教师培训计划最新精选范文5篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！教师培训计划最新精选范文5篇 老师担当着教书育人的责任，是开启同学智力和美妙心灵的钥匙。所以老师都需要进展肯定的培训。今日我在这给大家带来老师培训方案，接下来我们一起来看看吧! 老师培训方案1 一、指导思想 青年老师是学校的将来和盼望，青年老师的快速成长和进步对学校的将来有着至关重要的作用，是学校实现可持续进展的关键所在。坚持理论联络实际的原那么和老师自主进展的原那么，结合我校实际，扎实开展青年老师的培育工作，引导青年老师走专业化成长之路，丰富和提升训练教学理论，进步训练教学技能，以适应新课程目的及教学理念。力争在较短时间内建立一支师德高尚、意识超前、

2、业务精良、创新实干的青年老师队伍，进步我校的办学程度。 二、培育目的 1、喜爱训练事业，具有剧烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，教书育人，为人师表。 2、具有扎实的教学根本功，能独挡一面的胜任各班级的训练教学工作，娴熟运用现代训练手段，并将现代信息技术与学科课程有机的整合。 3、具有扎实的专业学问和较深沉的训练理论修养，具备肯定的教科研力量。 三、培育对象 五年内的青年老师 四、培育措施 1、制订自我专业进展规划： 每位青年老师要制订一份详细的“自我专业进展规划书(三年规划)。 2、拜师结对 在第一学年开学初开展“师徒结对喜牵手，教学相长共进展师徒签约仪式，提出目的和要求，签订师徒结

3、对协议书，按川沙中学拜师学教的有关规定履行好自己的职责，做好“传、帮、带工作。“传即传授教学阅历和方法;“帮即关心熟识教材、大纲，熟识高考命题思路，把握教学根本功;“带即带出好的教学作风和思想作风来。青年老师向老老师学师德、学技能，认真讨论老老师的讲课技巧，学习老老师的讲课思路，尽快熟识本学科的教学技巧，进步授课程度。要求指导老师教案公开，课堂公开，以便于青年老师准时听课学习，青年老师要写详案，分课时备课，教案要征求指导老师的看法。被指导的青年老师每周至少听指导老师的课1节，指导老师听被指导老师的课每学期不少于8节，实在做好备课、听课、说课、评课四个环节。青年老师的教学成果与指导老师的考评挂钩

4、，以鼓励指导老师的责任感。填好“青年老师成长手册，期末做好对师傅、徒弟工作的考核。 3、加强青年老师训练教学理论的学习 (1)每学期研读一本训练教学理论书籍，并写一篇读书心得。 (2)每学期开设训练教学专题讲座各一次，努力进步青年老师的训练教学程度。 (3)每学期召开一次训练教学研讨会，以便相互沟通，相互促进，共同进步。 (4)实行“走出去，请进来的方式，拓展视野，取长补短，增长见识。“走出去即利用一切可能的时机，组织青年老师到兄弟学校听课、学习、沟通。“请进来即不定期请专家来校与青年老师进展座谈沟通。 4、强化汇报课制度 青年老师每学期必需上一节汇报课，组织好课前磨课、说课，课后评课，写好教

5、后感或反思。由各教研组组织施行，学科内全体老师都要听课，提倡青年老师跨学科听课。 5、强化教学根本功的训练 第一学期组织板书竞赛或说课竞赛，其次学期与教工团支部结合举办青年老师论坛，以进步青年老师的根本功。 6、快速提升教学业务力量 青年老师每学期必需仔细做两套高考模拟试题或月考试题，第一学期还要做当年的高考试题，其次学期做浦东新区二模考试试题。 在带教教师仔细指导下，青年老师每学期编制4份练习卷，每学年拟出一份有肯定质量的阶段测试试卷。 每学年学校进行一次青年老师教学评比，搭建舞台，展现才华，并鼓舞青年老师主动参与区级以上的教学评比。 主动参与教科研工作，学习训练理论，每学期结合自己的教学体

6、会，撰写一篇训练、教学总结或教学论文，争取在校级或区级刊物上发表，鼓舞青年老师主动申报校级以上课题。 7、建立青年老师成长档案袋 学校对每位青年老师建立成长档案袋，记载青年老师的成长脚印。 总之，青年老师的培育是我校在今后一段时间重要而艰难的任务，对青年老师的培育的效果挺直关系到学校训练教学质量的进步。学校要立足校本培训，做好青年老师的培育工作，使青年老师快速成长。 老师培训方案2 十五年的老师生涯，使我积累了肯定的教学阅历，在训练工作一线上，我严格勉励自己、勤奋努力、好学好问，勇于创新。但自己有时心有余而力缺乏，对工作的执行力不够，缺乏方案性、理论性和目的性，在训练教学中不够简化、精华和细化

