幼儿园教育自我鉴定表

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！幼儿园教育自我鉴定表 我毕生都喜爱脑力劳动和体力劳动，或许甚至说，我更喜爱体力劳动。当在体力劳动内参加任何优异的悟性，即手脑相结合在一起的时候，我就更特殊感觉满足了。下面是我为大家带来的幼儿园训练自我鉴定表篇，盼望大家喜爱! 幼儿园学期工作鉴定1 三年的辛勤耕耘后，我们在欢乐和泪水中将大班毕业的幼儿送入小学。在这最终的一学年里，孩子的各方面有了一个明显的飞跃。孩子们在我们设计的在每个嬉戏及训练活动中，自由的制造、大胆的想象，他们仔细的观看，有问不完的为什么，他们好奇的探究;他们自信、独立，喜爱表现，在班级开展的每个活动及表演中，他们都非常的投入，因为他

2、们都认为舞台上“我最棒;，在大家的掌声中体验到了喜悦心境，明白了三十六个孩子是一个大团体，我们应当喜爱它。就是在这样宽松自由的环境里，构成了孩子们活泼、开朗的性格及良好的品德、行为习惯。 在老师、家长的进取协作及孩子们的努力下，较圆满的完成了班级工作，现将一学期来的班级工作鉴定如下： 一、保教结合，促进幼儿全面进展 (一)、做好幼小连接工作，让幼儿更快的适应新的学习生活。 1)、培育幼儿独立意识。经过社会性活动、劳动、谈话等培育幼儿学会生存，实行评比的形式鼓舞作好值日生作好自我的工作，训练幼儿自我的事情自我做;培育幼儿的时间观念，让幼儿明白什么时候做什么事，什么时候不该做并掌握自我的愿望和行为

3、。 2)、学习方面的预备。在大班下学期，我们依据需要开展了我是小同学的活动开展了参观小学、今日我当班长、开晨会、评选礼貌同学等活动，在一系列的模拟小同学活的活动中，在创设的环境中给幼儿大胆表述的时机，为他们做好入小学的心理的预备。同时运用生动的形象和故事，让幼儿发觉自我的不良习惯并准时订正，培育幼儿坚持性、合作精神、规章意识、自我效劳等本领。为了促进幼儿的学习爱好和求知欲，我们在训练活动中奇妙的融入一些文字的活动，以头脑风暴的方式和争论、推举等形式留意养成幼儿爱想、爱问和仔细回答下列问题的习惯及培育幼儿集中留意力及其耐性。进行抢答竞赛，激发幼儿喜爱学习的爱好，调动幼儿迫切上小学的愿望。在这潜移

4、默化的学习过程中，幼儿的学习进取性被调动起来，他们明白自我长大了，不能依耐父母和老师。 (二)、老师、保育员亲密协作，共同搞好班级工作 1、进一步养成幼儿的卫生习惯，在培育良好的行为习惯的同时做到：1)、四位老师常沟通、统一行为习惯的要求，并在每周的周重点中对详细的行为要求上到达共识和落实;2)、每一项活动作到要求在先，稳固检查在后3)、发动小小管理员、小组长及班长、守门员的作用。比方用推选的方式和轮番的方式请幼儿参加洗手、宁静进寝室就寝、饭后饭筷的归放等常规的管理。这样即调动了幼儿的进取性，又使行为习惯要求成为了一种共同遵守的内化了的常规，使幼儿在卫生习惯方面有了很大的进步。 2、良好的班级

5、常规使幼儿构成良好的生活、学习和交往习惯，激发幼儿情感、心情，促进幼儿各个方面的进展。 1)、让幼儿参加制定常规。为了构成一个比拟有明确而又能让幼儿遵守的常规，我们提出问题，引导幼儿争论，并鉴定制定出规章。如：班级的常用物品、嬉戏材料、学惯用品、生活用品等应怎样分类、摆放，启发幼儿并做出标签，以便幼儿自我检查、自我订正。 2)、赐予幼儿精神上的鼓舞、支持。如，我们经过社会性活动“分析对与错“我的优点等活动引导争论、个别交谈，让幼儿明白自我应怎样做?为什么要这么做?并在日常生活中相互提示、帮助，而不是检举、监视。而老师的一个鼓舞的眼神、爱的抚摩、一个赞许的微笑，让幼儿真正体验到来自内心的喜悦。培

