教师专业技术个人总结

1、教师专业技术个人总结第一篇：信息技术教师个人专业技术总结信息技术教师个人专业技术总结本人于 1994 年毕业于 * 高等专科学校， 96 年 8月分配到 * 中学， 98年调到* 小学， 99年到* 小学，一直工作至今，信息技术 教师个人专业技术总结。 98年 9月经* 市中小学教师职务评审委员会评为小学一 级教师，同年获教师资格证书， 99年 1 月，参加苏州市办公自动化考核，成绩合 格。99年 12月取得了现代化教育技术合格证书， 2014年11月参加普通话培训考 核达到二级乙等。 2014年 5月，参加全国成人高考，录取江苏省扬州大学科学与 计算机系，现本科在读。 2014年 10月参加

2、了江苏省职称计算机考核，成绩合格。 共通过三篇论文鉴定，其中二篇达到良好。现任三到六年级的信息技术教学工作。 自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认 真学习和领会 * 的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业， 为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有 不同程度的发展。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每 一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受 学生尊重和信赖的老师。一、做一个科研型教师教师的从教之日，正是重新学习之 时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要

3、有直面新情况、分析新问题、解 决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教 科员，协助教科室开展教学研究工作。在朱玉棣老师的指点下，成功申请了市级课 题综合实践活动设计模式的研究，由我执笔撰写了东莱中心小学综合实践活 动课程方案，我的活动方案奔向二一四也被选送苏州。2014年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利 开展，并取得听课老师的一致好评。去年 4月，我参加了全国首届智慧学术研讨活 动，论文大成智慧学与教育信息化获准大会交流，并入选学术研讨会论文集， 现被张家港市智慧研究所聘为研究 03年4月，在学校领导和市教研室傅强

4、老师的 指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好 评，个人总结信息技术教师个人专业技术总结。 去年 4 月，我参加了全国首 届智慧学术研讨活动，论文大成智慧学与教育信息化获准大会交流，并入选学 术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究员，参与了国家级课题智慧 学理论在教育中应用研究方案的撰写。二、做一个富有爱心的教师爱学生，就必 须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱 学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有 度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的 教育。我

5、的工作随笔教育，从尊重学生的个性开始实施“心情教育”培养健 康心理一瓶钢笔水引起的思考再富也不能富孩子在张家港日报家庭教 育月刊上相继发表。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的 教育更具理性。我的实践别开生面的家长会在关心下一代周报上发表，并 在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖。我的思考家庭教育中的素质教育在 张家港日报家庭教育月刊刊登。三、做一个理念新的教师目前，新一轮的基础 教育改革已经在张家港市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所 教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相 结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重

6、学生的探究发现，引导 学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在信息技术课上，我一改以往教师演 示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只 是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。 我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计展现变化规律 发主动发现在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖，论文小学数学教学探 例“圆柱的认识”教学案例对比分析中小学信息技术课堂教学初探小 学信息技术文字处理单元教学设计论新课程标准下的信息技术教育当教学 设计面对新课标相继发表。 2014年 12 月，在市小学信息技术教师基本功竞赛中 获一等

7、奖。四、做一个信息时代的教师目前，以计算机和互联网为代表的信息技术， 正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育 必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满 足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课 堂进行延伸！在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探索，论文信息化 环境下战争与和平的教学设计“形神兼备”的整合新课程：整合，可以更 精彩信息技术与小学社会学科整合的实践与思考在国家级专业刊物上发表， 我还积极参与第一、二届张家港市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。 第一届参赛学科是社会课，课题

8、是战争与和平，第二届参赛学科是数学课，课题是 平面图形的初步认识。我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络 化学习的平台，为学校的教育信息化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努 力， 2014 年被评为张家港市中小学现代教育技术应用先进个人。在平时的工作中， 我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每 一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作 多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结 合。在学校教研活动中，能够积极指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课， 就如何上好课经常和他们进行

