最新2021教师培训工作总结个人

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！最新2021教师培训工作总结个人 做好培训工作总结，向他们学习，积累更多的工作阅历，不断地提升自己的工作力量。下面是我给大家带来的最新2021老师培训工作总结个人，以供大家参考，我们一起来看看吧! 老师培训工作总结(一) 今年是新课程施行的第三年，根据县教委及县进修学校的工作要求，我校以加强老师职业道德建立为核心、以进步老师施行新课程的理论力量为重点，着力促进老师专业进展，主动组织并仔细开展了新课程师资培训工作，获得了肯定的成果。现就这一阶段的工作，做如下总结： 一、指导重视，组织到位 首先，在每学期初，学校校委会都召开专题会议，仔细讨论布署此项工作，

2、修定完善学习培训考核制度。成立指导组织。实行一把手负责制，由校长任组长，担当第一责任人，由业务指导主抓此项工作，任小组副组长，其他成员由学校业务主任、政教主任及各教研组长共7人组成。分项落实责任，明确详细工作任务。 其次，学校召开了全体老师会，宣扬布置此项工作，对老师施行新课程的培训目的、任务、原那么、内容等均做了具体的宣扬及说明，使广阔老师明确树立了终身学习意识，进一步坚固树立起新课程理念，并决心用新意识、新理念指导自己的训练教学工作，使全校上下达成全都，形成共识，确保此项工作能得以顺当开展。 二、理清思路，扎实工作，稳步开展新课程师资培训各项活动 1、首先开展以“树行风、促进展、塑形象、做

3、主人为主题的师德训练活动，寓师德训练于新课程师资培训全过程。 通过开展此项活动，老师们仔细自觉地学习“老师行为标准，并重新审视自己的师德程度，自发制定了“一切为了同学，为了同学的一切、为了一切同学的行动目的，使老师们真正认识到了新的时期给予老师的新的使命，决心内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求进展。活动中涌现出了一些先进人物和事迹，其中，尹晓丽教师被评为市级优秀班主任，赵巍教师被评为县级优秀班主任，马艳波教师被评为市级德育工作先进个人。 2、仔细学习现代训练教学理论和新课改理论，为施行新课程奠定坚实的理论基矗 首先，由业务主任制定了学校老师教学理论学习方案，然后，每位老师均制定出个人的训练、教

4、学理论学习方案，人人备有学习笔记，有的老师的学习特别仔细细致，学习笔记多达每学期25次，最少的也有17次左右。在学校组织理论学习测试中，一局部老师获得很好的成果。 3、刻苦学习专业学问，大多数老师的文化专业学问程度有大幅度进步。 通过此项培训工作，广阔老师有了终身学习意识，有了新的训练教学理念，人人参与不同层次的文化进修及进步学历层次进修，到2021年末，我校已有近60%的老师获得本科学历。除此之外，老师们也大多能深化钻研本学科文化学问及相关科学问的学习，通过这些学习，使大多数老师的文化学问程度有很大进步，其中化学老师陈颖丽、初三数学老师马艳波在县教委组织的老师业务测试中，分别获得全县排名其次

5、、第三的好成果。 4、扎实开展“把新的教学理念转化为教学行为专题活动，人人树立新的教学观念，讨论新的教学方式和同学的学习方式，使校本教研活动得以深化开展。 进一步仔细组织开展了学习新的课程标准的活动，全体老师都能仔细学习新课标、研读新课标。使大多科老师能精确把握学科改革的打破点，正确理解教学施行建议，转变教学策略，更新教学技能。其中物理学科的课改新理念在施行教学中有很好的详细表达，在县级教学检查中，韩春英教师的物理综合试验课由于真正充分发挥了同学的主体作用而得到学科教研员的高度评价，邸建双教师的初一语文课在全县的新课程教学展现活动中获得优异成果，受到高度赞誉。 以学科备课组为龙头的教研组工作有

6、新的起色。 在教研组活动中，各组抓住了学科备课组的龙头作用，深化扎实地开展新的教学方式和新的学习方式的转轨工作，依据学科特点的新的教学形式以及新思路、新方法均有出现。其中语文学科的“四步教学讨论，收效良好，韩春梅教师的语文课曾代表进修学校参与了县级送教下乡活动，为全县语文学科的新课改做引领示范，并受到欢送和好评。 结合“把新的教学理念转化为教学行为专题活动开展了学科教学竞赛，并收到较好效果。 九月下旬至十月上旬，我校胜利开展了“把新的教学理念转化为教学行为专题教学竞赛，依据学校定的竞赛方案，有25名符合条件的老师参赛，老师们根据竞赛要求分别进展课前说课、新法上课、课后反思等环节，并完成了相关的