6、育幼儿的良好常规是建立在幼儿自我的认知和自我约束上，他们由衷体验到了好常规给自我和别人带来的快乐。 3)、大胆的赐予幼儿自由的权利。我们主见敬重幼儿的自由，允许他们自由选择不一样的嬉戏或学习活动，而不是简洁的将幼儿只能这样不能那样作为常规要求来限制幼儿应有的自由。幼儿沉醉在满足内在需要的活动中，他们用心致志操作，没有功夫违背常规，这种自由宽松的气氛促进幼儿良好常规的构成。 3、创设良好的环境，促进孩子的成长。 为了创设一个洁净干净的环境，我们班的保育员老师能作到每一天一小扫三天一大扫，定时定期的为孩子晒洗棉被套和被褥，当酷热的夏季悄悄降临时，他们又认真的给小伴侣换上了草席，每一张草席都用温水和

7、花露水擦的干洁净净，为了改善盥洗室枯燥的环境，我们班还自我添置了海绵拖把，随时坚持盥洗室的枯燥。在对待特别儿童的照看时，乐乐要服中药，王人杰要每一天间隔两个小时滴眼药水，我们都毫无怨言。 二、教研工作 1、在协作幼儿园开展的教研思维课程和各领域的结合中，我们仔细的学习有关思维嬉戏课程的有关理论和文章，本着对纲要的理解，不断的专研和讨论，并进取的查找时间相互听课，参考有关资料，分析教材，在训练教学过程中不断的尝试，进步自身的教研程度。 2、协作大组科研思路，我们依据大班幼儿的特点开展了思维嬉戏课程和艺术安康领域的结合这一课题的讨论中，我们注重观看理解，不断的反思，依据幼儿的需要准时调整思维嬉戏课

8、程活动课程及目的。在训练教学过程中，我们供应的材料，给幼儿自由的空间。我们查找幼儿的爱好点和生长点，扩展新的主题。在训练教学过程中，捕捉训练的最正确时机，促进幼儿的活动纵深进展。 1)、在课题施行当中，我们进取主动为幼儿制造安康交往的环境和时机。如，经过制造性嬉戏，互动的对抗嬉戏引导幼儿交往，将交往融入到嬉戏中。 2)、把促进幼儿社会交往，明确列入系统教学方案中，作为幼儿活动的重要环节。我们把自由活动时间作为幼儿学习、联络社会交往的重要时间，在活动中让幼儿自我体验自我是行动的主人，感受到行动后的满足与开心，老师成了组织者，设计很多嬉戏。幼儿依据自我的爱好，找到有共同爱好的伙伴，玩得饶有爱好。

9、3)、经过争论、个别交谈、引导等方法教给幼儿根本的社会交往技巧。在思维嬉戏的课程中幼儿会碰到困难、碰到挫折，如何正确的对待失败、对待挫折，让幼儿在活动中查找答案、发表看法、为自我得出结论供应时机，在需求答案的过程中有效的帮助幼儿表达真实想法，从而进步幼儿区分是非的本领。 3、在艺术训练中培育幼儿的思维的制造性。艺术它有助于引导幼儿认识世界，培育高雅的气质，进展幼儿的观看力、思维想象力及制造力、表现力。 1)、将思维的制造性理念融入艺术训练，为幼儿供应更多的探究、制造的时机，大胆放手让幼儿参加艺术的制造活动。如，在学习舞蹈春雨沙沙时，老师的一句启发语言：谁来跳一跳，说说你跳的与老师的有什么不一样

10、，你的小脚丫在说什么，它想告知我们什么呢?或者在学习队形时，让幼儿也大胆的参加设计并画下来分小组进展排练。这样激发了幼儿的思维及参加意识，使幼儿在开心、和谐、简便的气氛中更加勤于思索，勇于创新，真正成为学习的主人。 2)、激发制造动机，适时引导。制造动机是制造思维的动力，所以，老师要细心设计每项活动，使其富兴趣味性，吸引幼儿学习，激发幼儿进取、主动的参加活动。如，在美术活动我的漫画时，先让小伴侣观赏一些大作家的作品，在幼儿找找老师供应的作品中哪些是自我的同伴。在查找的过程中发觉漫画和平常画的画有什么地方不一样，在让幼儿尝试画画自我或同伴的漫画。有了动机才是制造的源泉。 。3、区域活动和课程的结

11、合。 1)、围绕开展的课程主题丰富区域活动。在每一个主题开展的同时有很多的阅历积累、活动延长。将课程主题和区域资料的结合后，使课程可以在嬉戏活动中得以延长而对于学问阅历也是一个稳固积累的过程、对于幼儿来说可以将上个主题的爱好连续在嬉戏中得以满足。如主题活动，春天到中将课程与区域活动结合，孩子们在区域中自由的搭建春天的事物，手工区里做做杨柳和桃花等。在走进小学活动中，孩子们在区域活动中开展一些写写数字，写写名字等自主的活动。 2)、让幼儿成为区域活动的主人。为了让幼儿大胆的动手操作，展现自我的作品，我们鼓舞幼儿自由的张贴自我的作品，自由的制作自我想做的玩具。并经过观看、理解及争论，依据幼儿差异再