9、坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，没有什么 论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。我还积极指导学生参加各 类比赛， 2014 年，朱思颖同学在张家港市小学生电子报刊比赛中获三等奖，今年 黄晓春同学获二等奖。当然比赛结果不是我们的最终目标，而是要让比赛带动更多 的学生来参与，提高他们的专业水平。第二篇：信息技术教师个人专业技术总结信息技术教师个人专业技术总结本人于 1994 年毕业于 * 高等专科学校， 96 年 8月分配到 *中学， 98年调到* 小学， 99年到*小学，一直工作至今。 98年 9月 经* 市中小学教师职务评审委员会评为小学一级教师，同年获教师资格证书， 99

10、年 1 月，参加苏州市办公自动化考核，成绩合格。 99 年 12 月取得了现代化教育技 术合格证书， 2014 年 11 月参加普通话培训考核达到二级乙等。 2014年 5 月，参加全国成人高考，录取 江苏省扬州大学科学与计算机系，现本科在读。 2014年 10月参加了江苏省职称计 算机考核，成绩合格。共通过三篇论文鉴定，其中二篇达到良好。现任三到六年级 的信息技术教学工作。自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一 个合格的人民教师！认真学习和领会 * 的十六大精神和“三个代表”重要思想， 与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受 到最好的教育，都能

11、有不同程度的发展。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不 敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学 生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。一、做一个科研型教师教师的从教 之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新 情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校 教科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。在朱玉棣老师的指点 下，成功申请了市级课题综合实践活动设计模式的研究，由我执笔撰写了东 莱中心小学综合实践活动课程方案，我的活动方案奔向二一四也被选送苏 州。 2014 年 4月，在学校领导和市

12、教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题 组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年 4 月，我参加了全 国首届智慧学术研讨活动，论文大成智慧学与教育信息化获准大会交流，并入 选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究 03年 4月，在学校领导 和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并 取得听课老师的一致好评。去年 4 月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文 大成智慧学与教育信息化获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家 港市智慧研究所聘为研究员，参与了国家级课题智慧学理论在教育中应用研究 方案的撰写。二、做一个富有爱心的教师爱学

13、生，就必须善于走进学生的情感世界， 就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提， 要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生 关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的工作随笔教育，从 尊重学生的个性开始实施“心情教育”培养健康心理一瓶钢笔水引起的思 考再富也不能富孩子在张家港日报家庭教育月刊上相继发表。其次，我 和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。我的实践别开 生面的家长会在关心下一代周报上发表，并在该社当年上半年好稿件评选中 获二等奖。我的思考家庭教育中的素质教育在张家港日报家庭教育月刊刊 登。三

14、、做一个理念新的教师目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推 开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学 方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活 气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提 高学习能力。在信息技术课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式， 在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的 理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻 反思自己的教学行为。教学设计展现变化规律 激发主动发现在市小学数学教 学案例论文评比中获

15、一等奖，论文小学数学教学探例“圆柱的认识”教学案 例对比分析中小学信息技术课堂教学初探小学信息技术文字处理单元教学 设计论新课程标准下的信息技术教育当教学设计面对新课标相继发表。 2014年 12 月，在市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖。四、做一个信息时 代的教师目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们 的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信 息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要 把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与 学科整合上，在理论上我作了以下探索，论文信

16、息化环境下战争与和平的教学设 计“形神兼备”的整合新课程：整合，可以更精彩信息技术与小学社 会学科整合的实践与思考在国家级专业刊物上发表，我还积极参与第一、二届张 家港市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第一第三篇：信息技术教师个人专业技术总结 信息技术教师个人专业技术总结 信息技术教师个人专业技术总结本人于 1994 年毕业于 * 高等专科学校， 96 年 8月分配到 *中学， 98年调到* 小学， 99年到*小学，一直工作至今。 98年 9月 经* 市中小学教师职务评审委员会评为小学一级教师，同年获教师资格证书，99年 1 月，参加苏州市办公自动化考核，成绩合格。 99 年 12