7、，工作后的总结分析改良不到位。对此，本人制定20_年研训方案： 一、进步自身的素养。 我在思想上连续严于律己，喜爱党的训练事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上以优秀老师为典范，爱岗敬业。今后主动参与各类政治业务学习，努力进步自己的政治程度和业务程度。训练大计，老师为本。有好的老师，才有好的训练。在训练教学中，我始终把训练教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己制造力，施展自己才能的时机，看成是进展自己的一个时机。 二、加强师德建立。 老师的胜利不仅取决于具有正确的训练思想，高超的教学程度，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表的老师，我时刻留意修养自己的人

8、格师德。 三、进步自己的业务程度。 今后我将以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。主动参与学校的培训，进步自己的专业程度和教学力量。仔细制定教学方案，注重讨论中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，从中汲取教学阅历，取长补短，进步自己教学的业务程度。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育同学良好的品德和高尚的人格。 四、多读对自己有用的书，进展读书研习。 广泛阅读各类书目，不断改善、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛

9、，进步自己的教学程度。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的训练教学理论与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我方案精读课程改革与问题解决教学、新课程背景下的有效课堂教学策略等有关训练教学方面的书刊，准时更新训练理念。工作之余，我方案观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断改善自己。 五、在理论中进展教学研讨升。 目前进展的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼时机。作为一名老老师，我将连续积主动参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。同时，主动主动地定期进展示范或讨论教学，在理论中进步自己

10、的教学力量。 六、加强训练教学讨论，做创新型的老师。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好。准时对每节课进展反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，准时归纳、准时总结，写出训练教学研争论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论力量。 七、详细施行方案 1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使自己理解前人和别人，理解过去和将来，照顾反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学。 (1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2)多渠道地

11、学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、训练教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处学习，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的。 (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问构造。 2、擅长思索，在理论中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长;审视今日在审视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。 3、勤于动笔，进步训练科研程度。 (1) 准时积累专题讨论的第一手资料。 (2)尝试进展教学案例的分析，把自己的专题

12、讨论从理论层面提升至理论层面。通向将来的路不是回家的路;过去为你赢得胜利的方程式将为你的明天带来失败。我信任，自己有力量经受住“极限的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。面对自己将来的工作，我布满了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在理论中不断积累阅历，走进同学心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 “金无足赤，人无完人。我的训练教学工作力量和程度还有待更进一步进步，需跟上时代的进展，适应时代的需要。在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，要不断总结阅历，努力创新，开拓进取，努力进步自己的教学程度，渐渐制造出自己的教学风格，

13、为美妙的明天奉献自己的力气! 老师培训方案3 一、指导思想 以区训练局精神为指针，主动制造条件，努力构建我校老师的终身学习框架，造就一支构造合理，素养精良，乐于奉献，开拓创新，可以适应新时代要求的老师队伍，整体提升我校的师资程度，打造出一支优秀的老师群体。 二、目的与任务 1、加大老师职业道德训练力度，根据上级对老师的详细的要求，以校为本，组织老师进展职业道德训练，主动培育老师的“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取精神。 2、注重老师学科专业学问的培训，把学科学问的更新、拓展放在老师进展的首要位置，努力进步老师学科专业学问程度. 3、以新课程培训为重点，根据新课程的要求，主动组织我校老师参

14、与新课程理论培训，关心老师树立新的课程理念，形成新的教学观。 4、扎实推动老师的根本功培训，以现代训练技术的应用程度达标培训为手段，同时加强老师“粉笔字、板画、钢笔字的根本功培训。 5、加大老师的训练科研培训力度，采纳“专题讲座，教研论坛，个人自学等形式. 6、以人为本，加强老师心理训练培训，既要抓住同学的心理问题，也要解决老师在工作与生活中的心理问题，为老师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。 7、立足长远，加强学校管理人员的培训，要以现代训练教学管理理论来管理、标准我校的管理行为。使我校的管理程度不断进步，产生管理效益。 三、管理方法 1、加强指导 学校成立老师培训指导小组，教育主任、教研组