12、投放再搜集幼儿需要的嬉戏材料，让幼儿选择不一样特征、具有多重性、可变性的材料进展操作。如，在语言角我们投放了各种不一样玩法的木偶，有的是幼儿自我在美工角制作的玩具来进展讲解并描述，这样幼儿用自我制作的教玩具进展活动不仅仅体验到了胜利的快乐，还促进幼儿动手、动口、动脑。同时围绕主题引导幼儿参加搜集活动，幼儿的活动离不开家长的鼓舞和支持，我们作好宣扬工作，争获得到家长的理解，并参加搜集活动。如，我们的昆虫主题中，在家长的支持协作下，搜集到多种多样的材料。同时课程和区域的结合后，能将繁琐的嬉戏材料的预备和递进变的简洁，更好的将课程上材料和资源进展再次利用，而区域活动的资料随着课程的改变也在不断推陈出

13、新。 3)、注重区域中鉴定。在指导幼儿活动时，合理运用赏识的原那么，我们耐烦倾听幼儿的发觉，投以幼儿欣赏的目光，用观赏的口吻夸奖孩子鼓励幼儿更进取地投入活动。同时对幼儿的活动成果赐予鉴定和确定。在嬉戏中我们常常发觉，孩子们对自我的作品非常的珍惜，往往老师一句“此刻收玩具了。|会听到孩子们的叹息声，于是在区域活动中我让幼儿给同伴的作品打分。当讲评的时候，让每个区域的孩子把自我的作品展现出来，其它的幼儿投赞成票，得票最高的幼儿可以将作品在展现台展现还可以获得小嘉奖。运用了这样的鉴定方式，使幼儿共同参加了鉴定，在活动中孩子们的活动更有主题性和更投入了。 三、家园协作，共育新苗。 纲要中指出家庭是幼儿

14、最重要的生活场所，父母对幼儿的影响是潜移默化、无所不在的。所以，我们经过家长园地、网络联络、家长会、亲子活动、家长开放日等多种形式与家长沟通，增进家园之间的沟通和理解，在训练幼儿上构成合力，共同促进幼儿进展。 1)、经过期初家长会、家长开放日、亲子活动，幼儿成长册开展沟通，引导家长学习新纲要的理念，更好的协作班级开展活动。如，让家长与幼儿一齐关注新闻、报纸等引导幼儿关注社区环境或身边发生的大事或是课程主题中关注的热点问题。在课程需要帮助的人的活动开展中，我们还将主题进展延长，进行了为福利院孩子的捐赠活动。在活动中得到了家长的大力支持。 2)、组织家长参加思维嬉戏课程训练活动，一齐体验思维嬉戏课

15、程，并指导家长开展思维课程的活动，比方在每个思维课程主题的开展的时候初介绍该主题的目的及详细资料简介，在一个主题末供应一些孩子在该主题中的学习的情景及弱势并针对性的指导家长开展思维嬉戏课程的有关家庭开展的亲子嬉戏。引导家长参加幼小连接的预备工作，与孩子一齐讨论“上小学了我该预备什么，并经过让局部家长来鉴定班级的工作，做到敬重家长的看法和观点，进一步完善班级工作。 3)、加强沟通。利用离园的时间或让孩子传递纸条的方法，或是全托的孩子信息的沟通，我们将孩子最近的进展情景告知家长，随时让家长明白孩子的进步。在家园沟通中，难免会谈到孩子的缺点，而家长担忧的不是孩子犯下的错误，是老师对于孩子错误的认识与

16、看法。所以，我们要淡化孩子的缺点和错误，不要去给错误定性、定论，关键是要表达一种愿望，让家长明白与她沟通孩子的缺乏，目的不是批判，而是期望得到支持，将孩子往良好方面引导。我们更好的协作班级工作，促进幼儿各种本领的进展。 4)、开展班级组的亲子活动。在这次的亲子活动中，我们班作到了征求家长看法在先，有方案有组织的开展活动，鉴定和反应在后。首先在班级家长会的时候征求了大家的意想，其次在活动的组织中做到有明确的活动资料，有序的组织。最终对活动的提议和看法用反应信的形式发放。 在发放的20张亲子活动的反应单中，收回18张，100%的家长表示满足，情愿参与这样的活动。在提议和看法中，家长们也恳切的表示期

