托福写作要点有哪些

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！托福写作要点有哪些 考生们假如想在托福写作中拿到高分，可以在备考时多关注写作常考的主要内容，把握一些写作窍门，有针对性的去复习。下面我来跟大家分析一下托福写作要点有哪些，祝考生们考试顺当。 托福写作要点有哪些 托福写作要点 1.开头段交代清晰就行，不要一味求长 还记得学英语的时候，教师讲过的英语中有一种很奇葩的用法，就是形式主语(话说好多孩子都在纠结形式主语和强调句怎么区分)。为什么有形式主语呢?很简洁，因为真正的主语太长了，简单对我们的理解造成影响，而且主语太长不美观，因此出现了形式主语it。既然语法中都有这样的一个用法，那么我们写作中又为何不遵循这

2、个要求呢?开头段写得太长，占用时间不说，有时候开头段话都说尽了，会严峻影响主体段的绽开。因此，独立写作的开头段不要写太长，一般50-80个单词是极好的。 2.每段写完记得空一行 为什么呢?好看呗!试想一下，假如你的作文各段都连在一起的，你自己看起来舒适吗?更别说挑剔的考官来看了!你的作文假如不能从内容上制服考官，至少要在篇章构造上给人一种舒适的感觉!所以，每段写作记得空一行，你写着舒适，考官看着也舒适。 3.正式文体假设能坚持不随便缩写 缩写好吗?不好!因为首先不缩写的话可能是两个单词，缩写完单词数就少了!不过，这个点其实并不是最关键的，重点在于托福写作是应试作文，应当保持正式文体的写作风格!

3、缩写会给人一种非正式的赶脚!所以，可以不缩写的尽量不要缩写。比方cant，最好在托福写作中写成cannot，而can not那么是英式英语的写法，记住了! 托福独立写作要点 1.appropriate word choice 就是你怎么样把这个词用对，写出来一句话你要让阅卷者完成阅读并且完成理解假如你用一个说法以前没有人用过，这个时候他看了也不知道是什么意思，假如我们其次语言学英语的时候，就像英语是第一母语学汉语的时候犯的错误是一样的。 2.cohesivecoherent 主要是在语言阐述和阐述过程中的问题，托福的作文写的是议论文，不是小说也不是散文，所以在这个过程当中如何让文章构造变得严谨

4、，这是重要的过程，你怎么样让它实现完好的论文构造，所以教师会告知大家怎么样实现。另外在描绘的过程中需要保持语言的连接，第一个是规律的连接性，规律是不是全都的，有没有出现冲突。其次是语意上的连接。 3.variety of language use 你需要一种语言改变，平常在写作文的时候会有一个问题，写任何一个东西的时候我可能想脑子里信出来的表述方式特别有限，所以导致一讲said你就听不明白了，对于语言的改变并不是要去炫，而是要你的语言表述有一种特征，向考官说明你能自由驾驭一种语言，这也是托福考试本的核心和目的。 托福综合写作要点 1.托福综合写作并不需要事无巨细 其次，托福综合写作中的阅读和听

5、力局部，给出的信息是过量的。也就是说，实际综合写作中，并不要求你事无巨细把全部内容都写进去。根据官方指南og中的要求，最高评分5分的要求中，考生只需要做到successfully selects the important information from the lecutre就已经足够了，大家留意其中的important，这才是关键词。所以考生千万不要抱有把阅读和听力中全部详情都登记来写进文章的想法来应对托福综合写作，学会推断哪些是需要记录并写出来的关键重要信息即可。 2.托福综合写作不需要观点只要求复述 这一点信任许多人都已经知道了，那就是托福综合写作，不需要考生给出自己的观点，这篇文章

