最新2021九年级下学期语文教学工作总结

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！最新2021九年级下学期语文教学工作总结 语文教学工作要进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动同学学习主动性的同时，努力进步课堂教学的效率。那么，今日我就整理了五篇优秀的九班级下学期语文教学工作总结，盼望对大家的工作和学习有关心，欢送阅读! 九班级下学期语文教学工作总结篇一 一、指导思想 培育同学喜爱祖国语文的思想感情，指导同学正确的理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培育语感，进展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字力量，阅读力量，写作力量，口语交际力量，并重视进步同学的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的独特和健全的人格

2、，促进德智体美德和谐进展。 二、教材分析 九班级语文下册是根据新课程标准所编写的一套全新的语文教材，给同学和老师供应了丰富的语文资源，向师生展现了语文世界的宽阔天地和无限风光。全书共六个单元： 1.诗的激情2.文学魅力3.关注自然和生命 4戏曲观赏5.古文诗词6.古文诗词 三、同学分析 同学有肯定的自主学习愿望和合作探究的欲求，局部同学对语文学问较感爱好，但离新课程标准的要求还有很大的差距，着眼于将来的学习动力还有待进一步的激发。此外，同学的层次参差不齐，存在两极分化现象。优秀生有肯定的根底，上课情愿主动参加，但大局部人比拟懒散，没有很明确的学习目的，没有较好的学习看法，上课就当小和尚，对作业

3、是抱着敷衍的看法。口头力量和写作力量一般。 四、教学策略 1.坚持上好教材上的阅读课，充分敬重同学，建立公平民主、和谐轻松、对话沟通、相互协作的师生关系。 2.坚持在复习阶段充分开掘语文教材资源和身边的教学资源，注重突出语文的综合性和理论性，培育同学的综合理论力量和社会生活力量。 3.充分发挥同学的自主能动性，利用好小组的作用，把培育自主、探究、合作的学习方式作为教学的最终归宿。 4.充分发挥多媒体的优势，借助先进的教学手段实现教学信息的时空跨越和交互反应，促进教学效率的进步。 5.充分重视同学的情感、看法、价值观的取向，注重培育同学的人文精神和文化内涵，培育健全的人格和较高的素养。 6、充分

4、发挥讲学稿的导向作用和复习作用，使它既是同学学习的好工具，也是复习迎考的好帮手。 五、主要教学工作 (一)在上期已经提早完成了一二单元的教学的根底上，完成九班级上册其余四个单元的语文教学的任务。(略) (二)指导同学进展初中毕业程度考试的系统复习和模拟考试。(详) 这是本期的重点,也是整个初中语文学习成果的最终表达,因此我制定了较为具体的方案。如下： 1、仔细讨论湘教考苑中考总复习，明确考试的范围与目的，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预报，以便在复习的过程中能做到有的放矢。按课程标准要求进展学问点的归纳、总结，把握每课的重点、难点，辅之以少量的练习;并不断地由课内向课外延长。复习中，精选

5、有代表性的训练题和模拟题进展训练，培育同学独立分析、解决问题的力量。 2、有方案地进展两次模拟考试，针对同学考试当中出现的问题，查漏补缺，准时稳固。并指导同学能敏捷、创新地把握学问， 3、更多地关注那些根底不扎实、学习有困难的同学。对不同层次的同学应提出不同的要求，优等生可适当放，中等生宜引，后进生需扶。 4、大胆取舍复习内容，打破逐册复习的方法，确定好重点的册，然后再分体裁复习。分体裁复习时确定好重点的单元、重点的课文及语文学问，然后让同学进一步明确要求，避开同学盲目复习。同时就这些内容一般怎样考，会出现哪些问题及怎样应对，让同学把握一些根本的技能和方法。 5、分阶段进展 第一阶段：对学问点

6、进展归类复习： 根底学问及语言运用 这里面的学问点多，但主要是要求同学会运用语文学问解决问题。也就是要求同学能仿句、能对对联、能依据一句话提练观点、能简明、连接、得体地用法语言等等。 现代文阅读 现代文阅读是中考复习的一个很重要的内容，我将对现代文进展分类，即记叙文(包括散文、小说)、说明文、议论文三类，每一类都对同学进展有针对性的训练。通过对近几年各地中考题讨论发觉：中考现代文阅读体裁多样，题材丰富，意蕴深入，强调整体感悟。因此在复习时必需让同学对每一类型都要涉及，但又不能面面俱到。要做到突出重点，抓住难点，授予方法。详细方法如下：细心选取阅读材料，主要选取意蕴深入、对同学有情感训练作用的、