17、望多组织这样的活动，最好能一个学期组织二、三次，活动的形式能让更多的孩子参加丰富的团体活动，促进孩子的成长。经过反应信的信息中让我们更好的理解一个活动做得好的和做的缺乏，有助于今后更好的开展这样的活动。 四、存在缺乏和今后努力的方向。 我们班级工作虽然获得了必需的成果，但也存在一些缺乏如1、班级的卫生工作还不是很好，要进步两位保育员老师的沟通和协作工作。2、经过社会性活动加强训练，进步幼儿辨别是非的本领，进步道德鉴定。3、更加细致的观看和理解幼儿，有针对性的开展寻访和家访有待于进步。送走了一批孩子，紧之后又将迎来新的孩子，让我们不断的完善自我迎接新的挑战。 幼儿园学期工作鉴定2 时间飞逝，转瞬

18、间，一个紧急而又改善的学期又过去了。回忆这学期，在各位指导和老师的热心支持和帮助下，我仔细做好各项工作，进取完成学校布置的各项任务。下头我把这学期的工作做简要汇报鉴定。 一、师德表现 进取参与园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，进取要求进步。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤，喜爱团体，服从安排，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。 二、训练教学情景 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定贴合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。并不断归纳鉴定进步教学程度。 2、仔细上好每一节

19、课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合本领的培育，有意识的培育幼儿的思维的严谨性及规律性，在教学中进步幼儿的思维素养，保证教学质量。 3、留意听取幼儿的看法，准时理解幼儿的学习情景，并有目的的对幼儿进展辅导。 4、坚持听课，留意学习其她老师的教学阅历，努力探究合适自我的教学形式。 5、注重训练理论的学习，并留意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用.。一学期来，我在学校开了两次公开课，经过开公开课，使自我的教学程度得到很大的进步，但也使我意识到了自我在教学方面的一些缺乏之处。 三、配班工作 这学期我担当了小一班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自我本职工作外，还协作班主

20、任做好幼儿平安及教学工作，做到严要求、高标准。 四、家长工作 一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。异样在小班，因小伴侣年龄小，自理本领比拟差，所以家长都比拟紧急、担忧，自然对我们老师的要求也比拟高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我实行了以下措施： 1、主动亲切地与家长沟通。 我充份利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长理解自我孩子在园的情景。 2、定期进展家访、电访。 这使我更理解幼儿在家的情景，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，并且还能促使我们老师跟家长的互相理解，使关系更亲密。 3、让家长参加到我们的工作中。 在主题教学

21、活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅仅能促进我们与家长的关系，并且还能让家长更理解我们的工作。 本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要仔细思索想方法解决，力求把日后的工作做得更好! 幼儿园学期工作鉴定3 时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又改善的学期又过去了。我班幼儿有些独特活泼开朗，但独特鲜亮，经过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将完毕，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，鉴定阅历，反思缺乏，为了更好的完

22、成以后的工作，进步保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、安康成长，现将本学期工作鉴定如下： 一、我思想工作 本人能进取参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，喜爱团体，服从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、务实、求新。以进取热情的心态去完成园里支配的各项工作。进取参与园内各项活动及班级组教研活动，做好各项工作，进取要求进步。爱岗敬业，做到耐烦、爱心、公正、敬重地对待每一个孩子。 二、在教学中我深知要进步教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自我动手制作教学用图和教学用具。理解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的

23、困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注重个别训练，使其坚持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产我生开心的心境，制造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽学问面，为教学资料注入新的活力。 1、在训练教学活动中，为幼儿创设良好的时机与条件，供应充分的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的本领。 2、在训练教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问预备工作。留意将理论贯穿于教学理论中，擅长鉴定阅历，每月撰写训练随笔，以进步自身本领与写

24、作本领。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。 4、仔细填写周、月方案及各种表格。 5、仔细做好特别儿童的个案记录，做到有分析、有目的、有记录、有反应。 6、依据制定的活动目的、资料与要求组织好训练教学活动的各环节，保证好幼儿每一天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展本领。 三.保育工作在日常生活中引导幼儿理解自我与团体的关系，让幼儿明白自我是团体中的一员，并乐于参与团体活动。训练幼儿关怀团体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德训练，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩

25、子，并同家长亲密联络，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进展因材施教，因人施教，同家长一齐订正幼儿不良的习惯。 1、加强了幼儿一日常规的养成训练，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有根底上有了必需的进展。 2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥干净舒适。 3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具仔细地进展清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、平安用法。进取协作幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。 4、强化幼儿安康意识，保证了幼儿进餐时心境开心。注重培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

