幼儿园大班美术教学方案策划方案5篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！幼儿园大班美术教学方案策划方案5篇 美术素养在一个人成长和进展的过程中具有非常重要的意义，而幼儿阶段那么是美术素养的奠基时期，以下是我细心搜集整理的幼儿园大班美术教学方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园大班美术教学方案1 美术活动：好玩的面具 活动目的： 1、 知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。 2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并观赏自己活动的表现。发挥幼儿的想象力与制造力。 活动预备： 幼儿操作材料“谁的面具最好玩人手一份。 活动过程： 1、介绍操作材料及活动规章。 (1)出示面具，引起幼儿爱好。老师：今日教师带来了两个新伴

2、侣，你们想不想看看他们是谁啊? 你们觉得他们长的怎么样?引导幼儿说出滑稽、好玩等词。 那你们想不想和滑稽的面具娃娃做伴侣，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃? (2)出示面具配件。老师：教师这里有许多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗? (3)逐一出示各种配件，与幼儿争论各自的用处，可以摆放在什么部位?例如：你看，这像什么，可以放在哪里?与幼儿一同完成一副面具。 (4)转变配件。让幼儿体验只要转变一种配件就可以变换出不同的表情。 (5)请个别幼儿表演面具上的表情。 你们觉得这几个面具娃娃好玩吗?那谁能把这个好玩的表情表演出来? 2、幼儿拼摆各种面具。 (1)请幼儿自己操作。 (2)老师鼓舞幼儿

3、独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。对有困难的孩子可适当供应面具范例让他们仿照拼摆。 (3)幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴观赏自己摆出的滑稽人。 3、集体展现面具。 请幼儿展现自己的滑稽面具，说说他在干什么?并仿照他的表情。 幼儿园大班美术教学方案2 活动目的： 1.体验大胆创作的乐趣。 2.借助想象，初步感受连续想象画的风格特点，尝试用丰富的线条和颜色进展表现。 活动预备： 1.多媒体课件。 2.幼儿绘画工具：记号笔、油画棒、画纸。 活动过程： 1.出示课件，启发幼儿想象，引起爱好。 师：小伴侣，你们喜爱画画吗?教师也特别喜爱，你们看我画了什么?它象什么? 2.演示课件，初步感受连续想象画的风格

4、特点。 师：我觉得以前画画的方法不好玩，我想随便画。我在这幅画的 上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好了。 3.观赏思索，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形、线相应的事物联络起来。 (1)提问：你们从这幅画里看到了什么? (2)演示课件，展现从画中联想到的事物。 4.演示课件，隐性示范，关心幼儿把握画线条的要点，进一步呈现连续想象画的风格特点。 (1)出现有根本样子的画面，这幅图画什么?在上面添加线条，可以是曲线，可以是折线、圆圈。 (2)老师强调要点：从根本样子动身，依据自己的意愿添加线条，这些线条可以交织在一起，但线条不能太多太

5、密，块面可以大一些。 (3)你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马，我就给飞马涂上各种漂亮的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上颜色，后面是五彩云，最终涂上底色。 5.幼儿创作。 (1)老师提出要求。记住，画的时候，想怎么画线条就怎么画，画好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上自己喜爱的颜色。 (2)鼓舞力量较弱的幼儿大胆运用线条进展作画，引导力量较强的幼儿从不同角度进展想象，丰富画面。 6.展现作品，共享创作的欢乐。 (1)幼儿介绍自己的作品，说一说画了些什么。 (2)请幼儿讲解并描述别人的作品。 幼儿园大班美术教学方案3 【设计思路】 在幼儿园中，孩子们每天朝夕相处都已经成为了

6、很好的伴侣，除此之外，每个孩子在自己的生活中也有属于自己的好伴侣。孩子们每天都会和自己的朋热情打招呼，一起玩，一起遇到问题打算问题，但孩子们对伴侣长相的形容并不能清晰描绘。设计本次活动，让孩子们对自的伴侣的外貌有所关注，稳固图形组合的运用，同时感受生活中很伴侣在一起的欢乐。 本次活动分为三个环节。第一环节，我的好伴侣，回忆身边伴侣互帮互助的情景，架起友谊之桥。其次环节，脸儿变变，引导幼儿关注伴侣不同的脸型，尝试运用图形组合的方式表现。第三环节，和伴侣一起嬉戏，试着添画出完好的作品。 【活动目的】 1.尝试用图形组合画出不同的脸，表现生活中的好伴侣。 2.愿与伴侣相互关心，体会与伴侣在一起的欢乐