7、能对同学人生观、价值观有引导作用的文章;细心设计问题，着重设具有层次性、能考察同学对整篇文章融会贯穿的理解和把握力量，着重培育同学探究性阅读和制造性阅读的力量，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期盼、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，进步阅读质量;注重方法指导，在解答阅读题时，我们要求同学不要去关怀问题的答案，而要总结有关规律性的学问和解题的思路方法。(整体感知梳理文脉挑选信息代入问题确定范围前后推敲组织语言得出答案。) 文言文阅读 背诵优秀诗文80篇和文言文阅读是中考语文试题的重要组成局部，要加强积累，中考命题取材课内的文言文段。在试题设计上言文并重，即既考察同学文言根底学问，也考察同学对

8、文意的理解和把握。近几年来，对文言文的阅读开头重视对文意的理解、分析、概括、评价力量的考察。因此在阅读训练时也要向这一方向进展。 作文训练 作文训练穿插进展(每周2课时)。主要让同学写好记叙文、以半命题作文、话题作文训练为重点。形成作文训练序列。同时让同学作文，养成写作文的好习惯。 其次阶段综合强化复习 针对第一阶段的复习进展小结，稳固训练;这一阶段的复习目的是：通过训练，进步同学综合运用学问、分析解决问题的力量，而阅读理解和写作题就很好的训练了同学的这些力量，因此我们预备重点训练这些内容。 (1)阅读训练，前面已讲了复习方法，在这里只是把各种方法进展综合，从而让同学进步。 (2)写作训练 在

9、这一阶段，预备突出针对同学作文中存在的问题进展训练，指导同学。同时强化作文。 (3)精选局部中考试题，组成几套专题练习，进展强化训练。 (4)对同学在复习中有困难的学问点进展重点打破，加强课外阅读的指导; 第三阶段全面总结复习状况，检查复习效果，模拟测试,查漏补缺 九班级下学期语文教学工作总结篇二 转瞬间本学期即将完毕了，本学期我担当九班级语文教学工作，同学即将面临升学考试，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上我主要 从以下几方面开展了工作： 一、集体备课、集思广益，团结协作、共同进步 团结协作，营造良好的工作气氛，这对毕业班的教师显得特殊重要。这学期我们备课组成员还是常常沟通阅历，彼此毫

10、无保存，尤其是我和我的对班搭挡总是相互讨论、共同进步。我们在团结协作过程中，心往一处想，感受着教书育人的欢乐，让我们这个组合共同进步。 二、更新观念，抓好学习，进步成果 1、端正思想，心系同学 仔细学习理论了学校的训练教学理念，本着以同学为中心，一切为了同学的理念，加强个人的职业道德修养，把关爱同学作为立业之本，本着对一切同学负责的看法，充分发挥优秀文章的作用，融学问与思想为一体，充分调动了同学学习主动性，教给了同学学习方法，让同学学会学习，学会做人。 2. 深化钻研，仔细备课 连续学习了语文新课程标准，深化领悟了课程标准的根本精神，深化钻研了教材，吃透教材，明确教学目的，重点难点，仔细备好了

11、每一节课，可以驾驭教材。做到了不上无预备的课，带着同学扎实系统的学习和复习。 3. 讲究方法，进步效率。 采纳敏捷有效的教学方法。复习阶段同学往往会出现急躁心理，所以调动同学的学习主动性尤为重要，因此我在课堂上采纳了朗读、讲练结合、小组竞赛等多种形式开展教学，调动同学的学习主动性。设法令同学投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，每天都要有充分的精神，让同学感受到了一种自然气氛。当面对同学在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁假设无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，我是以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，限度地进步授课质量。 4. 讨论学情

12、， 有的放矢。 教学就是教与学，两者是互相联络，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，理解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。针对同学普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习根底较低、家长因无视对孩子的训练或过分溺爱等给孩子造成的各种不安康的心理障碍、同学的不断劣化等诸多麻烦问题，我在学期初就预备制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的辅导。这些同学学根底的信念重新建立了起来。同时对局部优生进展了力量强化训练，进步了优生的质量。 5. 作文方面。增加了作文的训练量。每星期一次作文。老师全批全改，并保证在一周内反应给同学，以关心同学形成乐写的习惯。 6

