幼儿园大班益智手工活动方案

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！幼儿园大班益智手工活动方案 随着训练改革不断推动，幼儿训练渐渐受到社会群众普遍关注，幼儿训练改革获得很大进步。在幼儿训练阶段，手工课始终占据重要地位，也是幼儿必修课程之一，以下是我细心搜集整理的大班益智手工活动方案，盼望对你有所关心，假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔! 大班益智手工活动方案1 一、活动目的： 1.学惯用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。 2.体验自己动手操作装饰的欢乐。 3.进步幼儿的动手操作力量和设计力量、审美力量。 二、活动预备; 纸浆等 三、活动流程： 导入-演示-操作-观赏(一)导入师：我们把纸浆杯子，变成了美丽的纸浆娃娃，那小伴侣们，

2、开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢?幼：娃娃、水杯，小花篮。 师：那你们想不想知道，教师能把纸浆杯子变成什么?幼：想。 师：看，这是谁啊?幼：是狮子，真美丽。 师：其实啊，杯子可以变成许多的小动物的，今日啊。教师就教小伴侣制作大狮子。 (二)演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最终，做狮子的头发，我们用桔黄色的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。 (三)操作师：你们也来尝试着做一只得意的大狮子吧! 妈咪爱

3、婴网幼儿园教案频道 幼儿操作，教师巡回指导，给与关心。 (四)观赏师：小伴侣都制作好了吗?我发觉好多小伴侣真的很厉害啊。做的大狮子可真美丽啊，我们一起来看一看，看看谁制作的呢，下次教师教小伴侣制作另一个小动物。 大班益智手工活动方案2 一、活动目的： 1.利用制作好的纸浆模型进展制造性的自由组合成娃娃。 2.在装饰中体验欢乐。 二、活动预备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、准时贴、毛线等。 三、活动流程：导入操作观赏(一)导入师：我们制作了许多的纸浆作品，但是还需要我们进展装饰，简洁的涂色装饰，我们小伴侣装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢?(幼儿争论)小结：我们除了单独的装

4、饰以外，我们还可以进展组合装饰，今日我们就来进展组合装饰得意的娃娃。 (二)操作：幼儿操作，设计装饰，老师巡回指导。 1.操作要求1)利用我们制作的纸浆作品进展组合，变成一个得意的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。 2)选好组合时需要的纸浆作品，再进展涂色、粘贴、装饰。 2.老师指导1)给力量强的幼儿提出肯定难度的装饰要求。 妈咪爱婴网幼儿园教案频道 2)关心力量弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓舞幼儿大胆操作。 (三)观赏幼儿之间相互观赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的欢乐，相互共享，沟通阅历。老师赐予鼓舞和确定。 大班益智手工活动方案3 一、活

5、动目的： 1.学惯用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。 2.体验自己动手操作装饰的欢乐。 3.进步幼儿的动手操作力量和设计力量、审美力量。 二、活动预备;纸浆等三、活动流程：导入-演示-操作-观赏(一)导入师：我们把纸浆杯子，变成了美丽的纸浆娃娃，那小伴侣们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢?幼：娃娃、水杯，小花篮。 师：那你们想不想知道，教师能把纸浆杯子变成什么?幼：想。 师：看，这是谁啊?幼：是狮子，真美丽。 师：其实啊，杯子可以变成许多的小动物的，今日啊。教师就教小伴侣制作大狮子。 (二)演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金_的即时贴剪两个三角形作狮子的眼

6、珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最终，做狮子的头发，我们用桔_的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。 (三)操作师：你们也来尝试着做一只得意的大狮子吧! 幼儿操作，教师巡回指导，给与关心。 (四)观赏师：小伴侣都制作好了吗?我发觉好多小伴侣真的很厉害啊。做的大狮子可真美丽啊，我们一起来看一看，看看谁制作的呢，下次教师教小伴侣制作另一个小动物。 大班益智手工活动方案4 一、活动目的： 1.学习以有弧度的勺子为模型进展纸浆制作。 2.在制作中可以保持肯定的坚持性。 二、活动预备：纸浆、塑料勺子三、活动流程：导