7、。 【活动预备】幼儿作画材料 【活动过程】 一、我的好伴侣回忆身边伴侣互帮互助的情景，架起友谊之桥 1、我们每个人都有好伴侣，你结交了新的好伴侣了吗?是谁呢? 2、在幼儿园里，我们都需要伴侣的帮助，有没有你关心他、他关心你的事情呢?(幼儿自由表述) 3、小结：好伴侣应当相互关心，真正的好伴侣是会在有困难的时候关心你的伴侣。 二、脸儿变变引导幼儿关注伴侣不同的脸型，尝试运用图形组合的方式表现 1、我们的好伴侣长得都一样吗?(不一样)哪里不一样呢?(引导幼儿关注脸型的不同、单双眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同) 2、我们的好伴侣长的都不一样，今日啊我们就要来画画我们的伴侣们。 这是圆添加五官、头发

8、，成了圆圆的脸。 圆拉拉宽变椭圆啦(横)添加五官、头发，成了胖胖的脸。 圆再拉拉长(竖)也是椭圆，添加五官、头发，成了瘦瘦的脸。 3、你的伴侣，他的脸是什么样子的?(引导幼儿说出的不同图形的脸型如方脸、倒三角脸并尝试画一画) 4、除了脸长得不一样，你还能把其他不一样的地方画出来吗?(幼儿自由尝试) 小结：原来好伴侣的脸是各不一样的，有的圆脸、有的长脸、有的脸宽宽、还有的是方脸。我们每个人的长相也都不一样，我们画出伴侣们不一样的脸，真好玩! 三、和伴侣一起嬉戏试着添画出完好的作品 1、今日天气真好，你想和好伴侣出去玩吗?你想找你的伴侣一起玩什么呢?(滑滑梯、捉迷藏) 2、我们和我们的好伴侣一起去

9、做嬉戏吧，把我们欢乐的嬉戏都画出来。 人物要画得较大，特殊是伴侣的脸。 选择不同的图形画出自己和好伴侣的脸，并添加不同的五官。 涂色：梳头涂头发，洗脸涂脸蛋，穿衣涂衣服，穿鞋涂鞋子 想一想你们会去哪里玩呢?(公园、广场、花园) 3、依据所画内容，说说你的好伴侣长什么样的?你和好伴侣在做什么? 小结：和伴侣在一起，做什么事情都快乐，把我们的欢乐画出来，更快乐! 幼儿园大班美术教学方案4 【活动目的】 1、展现心中对小同学活的想象，培育对小学的向往和喜爱。 2、学会用线条和颜色表达自己的想法。 【活动预备】图片教具一组。 【活动过程】 1、环节的导入 师：小伴侣们早上好，我们如今在幼儿园里是不是的

10、哥哥姐姐啊?我们马上就要去小学里面学习新本事了，对吗? 2、主题“小学的讲解 师：我们马上要成为一个小同学了，那你们有没有谁去过或者见过小学呢?小学是怎样的? 幼：。 师：那如今教师给你们展现一下教师看到的一些小学。(出示范画) 3、幼儿讲解自己的想法 师：如今教师说要你们自己建筑一所小学，你盼望它是怎么样的，那我们先一起闭上眼睛来想一想，我的那所小学要怎么建。好，把眼睛张开，我们请几个小伴侣讲一下你的小学是怎么样的。 4、作画技巧讲解 师：如今教师想让你们把自己刚刚建筑的那所小学画出来，大家都还记得刚刚自己的那所小学吧，如今有什么不知道要怎么画画的话，讲出来，我们和大家一起来想一想我们该怎么

11、画? 5、作画 师：好，如今想好的小伴侣可以去画了，没有想好的也可以去座位上再想一下，如今我们回去自己的位置开头画画。请不要遗忘写自己的名字，你可以如今画面的角落写好自己的名字，好吗? 6、总结 选取几幅优秀的作品，请上来讲一下。 幼儿园大班美术教学方案5 活动目的： 1、学习在手指印上进展添画的绘画技能。 2、通过观赏、观看范画作品，理解在手指印上进展添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，制造添画作品。 3、在绘画过程中，大胆想象，留意画面的干净。 活动预备： 1、幼儿用书人手一册。 2、勾线笔、各种颜料、抹布。 3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。 活动过程： 1、引导幼儿观赏幼儿用书，观看手印画。 观赏手印画，说说图上有什么?有哪些好玩的小动物?这些画与我们原来的图画一样吗?你知道它是用什么画的吗? 2、 老师出示手指罗纹，(告知幼儿为了让小伴侣看清晰，这是一个放大的手指印。)老师示范手印画，让幼儿初步理解手印画的根本画法。 (1)先用手指蘸上你喜爱的颜料，然后，在纸上印几个手指