13、. 为了扩大同学的积累，我们每星期布置了三篇的抄写作业，分别是美文观赏，名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导同学有意识地仿照大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写了一篇同题作文，老师面批面改;同时在抄写的根底上全面落实了背诵。 三。 进步同学应试力量是关键 语文素养的进步是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进展有针对性的备考，是进步同学成果的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考详细状况，设计多种训练方案，进步同学应试力量。 1、每星期的课外阅读训练。让同学观其文而行其道，在观赏美文中进步解题技巧。老师的讲解是应

14、有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使同学心中有数。 2、让同学尽早接触中考题型。假如再等到总复习让同学训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学期就开头发放往年各省市的中考试卷让同学训练。以免同学怯场，便于同学的应试。 3、注重自主性和开放性。老师引导同学自主设计、自主探究语文资源开展理论活动。 4、课文复习考点化。课文复习有规律性的分为各个考点，指导同学系统的把握课内学问。 五、 主动参与学校及县里各级各类的教科研活动，促进自身程度的进步。 为进步自身的业务程度，本学期我主动参与各级各类组织的教研活动。6月份到二中去研讨课，除此以外我还主动参与学校、局教研室组织的各类教

15、研活动，听课节数达20余节。为进步自身的业务程度，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，搜集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的缺乏本学期我主要从以上几个方面开展工作，这当中我还存在很多缺乏，面对同学懈怠的状态有急躁的心情，对后进生的辅导没跟上，在今后的工作中我会改正缺乏，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，中考获得好成果。 九班级下学期语文教学工作总结篇三 一、指导思想 1.以中学语文课程标准和2021年中考说明为指导，紧扣初三语文学科特点和课本单元重点进展教学。 2.表达学校教研思想，主动改良并施行四助五步六字高效课堂教学形式。 3.立足教情、学情，和其他学科通力合

16、作，有针对性的进展语文学科培优推中补差工作，全面进步教学成果。 二、教材分析 九班级下册在整个初中阶段教材体系中属于最终一阶段。本册课程学习完毕后，课程标准要求的学问与力量过程与方法情感、看法与价值观三维目的应全面完成，同学的语文素养应得到了全面进步。而且，同学面临初中毕业会考与高中选拔考试。因此，本册教材在内容选择方面有它的特点：内容以文学作品(诗歌、小说、戏剧)为主，旨在进一步进步同学的文学观赏程度;支配了两个单元的文言文，为先秦时期诸子散文与当时具有代表性的名篇，目的在于进一步进步同学阅读文言文的力量，感受古代人物的政治信念、生活抱负和人生追求，并进一步增加自己的情感体验，学会用历史唯物

17、主义观点去对待与评论历史人物。本册教材是根据课程标准编排的新教材，在内容、体系、构造上都有所打破和创新，表达了新理念和新目的，致力于构建新的教材系统，促进同学综合素养的进步，确立同学在学习中的主体地位，利于同学综合学习，因此到达较高的综合教学效应。全书共六个单元，二十四篇课文，两个专题，两部名著推举，六个综合理论活动。每个单元的读书方法指导是本单元训练的重点。本期尽可能早点讲完新课，可以的话，及早进入全面复习，复习分三个阶段：分册复习、专题复习及套题训练，解读2021中考说明是前提。 三、教学目的 1.学问目的：从课文的学习中，理解人与自然的关系，理解古人的社会抱负和个人理想，提升自己的审美力

18、量和人格魅力。 2.力量目的：把握阅读题的审题答题技巧，学会精确的表达自己的阅读理解;把握一般记叙文和议论文、散文的写作思路及创新构思形式，学习从不同角度变换写法;学会读书，懂得鉴赏文学作品方法。 3.情感目的：进一步激发同学喜爱祖国语言文字的的感情，培育他们安康的审美情趣，进步同学的文化品位。 4.中考目的：力争学科平均成果名列全县同类校前茅，优秀率到达20%或以上，及格率到达80%或以上，人均分到达105分左右。 四、学情分析 本期我连续担当初三两个班语文教学工作，这两个班共有83人，特殊是1班后进生人数多，根底较差，进步成果难度特别大。经过上学期的学习，同学学习爱好有所增加，在期末考出来