26、5、勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生。留意观看幼儿不一样的破坏性行为，老师赐予准时的制止，并进展随机训练。 6、我加强了幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。 7、经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及安康都得到很好的进展我。 四.平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的职责和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1我教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护本领。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，

27、不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。 2我加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 3我做好交接班工作，仔细填写交班资料。 五.家长工作 1我真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。老师与家长互动效果挺直影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决训练问题，提升对幼儿的关怀，共同分担训练职责。孩子的快乐，是对我工作的鼓舞。 2我进取的向家长反应孩子在幼儿园的表现，今日谁吃饭有进步，睡觉也乖了，自我睡着的;今日谁心情不太好，心情有些急躁等等，让家长在第一时间明白孩子在园的情景。 3我向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地

28、理解幼儿在园的学习生活和我园需要家长协作工作。用法家园联络册、电话多种形式进展访问，准时与家长联络，搜集家长的看法和提议，坚持家园全都训练。 4、做好多数幼儿的家访工作，随时理解幼儿的进展情况，并制定了适合的训练措施，并记录家访情景。更好地做到家园同步训练。 5、与家进步行了亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问，进步了家长、社会对幼教工作的理解与认识，协作幼儿园做好保教工作。 总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力进步我思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历。对幼

29、儿加强德育训练，加强幼儿常规训练，注重幼儿自身本领的培育。并与家长亲密联络，实现家园同步。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进展个别训练。 幼儿园学期工作鉴定4 本学期工作在园指导的指导和支持下，最终在如火如荼的七月顺当圆满的拉下帷幕。目送着第一批毕业的孩子们，心里百感交集!回忆这一年来的工作和学习有进步，亦有需改善的地方，现鉴定如下： 在班务工作方面，到处以幼儿园的利益为重，严格遵守园内的规章制度，节水节电、节省能源、爱护整理好班上的公共设施和财物。树立典范，做到以身作那么，为人师表，谈吐、举止合适幼教工的特点。协调好本班的各项工作，耐烦的指导班上老师的定点定位工作，充分发挥本班老

30、师的爱好专长，以谦卑求学之心与各班老师沟通讨论有关教学训练的问题，互帮互助，团结合作，取长补短，寻求好的训练教学形式。 在训练教学方面，随着二十一世纪初改革进展的趋势，依据1999年6月中央国务院召开的全国训练工作会改的我园进取响应精神，结合目前最优秀的以儿童为中心及儿童开导的发觉我学习形式，对我园老师进展了一系列勇于尝试，教学培训，在培训中我本着进取谦逊的看法，运用已有阅历，仔细思索，努力探究可以合适的一套训练教学方法。进取热情的参与并协作园里组织的各项活动，如;语言进展的出外培训，每月的生日会、家长会、“快乐童年六一活动、端午节包粽子、“毕业典礼等等，在活动中我甘愿做铺路的基石，发挥自我的

31、一份光与热。在教学上每月提早方案好主题，布署支配好周方案，科学合理的支配好幼儿一日学习生活活动。在五月的教学活动中，我大胆地模拟陈校监的“以儿童为中心及儿童主导的发觉式学习形式进展了“鱼的设计尝试活动，在活动中孩子们表现出的极大热情和出乎意料的表现，以及表达出惊人的制造力，让我体验到设计活动带来的乐趣，感受到老师与孩子之间是伙伴、伴侣的公平合作关系。在不断地专业培训和学习的理论中，我期望自我能更好的领悟，运用，在教学上能更上一层楼。 在平安卫生保健工作方面：坚持做到每一天来园通风，留意坚持空气清爽畅通，削减呼吸道感染的传播途径，课室内天天进展紫外线消毒，并做好相关记录，随时检查和杜绝班上存在的平安隐患，催促指导生活老师做好每一天的课室及幼儿的消毒清洁工作，敬重并共同参加劳动，进取协作保健医生的各项工作，在手足口病流行期间，我班无一病例出现。本学期班上孩子出勤率除事假外，根本全勤，这和大家的努力协作是密不行分的。 幼儿园学期工作鉴定5 伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着小二班的孩子度过了一个学期，此刻，他们又长了一岁。看着他们的长大，我们做老师的非常欣慰。我爱孩子，更爱这份工作。记得刚开学，应对这些初次分开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们，我和杨老师付出了自我全部的爱心、耐烦和热心，对全部的孩子关爱有加。半年过去了，孩子们在一天天