幼儿园小班科学领域教学方案2021最新大全

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！幼儿园小班科学领域教学方案2021最新大全 总之，在科学训练活动中，老师要多让自己成为一名和幼儿一样的探究者，尽量去理解幼儿的内心世界，理解他们的疑问，敬重他们的想法，以下是我细心搜集整理的幼儿园小班科学领域教学方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园小班科学领域教学方案1 活动目的 1.通过亲身体验，进一步认识水的重要性，懂得要节省用水。 2.通过争论面对的详细问题，进展初步的解决问题的意识。 3.培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。 4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5.激发幼儿对科学活动的爱好。 活动预备 1.在户外进展

2、玩沙、玩泥的活动，或是在室内进展颜色嬉戏。 2.将活动室的水闸关闭。 活动过程 1.要洗手，却没有水怎么办?在幼儿等待、寻求解决方法的同时，让幼儿体会没有水给我们带来的不便，进而引发对水的重要性的认识与争论。 2.洗手后，与幼儿争论假如没有水会怎样，会对我们的生活有什么影响，进一步认识水的重要性。 3.引导幼儿说出水的用处，教师总结：水对我们日常生活很重要，没有水会严峻影响我们的生活，引导幼儿懂得要珍惜用水。 4.教师利用假设性的问题引发幼儿思索，鼓舞幼儿思索解决问题的方法，例如： 假如吃午点前没有水洗手怎么办? 假如没有水洗衣服怎么办? 假如没有水浇花怎么办? 5.引导幼儿争论，我们可以怎样

3、节省用水。 活动评价 1.能说出水的用处与重要性。 2.情愿想方法解决问题。 活动建议 由于幼儿的年龄较小，在争论节省用水的问题上，肯定要与幼儿的生活亲密相关并要详细。如：洗手不玩水、关紧水龙头等。 与家庭合作，培育幼儿节省用水的好习惯，使幼儿在幼儿园的训练能在家庭中得到延长、稳固，在家园全都的努力下，使幼儿形成良好的生活习惯。 幼儿园小班科学领域教学方案2 【活动目的】 1、感知紫色、橙色、红色三种物体的颜色，能按物体的颜色进展分类。 2、情愿参与操作活动，初步学会按颜色归类，感受活动带来的欢乐。 【活动预备】 紫色、橙色、红色的小兔各一只，裙子、花假设干，黑板、ppt课件。 【活动过程】

4、导入：请一位小伴侣站起来让全班说说她穿的衣服是什么颜色的?然后出示三只小兔子，请小伴侣们说说小兔子们今日穿的裙子是什么颜色的? 1、介绍紫色、橙色、红色，延长生活中常见的紫色、橙色、红色的物体，加深对三种颜色的认识。 2、开头讲解并描述故事。 提示语：小兔们被雨水淋湿了，需要抓紧换衣服，不然会感冒的。 3、老师示范操作颜色归类嬉戏，并讲解并描述要领。全体幼儿进展嬉戏。 (1)请女孩子给三只小兔送衣服。 (2)请男孩子给三只小兔送花。 (3)老师小结：喜爱紫色的小兔给它换上紫色的新裙子，送紫色的花;橙色、红色亦然。 4、遇见天边五颜六色的彩虹，它身上有几种颜色是三只兔子喜爱的?这三种颜色是什么?

5、(三种，紫色、橙色、红色)。 5、给彩虹姐姐盖房子。兔子们要用自己喜爱的颜色的砖头来盖房子，请小伴侣们给三只兔子送砖头，放在它们的背篓里。 老师引导幼儿小结：小小兔喜爱什么颜色，它盖房子用的砖头是什么颜色，她盖的第一层楼是什么颜色的?(红色)。橙色、紫色亦然。 彩虹姐姐的三层小楼盖好了，连天上的白云都想住这么美丽的房子，三只兔子和彩虹欢乐地生活在一起。 6、延长活动：请小伴侣们回家后，用今日学的三种颜色给彩虹姐姐画栋房子。 幼儿园小班科学领域教学方案3 活动目的： 1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。 2、通过观看、动手操作感知并辨别物体轻重 重难点分析：重点是幼儿知道物体有轻重之分，

