红花儿属于谁活动。 幼儿园大班社会领域活动方案4 一、活动目的： 1.感受不同建筑风格的美。 2.初步理解不同国家和地区建筑的特色。 二、活动重点、难点： 重点、难点:初步理解不同国家和地区建筑的特色。 三、活

9、动预备： 1.幼儿用书:世界建筑奇观。 2.挂图:世界建筑奇观。 3.教学电子资源:世界建筑奇观。 四、活动过程： (一)请幼儿沟通见过的有特色的房子，说出这些房子的特点。 1.我们住在什么城市,这个城市里的房子有什么特色? 2.外出旅行时你还见过什么有特色的房子?它们有什么特点? (二)请幼儿阅读幼儿用书和挂图，观赏不同建筑的美。 1.请幼儿分组自由争论 你们知道这些建筑物在哪里吗,他们看上去怎么样?为什么我们称这些建筑物是奇观,你喜爱哪个建筑,为什么? 2.请每组派一名幼儿讲解并描述他们的争论结果，老师赐予必要的补充说明。 (三)展现教学电子资源中的图片，关心幼儿感受不同建筑风格的美。 1

10、.先请幼儿尝试自主对图片进展分类。 你觉得这些图片里的房子可以分成几类,为什么你要把它们分成一类? 2.老师依据不同风格将其分类，然后进展简洁的讲解。 3.请幼儿尝试在幼儿用书中找到可以归入以上四类的建筑。 书中有没有一些建筑也可以归入其中,是哪幅呢,为什么不认为他们是一家, (四)请幼儿活动完毕后连续搜集世界各地有特色房子的图片，并将它们带到幼儿园里与大家共享。 幼儿园大班社会领域活动方案5 活动目的 1、知道图书以及生活中的数字作用很大，有各种不同的用途。 2、能大胆发表自己的看法。 3、引导幼儿对数字产生爱好。 4、理解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 5、进步幼儿思维的灵敏性。 活动预备 儿童读物假设干本,有关条形码的录像(书店里顾客付钱时的情景片段)，各种有关数字的录象或照片。 活动过程 1、在图书中查找数字伴侣。 幼儿自由阅读图书中的数字。 说说自己查找到的数字。 2、争论：这些数字的作用。 提问：你在哪里找到数字的。 这些数字伴侣有什么用途呢? 说出一种数字(页码、名目、条形码、价格、折纸书中的步