6、的写作要求就是客观。说得简洁粗暴一些，考生在这篇写作中扮演的角色并非表达者或者辩论者，而只是一个带有信息记录挑选汇总整理功能的传声筒。许多同学明知不需要观点，但在写作过程中还是忍不住冒出一些我认为我觉得的句子，这其实就是犯了综合写作的忌讳。所以，大家在进展托福综合写作的答题时，肯定要留意保持自己的客观立场，主要可以把阅读和听力中给出的信息精确地通过行文转述表达出来，那么你的写作目的就已经到达了，这点盼望大家肯定要牢记在心。 托福写作错误例子 不全都(disagreements)所谓不全都不光指主谓不全都，它还包括了数的不全都时态不全都及代词不全都等。 例1. when one have mon

7、ey ，he can do what he want to 。 (人一旦有了钱，他就能想干什么就干什么。)剖析：one是单数第三人称，因此本句的have应改为has ;同理，want应改为wants。本句是典型的主谓不全都。 改为：once one has money ，he can do what he wants (to do) 修饰语错位(misplaced modifiers)英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子不同的位置，句子的含义可能引起改变。对于这一点中国同学往往没有引起足够的重视，因此造成了不必要的误会。例1. i believe i can do it well and i

8、will better know the world outside the campus。 剖析：better位置不当，应置于句末。 句子不完好(sentence fragments)在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完好的句子完全可以被理解。可是用在托福写作中的书面语就不同了，句子构造不完好会令意思表达不清，这种状况经常发生在主句写完以后，笔者又想加些补充说明时发生。 例1. there are many ways to know the society. for example by tv ，radio ，newspaper and so on 。 剖析：本句后半局部“for

9、example by tv ，radio ，newspaper and so on 。不是一个完好的句子，仅为一些不连接的词语，不能独立成句。 改为：there are many ways to know society ，for example ，by tv ，radio ，and newspaper。 悬垂修饰语(dangling modifiers)所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的规律关系混乱不清。例如：at the age of ten， my grandfather died. 这句中“at the age of ten只点出十岁时，但没有说明“ 谁十岁时。按一般推理不行能是

10、my grandfather， 假如我们把这个悬垂修饰语改明确一点，全句就不那么费解了。 改为： when i was ten， my grandfather died。 例1. to do well in college， good grades are essential。 剖析：句中不定式短语 “to do well in college 的规律主语不清晰。 改为： to do well in college， a student needs good grades。 词性误用(misuse of parts of speech) “词性误用常表现为：介词当动词用;形容词当副词用;名词当

11、动词用等。 例1. none can negative the importance of money。 剖析：negative 系形容词，误作动词。 改为： none can deny the importance of money。 指代不清(ambiguous reference of pronouns)指代不清主要讲的是代词与被指代的人或物关系不清，或者先后所用的代词不全都。试看下面这一句： mary was friendly to my sister because she wanted her to be her bridesmaid。 (玛丽和我姐姐很要好，因为她要她做她的伴娘。

12、)读完上面这一句话，读者无法明确地推断两位姑娘中谁将结婚，谁将当伴娘。假如我们在托福写作中把易于引起误会的代词的所指对象加以明确，意思就一目了然了。这个句子可改为： mary was friendly to my sister because she wanted my sister to be her bridesmaid。 例1. and we can also know the society by serving it yourself。 剖析：句中人称代词we 和反身代词yourself指代不全都。 改为： we can also know society by serving it

13、 ourselves。 不连续句子(run-on sentences)什么叫run-on sentence?请看下面的例句。 例1. there are many ways we get to know the outside world。 剖析：这个句子包含了两层完好的意思：“there are many ways。 以及“we get to know the outside world。简洁地把它们连在一起就不妥当了。 改为： there are many ways for us to learn about the outside world. 或： there are many way

14、s through which we can become acquainted with the outside world。 措词缺点(troubles in diction)diction 是指在特定的句子中如何适当地选用词语的问题，囿于教学时间紧迫，老师平常在这方面花的时间往往极其有限，影响了同学在写作中没有养成良好的推敲，斟酌的习惯。他们往往随心所欲，拿来就用。所以托福写作中用词不当的错误比比皆是。 例1. the increasing use of chemical obstacles in agriculture also makes pollution。 (农业方面化学物质用法