6、难点是有可以区分轻和重，过程中，老师会通过让幼儿的操作来感知。 活动预备：玩具天平一个。实物：大橡皮泥、小橡皮泥各一块、棉花、积木、玻璃球。 平安要求：幼儿在操作过程中留意避开和其他小伴侣碰撞。 活动过程： 一、导入局部：看看掂掂，感知货物轻重。 出示大橡皮泥和小橡皮泥，引导幼儿观看并猜一猜：它们有什么不同：哪个重?哪个轻? 二、绽开局部：请个别幼儿上来掂掂，再说说：哪个货物重?哪个货物轻? 1、在汽车上换上一团棉花和一个玻璃球，让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和玻璃球的轻重。 2、观看天平的改变，认识物体的轻重。 出示天平，告知幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。然后，在天平两边分别放

7、上积木和玻璃球，让幼儿观看天平的改变，并说说：天平有什么改变?天平翘起的一边表示什么?天平沉下的一边双表示什么?也可以让幼儿说一说谁重谁轻，再在天平器上演示验证，从而关心幼儿正确地认识物体的轻重。 3、出示大橡皮泥和积木，让幼儿猜猜谁重谁轻，再请幼儿训练上来将橡皮泥和积木放在天平的两边，带着幼儿进一步感知认识物体的轻重。 4、幼儿操作活动： 看图区分轻重：引导幼儿观看画面，说说：图上有什么?想一想：哪个重?哪个轻?你是怎么知道的?请幼儿圈出重的物体。 三、完毕局部：老师小结：物体有轻重之分，我们可以通过自己掂量和用天平的方法来区分轻重。 幼儿园小班科学领域教学方案4 活动目的 1、加深对圆形、

8、正方形、三角形、长方形的认识，能正确说知名称并进展分类。 2、在此根底上对半圆形和椭圆形有初步的理解。 3、情愿与同伴共享食品，体验共同品味的欢乐。 活动预备 图形片片各一、插有标记图的盘子四个、各种图形食品等幼儿已有生活中图形物品的学问 活动过程 1、认识图形宝宝，谈谈说说我知道的各种图形的物体。 “今日有很多的图形宝宝来和我们做嬉戏，他们是谁啊? (老师逐一出示各种图形，幼儿跟它们打招呼) “你们知道这些图形宝宝爱藏在哪里吗?(幼儿自由讲解并描述) 2、感知食品样子的多种多样。 a.“图形宝宝除了喜爱藏在_地方，还喜爱藏在哪里?(启发幼儿说出藏在食品里) b.出示一个桔子 提问：“桔子里藏

9、有哪些图形宝宝呢? “还有哪些食品里藏有什么样子的图形宝宝?我们一起去看看(幼儿边看边讲解并描述) 2、给图形食品找家 a.出示贴有标记的盘子 b.请小伴侣看着标记帮图形食品来分分家，并说说你把什么食品放在什么标记的家里了。 c.共同检查幼儿分类状况，并认识椭圆形和半圆形。 3、共享食品，通过提问让幼儿争论如何与同伴共享食品。 a.你最喜爱吃什么食品? b.碰上自己爱吃的东西能不能一个人拿它?食品的果皮和包装纸应当放在哪里? c.和客人教师一起共享食品。 幼儿园小班科学领域教学方案5 活动背景 汽车是小班幼儿最喜爱的玩具。可有一天，汽车的轮子掉了，汽车再也动不起来了，这是为什么呢?这引起了孩子

10、们的好奇心。于是我与他们共同搜集了很多生活中有关圆形的东西，并把它们作为局部数学操作材料，将教学目的和内容奇妙地融入其中，大胆尝试让幼儿主动地与操作材料互动，让幼儿充分体验到活动的乐趣，真正做到“玩中学、“学中玩。 活动实录 一、活动目的 1.通过看、玩有关圆形的物品，初步感知圆形的根本特征。 2.进步幼儿的观看力及操作力量。 3.能主动参加活动，体验活动的乐趣。 二、活动预备 1.圆形积木、纽扣、薯片罐、八宝粥罐、圆形棋子等，每个面上都粘有一个圆形。 2.课件一个(春姑娘送礼物的画面，很多圆形宝宝滚动的画面，由圆形组合成的花、太阳、小鸡、鸟、钟等画面)。 3.用硬纸板做的斜坡8个，牙签，中心有小孔的圆片，有轴的长方形积木，轮子等假设干。 三、活动过程