19、的成果及格率有上升，但还不够抱负。再加上本学期面临着新的挑战。一是时间紧。扎扎实实的上课时间只有十五周，共计90课时，要完成教材的教学内容，还要进展中考的全面复习。二是局部同学会还会出现如下消极的思想情况。因此，在日常教学与复习中，肯定要多找这些同学谈心，引导他们树立正确的人生观、价值观，把全部精力投入到学习与复习中，争取获得满足的成果，力争进入全县同类校前列，完成学校制定的目的。 五、教学措施 1.仔细解读课程标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内涵，摆正形成性学习与终结性学习的关系，加大课堂教学改革力度，主动投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进展教学，在减轻同学负担的同时，激发同

20、学地学习爱好，唤起问题意识，施行教学民主化，努力进步课堂教学质量。指导同学进展综合性学习，老师要清晰地知道自己在每一个活动阶段应当做什么。根本原那么是，老师细心设计学习情境，并组织协调，同学明确任务，绽开活动。本册教科书中，六次综合性学习分为二大四小，即大型综合性学习二次和小型综合性学习四次，前者强调讨论力量的培育，后者突出写作与口语交际力量的培育。 2.仔细做好备、教、辅、改、考、评等教学环节的每一项工作。专心融入集体备课，集思广益，总揽全局，老师在备课时要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面对全体，对全套教材进展宏观的把握，理出学问力量训练点，进展有针对性的训练，以此来减轻同学

21、过重的课业负担。教学过程中明确一本书中只是其中一局部需要讲授这一点。老师的教学要兼收并蓄，有所取舍，尤其注重独立思索，自行设计教学思路，努力形成自己的教学风格。认真做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。 3.从语文学科的特点和社会对语文学科的要求动身，使同学在潜移默化的过程中，进步认识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。要仔细抓好听、说、读、写训练，自行设计写作和口语交际，进展口语交际训练，结合教材中的名著观赏，诵读观赏、引导同学进展综合训练，特殊是注重培育语言交际力量和写作力量。依据中考新题型，设计相关练习，进展口语表达方面的训练。 4.仔细训练并

22、强化同学良好的学习习惯，从报刊杂志网络上精选精彩的时文和美文加以借鉴，把握分析文章的阅读技巧，重视人文精神和科学精神的培育，增加学习的后劲，为同学今后的进展打下根底。要细心备课，尤其是要备好同学。突出教学中的重点、难点，课堂上提倡自主、探究、合作的学习方式，避开繁琐的分析、机械地练习，留意语文的整体性。重视创设语文学习的环境，拓宽学习渠道，增加同学语文理论的时机。作文教学要敏捷命题，多写随笔和读书笔记。作文修改要尝试互批互改，以改促写，有效进步作文同学的程度。 5.注重学科之间的联络和互相浸透，强化综合力量的培育，主动开发第一课堂学习资源和其次课堂学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地

23、开展各种活动，努力进步语文素养，实现语文力量的可持续进展，实现终身受用，为中考乃至高考打下坚实的根底。 6.在语文教学的过程中，指导同学运用比拟、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要留意培育同学的制造性思维。要分册复习查漏补缺，生字词的分辨书写，诗文背诵默写将是落实的重点。专题复时重在对语文表现手法等进展解读训练。模拟训练主要解决题型分析和答题技巧应对上。 7.优化作业查、批方式，记录作业状况，一日一公布，一周一评比，做好教学落实。12班和13班两个教学班的作业统一、进度统一，教学方法力求有个人特色。和别人多沟通课堂实录效果，整合课件，创新教法，准时进展教法调

24、整。 8.高度重视作文教学，针对中考作文要求，进展作文应试训练，侧重进展记叙文写作的达标训练，要求同学写出亲身体验和真实情感。注重对同学良好写作习惯的培育，讲究文面，讲究写作的形式的包装。 9.仔细写好教学反思。对同学学习中存在的问题做到准时分析并予以矫正，对同学胜利的学习方法、独特的见解，准时加以确定并予以推广。鼓舞同学多向思维，开拓创新。10.仔细搞好中考总复习。要想尽一切方法，克制同学厌学心理，把不爱学习的局部同学的学习主动性充分调动起来，使他们乐学、好学、善学，争取中考中获得优异的成果。 六、奋斗目的 在2021年中考会考中，语文及格率、优秀率和人均分三项指标力争到达全县同类校前列，完