17、月取得了现代化教育技 术合格证书， 2014年 11月参加普通话培训考核达到二级乙等。 2014年 5 月，参加 全国成人高考，录取江苏省扬州大学科学与计算机系，现本科在读。 2014年 10月 参加了江苏省职称计算机考核，成绩合格。共通过三篇论文鉴定，其中二篇达到良 好。现任三到六年级的信息技术教学工作。自从参加工作以来，我首先在师德上严 格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会 * 的十六大精神和“三 个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取 让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。 基于以上认识，我 在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎

18、，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份 作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。一、做一个 科研型教师 教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是 操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指 引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工 作。在朱玉棣老师的指点下，成功申请了市级课题综合实践活动设计模式的研 究，由我执笔撰写了东莱中心小学综合实践活动课程方案，我的活动方案奔向二一四也被选送苏州。2014年4月，在学校领导和市教研室傅强老师 的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得

19、听课老师的一致 好评。去年 4 月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文大成智慧学与教育 信息化获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为 研究 03年 4 月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组 研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年 4 月，我参加了全国 首届智慧学术研讨活动，论文大成智慧学与教育信息化获准大会交流，并入选 学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究员，参与了国家级课题智慧学理论在教育中应用研究 方案的撰写。二、做一个富有爱心的教师爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须 把学生当作朋友，去感受他们的喜

20、怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做 做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心 的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的工作随笔教育，从尊重 学生的个性开始实施“心情教育”培养健康心理一瓶钢笔水引起的思考 再富也不能富孩子在张家港日报家庭教育月刊上相继发表。其次，我和家 长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。我的实践别开生面 的家长会在关心下一代周报上发表，并在该社当年上半年好稿件评选中获二 等奖。我的思考家庭教育中的素质教育在张家港日报家庭教育月刊刊登。三、做一个理念新的教师目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开， 在

21、认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。 在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的 学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习 能力。在信息技术课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生 中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和 与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自 己的教学行为。教学设计展现变化规律 激发主动发现在市小学数学教学案例 论文评比中获一等奖，论文小学数学教学探例“圆柱的认识”教学案例对比 分析中小学信息技术

22、课堂教学初探小学信息技术文字处理单元教学设计论新课程标准下的信息技术教育当教学设计面对新课标 相继发表。 2014年 12 月，在市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖。四、做一个信息时 代的教师目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改 革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用 粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行 延伸！在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探索，论文信息化环境下 战争与和平的教学设计“形神兼备”的整合新课程：整合，可以更精彩

23、信息技术与小学社会学科整合的实践与思考在国家级专业刊物上发表，我还积 极参与第一、二届张家港市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第一届 参赛学科是社会课，课题是战争与和平，第二届参赛学科是数学课，课题是平面图 形的初步认识。我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习 的平台，为学校的教育信息化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力， 2014 年被评为张家港市中小学现代教育技术应用先进个人。在平时的工作中，我 能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一 位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多 媒体课件，

24、在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。 在学校教研活动中，能够积极指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课，就 如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论 资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。信息技术教育教师个人工作总结我从某年月至月被原锡南高中聘任为现代教育技术处副主任，负责学校现代教 育技术的管理工作，兼任网络中心的管理、学校内外网站的维护和更新，分管现代 教育技术组教学工作，还担任高一年级四个班的劳技教学。某年月至今，被太湖高 中聘任为现代教育技术处副主任，负责高二年级的教务条线工作，分管图书馆、实 验楼、医务室等部门

25、工作，还担任高一个班信息技术教学、高二个班劳技教学，以 下我分方面进行总结。一、加强理论学习，提高业务水平我是去年月日转为中共正式党员。半年来我认真学习党的基本理论和重要著作。 认真学习十六大会议精神，特别是学习“三个代表”重要思想，不断提高自己，充 实自己，以“三个代表”重要思想严格要求自己，树立正确的世界观、人生观和价 值观，坚定共产主义理想和社会主义信念，为推进学校的信息化进程而努力工作。 在学校党支部的指导下，做好学校“党建在线”网站的维护和更新，做好党的宣传 工作，理论联系实际。现在的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西太多，要学 习的东西更多。我每天坚持学习，努力提