7、系列材料，即一份教材分析材料，一份教学设计材料，一份教学反思和一份课堂教学实录等。现这些材料已分别装订成册。通过这些系列材料，使老师们的业务程度得以进步。这25节参赛课中，有相当一局部课理念新，方法新，老师根本功扎实，教学效果好。其中韩春梅教师的“友爱的爸爸妈妈一课以特别恰当的教学方法，老师独特的教学方式，老师恰好的角色转变，老师扎实的根本功以及良好的教学效果，脱颖而出，受到全体听课指导和老师的全都好评，并以突出的竞赛成果荣获教学竞赛全校第一的好名次，为全体老师做出了良好的课改示范，本人也因此而被选送并获得县级骨干老师称号。马艳波、孙华美、邸建双、王淑涛、韩雪冰等五位老师也在此次活动中表现较为

8、突出，被评为学校青年骨干老师。其中马艳波、孙华美两位老师被选送参与县级学科教学能手评选，并同时获得数学学科教学能手称号。 5、注重问题研讨，使新课程师资培训工作得以深化开展。 在新课程师资培训工作中，我们还依据本校的实际状况，每周设立一个“新课程研讨日，定为周二进展。在研讨过程中，教研组、备课组就老师每周向组里提出的实际问题进展专题研讨，深化剖析，通过这个环节，使全体老师教都可以正确对待在新课程施行过程中遇到的新状况、新问题，并主动探求解决问题的新方法，新途径。为了更好的解决这些问题，学校还组织了各位教研组长分别就新课程施行过程中出现的学科问题进展了课堂解析及做课讨论，从而引领老师进一步进步新

9、课程理论力量。 6、加强了现代训练信息技术的学习运用，使老师们的信息技术程度得到真正进步。 通过各级的计算机学习培训，我校老师计算机技术程度进步了一个层次，全体老师均具备初级程度，其中90%的老师已到达中级程度，微机老师王淑涛和许东生的计算机操作力量很强，实际操作力量已到达高级程度。计算机帮助教学也有新起色，邸建双教师的电教课，运用计算机帮助教学，收到了很好效果。 三、搞好培训评价总结，使新课程师资培训工作标准化，以促实效性 在培训考核制度的催促下，学校培训指导小组对老师参与师资培训状况做了仔细具体的阶段性总结及考评，对在校本培训中做出突出奉献的老师进展了表彰，对不履行职责的老师进展批判，并把

10、老师参与培训的考核结果纳入学校对老师的全面考核之中，使培训管理较为标准，以促进下步工作。 总之，我校的新课程师资培训工作获得了一些成果，但同时，也还存在有肯定的问题。我们肯定仔细总结阅历，反思问题，明确调整思路，制定整改措施，确保今后工作的更好开展。 老师培训工作总结(二) 本学期，我园依据上级部门关于加强师资队伍建立的要求，以纲要和36岁儿童学习与进展指南精神为指导，依据本园实际，加强了理论与理论的引领，加强了“教与“学的讨论，对本园老师进展了自身修养、教学程度、业务讨论、教科研程度和新的训练教学理念等各方面培训工作，获得了良好的培训效果，现总结如下： 一、抓师资队伍建立，进步保教质量 (一

11、)以师德建立为先导，不断标准师德师风。 狠抓师德师风建立工作，实在把“学高为师，身正为范落实到保教日常工作中，树立良好的师德形象。 1.组织老师学习幼儿园老师日常行为标准、十五不准、老师职业道德标准，仔细贯彻落实上级部门的有关要求，明确老师工作职责与行为标准。 2.仔细落实了_区铜川一幼师德师风考核细那么，将师德师风纳入老师月考核重点内容，要请教师以师德为先，严格遵守幼儿园老师行为标准。 3.组织开展了“视频回放，自我反思活动，让教师们通过“照镜子来“正衣冠。 4.组织老师开展了“美好老师演讲活动，进步美好指数。 (二)立足自培，加强外训，不断强化老师专业程度。 1.通过园本培训、进班指导、观