15、长为指导小组成员，负责老师培训的管理工作，详细培训由教育处负责。 2、加强管理与督查 学校对老师培训实行过程管理，纳入学校教学过程管理系列。 四、详细措施 1、教育处牵头，系统组织本校老师举办新课程学问以及现行初中课程与现代训练技术整合的理论讲座，着力进步老师的新课程理念，同时加强现代训练技术在学科教学中的作用。 2、坚持以校为本，依据学校的理论状况，组织全体老师进展业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，沟通学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与指导。 3、充分利用学校现代训练技术资源，发挥校内网与学校资源库的成效，不断改善，完善网络设备，加强老师信息技

16、术培训，进步老师的应用程度。 4、主动推举老师参与各类培训与教学教研活动，并加强管理，做到“学有收获，学以致用，而且老师培训要求后能在本组业务学业论理中沟通阅历体会。 5、开放学校图书室，学校定期购置相关训练教学理论图书，并向全体老师供应书目，要求每期老师至少精读一本理论书刊，定购一本专业的教学杂志期刊，并作出相关读书笔记。 老师培训方案4 一、指导思想： 确立学研结合、课题带动、分层培训、共同进展的校本培训策略，明确以人为本的指导思想，深化学习领悟新课程精神，构建新课程理念与训练理论的操作平台;遵循老师成长规律，面对全体老师，以进步职业道德和施行素养训练、课程改革程度为目的，着力培育自尊、自

17、强、独立的，有独特独特、有完善人格、有制造精神、敢于标新立异的人才，建立一支面对二十一世纪，具有高尚师德、渊博学问、全面力量、勇于开拓创新的老师队伍，实在进步老师素养，有效地推动我校新课程的施行。 二、详细措施： (一)培训内容突出重点。 1、提升老师的政治素养和师德修养 组织老师仔细学习三个代表重要思想，与学习贯彻区训练工作会议和区老师训练工作会议精神相结合，与落实我校_规划后三年的进展目的相结合，理清思路，学以致用。重师德建立，在老师中开展学_大精神，当新一代老师的活动，使老师进一步明确训练工作的责任感和使命感。 2、提升老师的教学思想境界 新课程理念下，老师的专业进展应是全方位、多维度的

18、，需要不断创新。只有不断创新，老师的专业进展才有生命的活力。因此，本学期校本培训的一个重要内容是:在施行新课程过程中连续组织老师深化学习根底训练课程改革纲要、课程标准、走进新课程等新课程理论丛书，提升老师的教学思想境界。促使老师由教书匠向学者型、讨论型、专家型老师迈进。 3、提升老师的综合素养 在施行课程改革的今日，学问需要不断更新换代，教学理念需要不断推陈出新。老师只有确立终身学习的愿望，并主动主动地提升自己的综合素养，不断超越自我，才能成为课程改革的主力军。本学期我们将连续围绕老师应具备的人文素养、训练素养、科学素养三方面开发培训的内容。 (1)学字当头。学习是转变观念的重要途径。为此，学

19、校优化管理机制，给老师充分自主学习的时间和空间，能静下心来阅读一些训练专著、中外名著包括文学、历史、天文、地理也可以上网猎取各种信息，全方位、多维度滋养提升自我。在强化自我学习的同时，广泛开展讨论性学习、合作性学习，组织学术沟通、与名家大师对话等学习活动。通过培训让读书成为老师的习惯，成为老师人生的需要，成为一种厚积而薄发的潜力开发行为。将老师的现代信息技术培训、训练科研根本功、 新课程的理念培训等列入校本培训的重要日程，表达时代的要求，表达本次课程改革的根本理念。 (2)练字为本。把理论转化为理论才是课改的关键。本学期学校将重点围绕课改开展一系列培训讨论活动。利用业务学习、课余时间组织理论讨

20、论、观看录像、训练沙龙等，做;读好书、摘好记、写好文的循环学习活动，引导老师从重学历进步转化到重业务力量和科研程度上来。开展科研成才工程活动，制定分层式培训策略。 (二)培训方式讲究策略。 校本培训的最正确策略就是要实现由外培向内培的自我转化，以促进老师角色的自我觉悟、自我完善、自我进步。为了充分调动老师参加培训的热情，激发自我进步的意识，本学期的校本培训在策略上着力科研、扎实推动。 1、反思教学理论。反思教学理论是老师对自我教学过程中现象、阅历甚至教训的反思。本学期，学校将围绕新课程的深化施行，以教研组或课题组组织主题性的反思教学理论活动，引领老师用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长，反