26、高自身的素质。结合学校实际情况，选择 有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，进行学习研究，并在自己的工作实践过程中运用理论，优化课堂教学结构，提高教学效益。二、处理好个人和学校的关系 教师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用，学为了自己的发展，学 也是为学校的发展。学习是为了自己更好的工作。我在信息技术学科教学中积极探索研究，参加了。学校的发展离不开教师个人的发展，而我个人发展又离不开学校。在校外，我 牢记自己是太湖高中的一员，宣传太湖高中，关心学校的发展，时刻努力为学校争 取荣誉。三、转变观念，提高服务意识 信息技术学科有很多工作是创造性的工作。我首先想到的是怎样更好地为全校 师生服

27、务。我不停留在设备的借用、维修和培训上，从配、管、用多方面更多的为教职工 服务，做好其它学科教师信息技术的培训和考核、老师课件的技术支持，如本学期 我们组织了第三期教师信息核技术培训工作，结合新时代学校培训工作的特点，采 取培训形式多样化让不同层次的教职工都有所获。四、做好现代化设备的配管用锡南校区现有电脑台，教师借用电脑台，个多媒体教学场所，小班学生电脑台， 宿舍电脑台，个机房电脑台，都能够上校园网和因特网。为保证设备的完好、有秩序地正确使用。我首先做的是健全制度，我作为一个 网络管理员，做好网络日常维护和安全工作，优化网络性能、加强网络控制、不定 期公布上网记录。我结合学校部分管理工作，自

28、主开发一些管理软件，如学校荣誉 管理系统、信息技术与教育第三模块作品的管理系统、校友同学录、新课程资源管 理系统等。本学期我重新规划整理网络信息资源，校园网上、等服务全部实现。做到了 获取信息更方便、更快捷，办公逐步无纸化，丰富了网络资源，开通了视频点播和 数字图书馆，视频已达，多个视频文件。五、协调好关系，团结共事 坚持实事求是，求真务实，完成上级部门、学校布置的工作任务，并提出有利 于学校发展的建议。为了学生，为了学校，我认真做好每一件工作、搞好每一个活 动。每学年高三学生的个人高考信息录入及个人高考志愿录入工作是繁杂而需要耐 心的工作，我们组每年都能出色的完成任务。今后我要进一步转变观念

29、，强化服务意识，开拓创新，提高工作主动性。提高 自己的管理水平，推进学校信息化进程，为朝阳四高中的辉煌明天而努力第四篇：信息技术教师个人专业技术总结信息技术教师个人专业技术总结本人于 1994年毕业于*高等专科学校， 96年 8月分配到*中学， 98年调到* 小学， 99年到* 小学，一直工作至今。 98年9月经*市中小学教师职务评审委员 会评为小学一级教师，同年获教师资格证书， 99年 1 月，参加苏州市办公自动化 考核，成绩合格。 99年 12月取得了现代化教育技术合格证书， 2014年 11 月参加 普通话培训考核达到二级乙等。 2014年 5月，参加全国成人高考，录取江苏省扬 州大学科

30、学与计算机系，现本科在读。 2014年 10 月参加了江苏省职称计算机考核， 成绩合格。共通过三篇论文鉴定，其中二篇达到良好。现任三到六年级的信息技术 教学工作。自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！ 认真学习和领会 * 的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业， 为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有 不同程度的发展。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每 一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受 学生尊重和信赖的老师。一、做一个科研型教师 教师的从教之日，正是重