7、入-演示-操作(一)导入引导幼儿争论纸浆还可以做什么? 小结：纸浆除了可以制作纸浆碗、盘子、杯子还可以制作勺子，今日我们就来制作纸浆勺子。我们来观看一下勺子和杯子有什么不同?我们制作的时候要留意些什么呢?(幼儿争论)(二)演示1.讲解制作步骤： (1)用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打匀称，在勺底和柄的地方有弧度的要留意涂的多一点，由于勺柄瘦长而且窄所以在勺柄的涂抹的时候要特殊的细心。 (2)可以透过阳光检验一下是否有破绽，并进展修补。 (3)整理桌面和剩余的纸浆，把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。 2.交代操作要求。 (1)幼儿每人一个模型，站在桌子旁进展制作。 (2)制作的过程中要

8、坚持把纸浆勺子制作胜利，勺柄的地方不好制作可以恳求其他小伴侣或者教师的帮助一起来完成。 (3)留意桌面、地面及自己衣服的清洁卫生。 (三)操作：幼儿操作，老师巡回指导。 1.观看幼儿的操作方法是否正确。 2.幼儿在操作过程中是否有肯定的坚持性，并赐予准时的鼓舞和表演。 大班益智手工活动方案5 活动流程：【观赏激发】【争论示范】【尝试制作】【观赏评价】 活动过程： 一、 观赏激发： 1、如今是什么季节?(夏天到，天气热) 你有什么好方法，使自己凉爽呢?(空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等) 2、观赏各种各样的扇子：这些扇子都是我们小伴侣带来的、还有是教师在电脑上搜集的扇子图片(墙面布置的扇子)这些扇

9、子美丽吗?你最喜爱哪一把扇子，为什么? 二、争论制作： 1、教师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同?(引导幼儿发觉一把已经装饰好了，另一把还没装饰)你喜爱哪一把，为什么? 2、(出示没装饰的扇子)这把扇子好看吗?请你想想方法让扇子好看一点，你想用什么来装饰扇子?(幼儿发表看法) 3、这里还有很多要装饰的扇面，你们想不想试一试。 三、尝试制作： 幼儿制作扇子，装饰扇面，老师巡回指导。 1、引导力量强的幼儿有规律地装饰扇面，提示幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。 2、准时鼓舞关心力量差的幼儿。 3、准时地确定幼儿的表现。 四、观赏评价： 1、展现与观赏 (1)你觉得自己的扇子美不美，美

10、在哪里?还有谁的扇子也很美? (2)把自己的扇子介绍给伴侣和客人教师，说说你是用什么材料装饰的? (3)老师评价：你们做的扇子都很美，我们来开个扇子展览会吧。 2、延长： 回家再去查找使自己凉爽的方法。 活动要求：1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美; 2、引导幼儿大胆创作，体验胜利的乐趣。 活动预备： 1、扇子展览(墙面环境布置：幼儿带来的扇子，搜集的材料。) 2、用卡纸等剪成的各种样子的扇面、事先制作。 3、装饰材料(半成品各种图形或图案)、扇柄(冰棍棒)、蜡笔、浆糊等。 活动重点：引导幼儿大胆制作扇子，体验胜利的欢乐。 活动难点：尝试有规律地装饰扇面，感受扇子的美; 设计思路：夏天到了，怎么使大家不开空调也能凉爽度过夏天呢?我把这个难题流给了孩子。孩子们听了这个问题，好象并不觉得犯难，不一会儿就出了好多留意，而且还把这些都一一画出来，如喝冷开水、吃西瓜、乘风凉、开电扇、扇扇子、看图书等。一天，有位小伴侣带来了一把扇子，其次天又有一位小伴侣带来了扇子，而且更多的孩子对扇子产生了好奇，于是，我让幼儿搜集扇子，并将带来的扇子展现在墙面，慢慢地