12、摩课、教研等形式提升老师队伍程度。合理利用业务学习，依据老师的不同层次与需求组织开展内容丰富、形式多样的园本培训活动，让老师在不断学习中探究职业内涵，进步专业程度。其中重点落实如下：一是扎实开展集体备课活动;二是落实局部老师技能培训工作(老师风采大赛)。通过培训促使老师在原有根底上有显著提升，同时参与了区级青年老师根本功大赛活动;三是加大进班指导力度，从而理解各班教学常规、老师的课程驾驭力量、环境创设方面进展针对性的指导和关心。 2.鼓舞老师多阅读有关幼教专业方面的书籍，不断猎取新的训练信息和其他方面的一些信息，把所学的理论与教学理论相结合，并于4月份组织老师读书共享活动，每位教师结合自己的工

13、作与生活，畅谈自己的读书感悟，收获颇多，让我们把读书学习作为人生的必修课。 3.邀请了有关专家、_区教研员走进幼儿园，为我园课程建立、课题讨论、教研做专题指导，共促教科研进展。详细有：师德培训、亿童体能、二次培训(_学习)、摄影培训、音乐嬉戏、鄂尔多斯市园长力量提升班二次培训等。 4.为老师供应外出观摩和理论学习的时机，有方案的组织老师参与本地区的培训活动，老师仔细学习，汲取别人先进阅历，理解新的训练策略、方法，通过学习、沟通，让老师在学习活动中进步和成长，详细培训：参与上海南京名师嬉戏化教学成果博览会、幼儿园区域个别化学习专题研讨、_区一幼幼儿个别化区域观摩、国培、鄂尔多斯市园长挂职沟通学习

14、等。 5.老师课堂。连续开展了老师舞蹈、美术、弹唱、体育老师课堂，本学期，教师们在老师课堂中仔细学习，舞蹈方面，学习蒙古舞组合;美术方面，体验不同材料制作的乐趣，并把握相应的技法，而且利用美术老师课堂活动，更换了2号楼环廊创设;体育方面，通过玩各种嬉戏：生命旅途、星球大战、攻守到、欢乐传递，为教师们建立互相信任的平台，并在工作劳碌之余放松心情，进步了教师们的美好指数;弹唱方面，供应新的儿歌曲目，教师们先轻唱儿歌，然后由老师边谈边唱，最终进展考核。 6.师徒结对活动。在全园范围内连续开展了青年老师拜师结对活动，要求区级优秀骨干老师5名徒弟;区级骨干老师3名徒弟;园级骨干、成熟老师1名徒弟，结合结

15、对方案，开展了带教指导活动，师徒共同成长。培育目的主要以师傅指导徒弟教学活动、家长工作、听评课、观看幼儿为主，让徒弟在原有的程度根底上有所进步。 二、加强教研力度，进步教学质量 1.抓好集体备课，发挥团队作用。 每个班级组隔周一次集中备课，鼓舞教师们分析教材，挖掘教材，针对不明确的，有异议的地方，相互讨论、互相指导，转变教学策略;依据幼儿的不同进展程度，设计不同的教学形式。有效地解决一些实际问题，训练教学程度有了肯定的进步。 2.一课三研，促成长。 落实了课堂三部曲“备课、上课和活动反思。依据教材内容，教师们发挥群策群力的成效，通过反复的磨课，研讨，逐步完善教学设计与组织，教师们也在不断的观摩

16、、反思与理论中进步自己，同时也营造了一种主动向上的教学研讨气氛。 3.深化区域嬉戏，跟进问题反思讨论。 a主题教学和区域活动的互相交融。 每个主题活动施行前一周，教研组长组织老师对本主题活动课程进展了争论、分析与调整，进展准时研讨，制定出合适本班幼儿实际的主题方案。本学期我们的主题背景下区域材料的投放也通过每次集体备课活动产生，实现了区域主题与教学主题相交融的目的。同时通过教科研我们鼓舞老师不断学习，把握新的训练教学方法，练就扎实的根本功，整合各科教学的力量。 b营造研讨气氛，加强区域讨论。 为了进步老师的教研力量促进老师成长，也为了更好的敬重孩子的自主性学习，本学期，我们进展了区域教研的系列