31、新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧， 还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积 极投身于学校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。在朱玉 棣老师的指点下，成功申请了市级课题综合实践活动设计模式的研究，由我执 笔撰写了东莱中心小学综合实践活动课程方案，我的活动方案奔向二一四 也被选送苏州。 2014年 4 月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实 践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年 4 月， 我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文大成智慧学与教育信息化获准大会 交流，并入选学术研讨会论文集，现被张

32、家港市智慧研究所聘为研究 03 年4 月， 在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺 利开展，并取得听课老师的一致好评。去年 4 月，我参加了全国首届智慧学术研讨 活动，论文大成智慧学与教育信息化获准大会交流，并入选学术研讨会论文集， 现被张家港市智慧研究所聘为研究员，参与了国家级课题智慧学理论在教育中应 用研究方案的撰写。二、做一个富有爱心的教师 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他 们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、 严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给

33、 学生春风沐浴般的教育。我的工作随笔教育，从尊重学生的个性开始实施 “心情教育”培养健康心理一瓶钢笔水引起的思考再富也不能富孩子在 张家港日报家庭教育月刊上相继发表。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩 子的方法，使家长的教育更具理性。我的实践别开生面的家长会在关心下一 代周报上发表，并在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖。我的思考家庭教 育中的素质教育在张家港日报家庭教育月刊刊登。三、做一个理念新的教师 目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开，在认真学习新课程理 念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把 数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生

34、活气息的学习情境，同时注 重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在信息技术 课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习， 使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使 学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。教学 设计展现变化规律 激发主动发现在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖， 论文小学数学教学探例“圆柱的认识”教学案例对比分析中小学信息技 术课堂教学初探小学信息技术文字处理单元教学设计论新课程标准下的信 息技术教育当教学设计面对新课标四、做一个信息时代的教师目前，以计算机和互联

35、网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生 存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化 社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计 算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与学科 整合上，在理论上我作了以下探索，论文信息化环境下战争与和平的教学设计 “形神兼备”的整合新课程：整合，可以更精彩信息技术与小学社会学 科整合的实践与思考在国家级专业刊物上发表，我还积极参与第一、二届张家港 市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第一届参赛学科是社会课，课题 是战争与和平，第二届参赛学科是数学课，课题是平面

36、图形的初步认识。我还参与 了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教育信 息化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力， 2014 年被评为张家港市中 小学现代教育技术应用先进个人。在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行 必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技 术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做 到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中，能够积极指导季冬老师的信息技术 课和黄珍老师的数学课，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信， 在课堂教学中，没有什么论

37、资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。 我还积极指导学生参加各类比赛， 2014 年，朱思颖同学在张家港市小学生电子报 刊比赛中获三等奖，今年黄晓春同学获二等奖。当然比赛结果不是我们的最终目标， 而是要让比赛带动更多的学生来参与，提高他们的专业水平。第五篇：信息技术教师个人专业技术总结 信息技术教师个人专业技术总结本人于 1994 年毕业于 * 高等专科学校， 96 年 8月分配到 *中学， 98年调到* 小学， 99年到*小学，一直工作至今。 98年 9月 经* 市中小学教师职务评审委员会评为小学一级教师，同年获教师资格证书， 99 年 1 月，参加苏州市办公自动化考核，成绩合格。

38、 99 年 12 月取得了现代化教育技 术合格证书， 2014年 11月参加普通话培训考核达到二级乙等。 2014年 5 月，参加 全国成人高考，录取江苏省扬州大学科学与计算机系，现本科在读。 2014年 10月 参加了江苏省职称计算机考核，成绩合格。共通过三篇论文鉴定，其中二篇达到良 好。现任三到六年级的信息技术教学工作。自从参加工作以来，我首先在师德上严 格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会 * 的十六大精神和“三 个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取 让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。基于以上认识，我在 工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作 业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。一、做一个科 研型教师教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作 技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下， 我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。在 朱玉棣老师的指点下，成功申请了市级课题综合实践活动设计模式的研究，由 我执笔撰写了东莱中心小学综合