25、成教学任务。七、教研课题本期力争使自己主持讨论的2021年度重点课题中考作文实效性训练讨论顺当通过上级教研部门验收结题。 八、教学内容及课时、进度支配详细见备课组统一支配表。 周次教学内容 1-9周下册单元课文教学 10周左右期中考试 11周语文根底学问复习训练 12周记叙文阅读训练 13周说明文阅读训练 13周议论文阅读训练 14周文言文阅读训练 15-16周中考总复习综合训练 九班级下学期语文教学工作总结篇四 今年是我第一次带初中毕业班级的语文教学，压力不小，但是信念十足。经过一学期的努力，根本完成了开学初制定的的一些教学任务，同学根本能进入中考的角色，已经能有目的的学习，并且不断的培育自

26、己主动安康的人生看法，不断增加自己的社会责任感，在上学期几次的月考中中，语文成果优异。总结如下： 一、依据方案，我仔细抓了课堂内的效率。 课堂效率尤为重要，本学期努力抓了课堂内的效率，增加课堂内的容量，进步课堂内的训练效率;依据同学的生物钟合理地支配教学内容，运用敏捷多样教学方式引导同学进展有效的学习;面对全体同学，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求，好的要完成得好、准、快，中间的要完成得好、准，中下的只要完成好就行。 二、在根底学问方面，提倡自学。 毕业班级的同学，自学的力量必需练出来，要根据老师教的方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅，在平常的生

27、活中主动积累并渐渐形成习惯。促使他们主动归类学问，在多看多说中把握。针对新题型，在教师的带着下，作一些典型训练。 三、在古诗词的积累方面，狠抓背诵。 除老师在课堂上指导他们理解课文的根底上背诵外，重要的是催促检查他们敏捷运用方法去巧记，注重实效，抓重点，打破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句那么多角度地训练和思索，在实际的语言中敏捷运用。 四、在阅读训练方面。 从课堂内开头严格训练，根据课改新理念，利用如今有的各种参考书、材料、工具，充分表达同学学习的主动性、主体性，老师的指导性。运用扫瞄、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进展整体的把握后，深化重难点，细细体会，在团

28、结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们进步语文程度的一个工具，而不是他们肯定得记住的死学问。 课外注重培育大语文观，多阅读观赏各类文章，增长见识，不断进步阅读理解力量。从同学把握的状况看，现代文的课外阅读得分率较低，阅读依旧是个薄弱环节。快速进步同学的阅读力量，依旧是今后一个长期而艰难的工作。 五、在写作方面。 书写仍旧影响其得高分的一个挺直缘由，书写差的同学总与高分无缘。虽然我也狠抓了这局部同学的书写，但都坚持不了多久，在教师催促检查下也改观不了多少，小学时形成的书写的不良习惯，始终在难以订正，即使原来书写好的同学，在作业成山的面前，想写好也难。因此，书写依旧是严峻的问题。其次是仍旧需要练

29、笔，每周要按教师的要求完成一至二篇练笔，在多写多练中增长力量。再次，注重总结和归纳，在教师的归纳总结性的习作评讲中得到进步。最终要充分激发他们的写作爱好，准时发觉他们的特长，顺势引导，在互相仿照中得到进步。 在今后的语文教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，20x年语文中考成果争取大面积的丰收。 九班级下学期语文教学工作总结篇五 这个学期，我担当九班级语文课教学工作。一学期来，我以学校及语文组工作方案为指导;以努力进步同学成果为重点，以进步训练教学效率为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目的任务，现将一学期来的工作总结如下： 一

30、、加强业务学习，努力进步自身素养 在工作中，我仔细学习老师职业道德标准、新时期训练思想，不断进步自己的道德修养和政治理论程度;我还主动地、仔细地学习新课改理论，努力进步业务力量，准时把握中考新方向。通过学习，转变了以前的工作观、同学观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为我转变教学观念、改良教学方法打好了根底。 二、严格要求自己，严格遵守工作纪律 在工作中，我可以严格要求自己，时时到处以一个共产党员的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。另外，我可以严格遵守老师职业道德标准，从自己的内心来关怀爱惜同学，不体罚和变相体罚同学，建立了良好的师生关系，在同学中树立了良好的形象。尽的努力做到爱生如子。 三、强化常规，进步课堂教学效率 这个学期，我可以强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;理解同学的学问根底，力求在备课的过程中即备教材又备同学