15、的不断增加也造成了污染。)剖析：明显，考生把obstacles“障碍，“障碍物误作substance“物质了。另外“the increasing use (不断增加的用法) 应改为“abusive use (滥用)。 改为： the abusive use of chemical substances in agriculture also causes/leads to pollution。 托福写作地道的美语积累 aid=assist(关心，救济) alter=change or modify(转变) ask=inquire(询问) assail=denounce(责备) axe=dism

16、issreduce(辞退，削减) balk=impede(阻碍) ban=prohibit or forbid(制止) bar=prevent(防止，阻挡) bare=expose or reveal(暴露，揭露) blast=explode(爆炸) begin=commence(开头) bid=attempt(努力) bilk=cheat(欺骗) bolt=desert or abandon(放弃) boost=increase(增加，进步) check=examine(检查) claim=ause the death of(夺去的生命) clash=disagree strong1y(发生

17、分歧，争议) curb=control or restrict(掌握) dip=decilne or decrease(下降) ease=lessen(减轻，缓和) end=terminate(完毕，中止) flay=criticize(批判) flout=insult(羞辱) foil=prevent from(阻挡，防止) grill = investigate(调查) gut=destroy(摧毁) head=direct(率领) hold=arrest(逮捕) laud=praise(赞扬) lop=diminish(下降，削减) map=work out(制订) mark=celeb

18、rate(庆贺) name=appointnominate(命名，提名) moot=discuss(争论) mull=consider(考虑) nab=arrest(逮捕) nip=defeat(击败) ease=lessen(减轻，缓和) end=terminate(完毕，中止) flay=criticize(批判) flout=insult(羞辱) foil=prevent from(阻挡，防止) grill = investigate(调查) gut=destroy(摧毁) head=direct(率领) hold=arrest(逮捕) laud=praise(赞扬) lop=dimin

19、ish(下降，削减) map=work out(制订) mark=celebrate(庆贺) name=appointnominate(命名，提名) moot=discuss(争论) mull=consider(考虑) nab=arrest(逮捕) nip=defeat(击败) slay=murder(谋杀) soar=skyrocket(急剧上升) spur=encourage(鼓励，鞭策) swap=exchange(沟通，交换) sway=influence(影响) trim=reduce(削减) vie=compete(竞争) vow=determine(决心，宣誓) weigh=co

20、nsider(考虑) 托福写作如何运用好修辞手段 首先，我们先来看看词汇量。所谓词汇量，从宏观动身指的是你所把握的单词总数。比方说你为了参与托福考试，整日茶饭不思，大门不出在家苦苦求索，用很多大脑细胞换来的单词记忆量。 这个首先保证的是你的阅读力量，当你看到这个单词的时候似乎形同陌路，也有点似曾相识，但是可以很大程度上关心你理解整篇文章的意思，如此一来，你做托福阅读局部的时候，词汇量的大小打算了你对文章的认知程度。可是对于写作而言，这个单词量就要另当别论了，或许你可以有几万个单词在大脑里，可是谈到写作，就很难用单词量来衡量你的详细应用了;换句话说，你认识他们每一个人，但是他们是不是认识你就不好

21、说了。 许多同学背单词的坚韧精神让我佩服不已，但一如既往地记忆确实很好，可是在写作方面还是有许多苦恼：一般是提笔忘字或者高级词汇的用法，还有就是句型过于简洁排列，使得整篇文章缺少亮点和层次感。想要避开提笔忘字，就要谈到词汇要怎么记忆了，纯粹的单词表记忆，破坏了单词之间的联络性，积累写作方面的单词，最好不要逐一地背单词表，根据字母挨次排列的单词，彼此之间的联络太少。针对这一特点，市场上toefl写作类的图书都做了许多调整，常常在每篇范文之后附加了文章中好的词汇和短语，这样在你学习了范文的写法之后，再回味一下文章中的词汇精华，一举两得。假如有充分的时间，可以选择一些文字类新闻多一些的英文网站，ya