21、思自己的进展。准时记录自己的反思所得-精彩的一刻、难免的失误、新颖的设想，并从中捕捉典型，撰写成案例、设计、论文，准时总结阅历教训，指导教学理论。 2、开展行动讨论。行动讨论要请教师结合自己的教学情况在行动(即教学理论)中讨论和解决问题，从而保证讨论工作的实际意义。本学期，学校重点围绕理解型教学讨论省级课题的讨论，把行动讨论引向深化。 (1)充分发挥我校骨干老师在培训工作中的主体作用，鼓舞骨干老师主动担当专题案例式培训任务，形成在培训中培训，以点促面的培训风格，让更多的骨干老师在培训中得到提升。 (2)以课题讨论为打破口，各课题组仔细组织老师根据方案、行动、观看、反思的一般过程，扎实推动课题讨

22、论。每月组织一次学术沙龙式培训活动。 (3)聘请高校教授、上级教科研部门专家学者来校讲学、培训，零间隔 指导老师，进步全体老师的素养和树立科研意识，并改善理论学问，奠定理论功底; 3、施行分层培训。由于老师群体的差异性，学校在组织培训时，尽可能考虑老师的不同需要， 给老师自主选择培训的时机和内容。对不同层次的老师进展分类要求和培训：新上岗老师-着重在学习训练理论，把理论和理论结合起来，促使其尽快在教学上入门;中间层老师-着重组织其学习现代训练理论，围绕学科建立建立短、平、快的科研课题，开展讨论，不断进步教学和科研程度;骨干教老师-着重关心其以现代训练理论为指导，反思其训练教学阅历，形成特色，发

23、挥示范作用。并分类组织考核和评价，确保每一位老师得到最正确的进展，让学校真正成为老师实现自身价值的乐土。 (三)培训过程强调标准。 严格根据上级部门对老师训练的要求，做到管理标准化，培训过程化，充分调动老师参加连续训练的自主性、主动性，仔细组织好每一次的培训工作，确保训练的质量。 1、主动创立训练机制 (1)正常老师训练活动制度，注重老师训练与日常教科研活动的结合，做到定期活动和不定期活动相结合，集中活动和分散活动相结合，集体活动与个体自我支配相结合。 (2)仔细执行老师训练考核奖惩制度，将老师参与老师训练活动的状况、质量列入考核范畴，并在评先、评优、职务晋升中得以表达。 (3)建立老师训练档

24、案制度，建立成长记录袋，建好、管好老师训练档案。 (4)完善老师训练证书制度，准时做好老师训练证书的审核、记载工作。 (5)形成校长总负责，分管校长、教育处、教研组(班级组、课题组)齐抓共管的机制，明确责任，标准管理。 2、努力完善训练体系 (1)抓紧抓实常规培训 标准施行青年老师训练教学业务达标活动，加强对新老师的岗位培训，实在进步新老师培训效益。开展青蓝工程拜师结对活动，做到对象落实、责任落实、活动落实，使青年老师快速成长。 连续做好老师职务培训的效劳工作。在加强学历培训、办好开放性大专的同时，连续为老师进修、学校组织的全员培训、骨干培训和一般话、计算机等级考试等培训做好效劳工作。 加大骨

25、干老师培育、管理力度。实在加强对校内教学新秀、教学能手、学科带头人的管理并发挥其在训练教学工作中的示范带头作用。 加速老师学历进步进程。通过组织函授、自考等形式，关心老师进步学历程度。 (2)仔细进展新课程培训 仔细总结我校自开展新课程改革试验以来所进展的通识培训、学科培训等的阅历、体会，连续抓好两方面的培训：一是新进入试验班级老师培训，二是已进入试验班级老师的后续培训，实在转变老师训练观念及教学方法，为我校课程改革的全面推行奠定扎实的根底，要把村小老师的培训放上非常重要的位置。把开展每月看一本好书、每月进行一次训练沙龙、每月写一篇论文(或案例)的活动纳入学校常规工作。抓住一切学习时机，让老师走出校门，去体验当前的课程气氛，理解自身的教学现状，明确努力方向。 (3)大力加强现代训练技术培训。 结合校校用工程的应用与开发，培训好学校网络管理人员，对全体老师进展有用技术培训。连续组织老师的多媒体制作等培训，指导老师尽快把握，并帮助做好老师利用网络对教学的指导作用，健全制度，发挥最大效能。 老师培训方案5 一、指导思想 以国家的训练方针和上级关于师训工作的文件政策精神为指导，以建立一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功