22、hoo，msn之类的就不错。通过阅读新闻来积累单词，首先许多社会新闻可以成为我们写作的构思素材，其次多元化的新闻，不简单产生死背单词的枯燥感。 关于高级词汇在托福写作中的应用，我觉得要顺其自然。有些考生总是喜爱找一些级别高的单词，甚至是被人冷落的单词进展记忆，这就似乎让莎士比亚去考托福一样，级别相差太多。我见过许多同学，尤其是高中生，因为记忆力还保持在茂密期，所以偏爱这种类型的记忆;这样做的优点在于你的单词量扩展得很好，根本可以参与gre的考试，缺点就是牺牲太多时间，也会损害记忆力量。针对托福写作考试，词汇上的晋级其实也很简洁，我们来看下边这个例子： important significant

23、 magnificent 详细应用到句子中： 1. wto is planning an important conference about commercial regulations. 2. it is a significant contribution to the society. 3. we have visited the magnificent forbidden city. 这几个词大家都很熟识，都有“重要，华美的意思。可是作为同级比拟的形容词，它们之间的关系那么是递进式的，其强调的重要或者华美的程度也在渐渐提升。假如你根据这样的挨次来进展记忆，不但可以记牢这几个单词，而且

24、可以得到如何应用的真谛。所以所谓的高级词汇的应用，要从根底开头，打好根底之后再进展积累，切忌操之过急。再来看看下边这个例子： humility humiliate humiliated humiliating 这几个词汇都是由humility衍生出来的，但是意思大不一样，humility是我们的传统美德，叫做“谦卑，和pride正好是反义词;而humiliate却是“使人蒙尘的意思，humiliate和humiliating 一般口语用法偏多，指的是“感觉很丢脸，没有面子。例如：i feel humiliated 或者 it is humiliating. 有时候，与其花费大量时间去记忆新单词

25、和词组，都不如在已经把握的单词中进展联想性的扩展来的有效和实惠。其实道理很简洁，说一个东西好，很好，到特别好，相当好，甚至好到不能再好，这是一个纵向比拟的记忆方法，根据级别的不同进展选择性的记忆和用法。 我们再看看下边这个例子： so amazing are these crewmembers that they have successfully accomplished space walk，what a briliant mission! 这句话是某英文网站对神舟七号的评价，这个属于句子的倒装，但是强调的内容是amazing。这个词意思很广泛，而且同义词也有许多，例如incredible

26、, wonderful, 甚至unbelievable，这里用amazing是表示难以置信的好，类似incredible，是对太空行走这次任务完成的主动评价，这就是高级词汇的同等记忆了，这几个词都有“奇妙，奇异，难以置信之类的意思，记忆的方法属于横向比拟，也就是说，都是表示好到不能再好之类的意思，但是好的方向不同，所以单词的选择会有区分。 托福写作中句子句型的用法 我们来看看句子吧。针对托福写作的特点，一篇接近300字的议论文，ibt在注重文章的完好性和全都性的同时，也需要文章有精彩的内容。可是文章篇幅有限，我们仅仅需要娴熟地应用几个不同的句型，就肯定会给评分人留下很深入的印象了 句子中的修辞

27、 我们看看下边的几个例句： 1. knowledge will never lie 知之为知之，不知为不知，是智也。 这个句子用法了拟人的修辞手法，给予了knowledge生命，形象化了学问的严谨性，同时也避开了挺直翻译的繁琐冗长。 2. that information comes very impressively to everyone in the job market。 那一信息使全部正在找工作的人为之一震。 这个句子也间接用法了拟人的手法，人性化了information这个词，come可以把人们承受信息的过程表达的更生动。 3. confidence never fails to play a significant role in your entire life 自信在你一生中扮演极其重要的角色 这个句子中never和fail表示双重否认，用以加