17、活动：首先，各班创设了信息区，在分园教师的指导和培训下，教师们理解了信息区的作用和创设方法，在创设的过程中，以孩子为主参加其中，逐步解决了在教学活动中的一些困惑：例如，幼儿前期阅历的储藏，材料的搜集等，使教学质量逐步进步，也敬重了孩子自主学习的方式;其次，优秀的讨论来源于优秀的问题，在搜集到教师们的困惑后我们通过集体教研的形式逐个击破，逐步解决老师在日常工作、教学活动、家长工作中遇到的困惑;最终，在区域材料投放中教师们结合36岁儿童学习与进展指南，查找并投放合适孩子年龄特点的材料。对区域的观看我们以“拍视频 回头看、讲故事的形式，来呈现视频内容，在“回头看的过程中，教师们找出材料的核心阅历、观

18、看材料投放是否适宜、老师如何介入、尝试分析幼儿行为背后的缘由，这只是我们区域观看方法的一个开头，信任在今后的落实中越做月细。系列教研活动呈现了教师们优秀的教研力量也表达了集体才智的强大，我们肯定会不忘初心，为了孩子连续努力前行。 4.优化课堂教学，进步教学质量。 为加快我园师资队伍建立，促进老师专业成长，促进我园老师队伍整体素养和训练教学质量的全面进步，6月份我们进展了全园老师教学观摩活动。教师们在课堂中注重激发幼儿的主动性、制造性，尽可能地供应各种材料、教具，让幼儿看、摸、想、做中获得阅历，获得丰富的感性认识。这次观摩活动教师们展现出了教师们的教学程度，对于课堂的各个环节的把握越来越有条不紊

19、，实在提升了教师们课堂的驾驭力量。 三、不断反思，促进成长 虽然我园的培训工作卓有成效，但也存在缺乏，如规划与方案之间还存在着肯定的冲突;各类培训内容的连接落实上还有待于我们进一步思索，在课程施行中，大局部老师的程度处于理论操作层面，讨论、总结的力量相对薄弱;老师在进展教学活动理论之后，反思的力量欠缺。 老师培训是个系统工程，需要我们不断努力，勇于探究，让终身学习的观念深植每位教职工的心中。在下学期的工作中，我们更应加强学习指导与催促管理，鼓励老师不断学习进取，进步综合综合素养，进一步丰富培训形式和内容，促进培训实效性，促进幼儿园老师培训和管理工作更是一个台阶。 老师培训工作总结(三) 转瞬间

20、，这次的幼儿园老师培训已经完毕，很荣幸自己可以参与这次的培训学习，这次的培训改善而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。 一、 幼儿老师要培育终身学习的理念 我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，训练理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。 过去，我们是领着孩子在学习，如今我们

21、是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?老师的业务素养很重要，如今的训练对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练根本功，让自己在幼教领域不至于落后。 二、广泛学习幼儿训练教学理论，提升教学技能 县幼儿园的_院长具体深化的为我们解读了幼儿园训练指导纲要，为我们的教学理论起了提纲挈领的作用，为我们的训练科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干老师又结合幼儿训练的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们理解如何在

22、幼儿园进展教学工作。 三、老师应具备良好的师德和职业道德 德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走的精神。喜爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。 四、老师必需具备较高的业务素养 要施行创新训练理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养： (1)有丰富的学问构造，这是老师发挥制造性的根本保证。 (2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个同学的个别指导。 (3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗读，热情洋溢的欣赏以及在与同学接触时的仪态、表情和举止所表

23、现出的主动情感能随时地激发、调动同学的热情，激发同学的学习动机，同学因“亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问，认识了许多伴侣。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好伴侣。 老师培训工作总结(四) 在校指导的高度重视和关怀下，在全体老师的大力支持和协作下，我们坚持以科学进展观为指导，以提升学校核心竞争力为重点，以校本研修为根底，遵循老师成长的规律，引领老师专业进展，连续贯彻“研、训、教一体化的原那么，发扬开拓进取的精神，推动学校平衡进展、内涵进展、可持续进展。现

24、结合工作详细总结如下： 一、以师德师风建立为抓手促进研修 培育、提升老师素养的途径是多方面的，而师德师风建立是一切培训的根底。学校开展了“师德师风建立系列活动：利用政治学习时间，组织老师学习各种法规;利用学校网络，组织争论，谈感想、谈体会;组织大家进展了征文活动。 二、分层次、有重点地进展研修 我校已有现代训练技术设施，而要充分发挥其功能，关键在于老师，在于老师是否有先进的教学理念，否那么，用现代化的设施进展传统的教学会给训练带来重大损失。为此，我们组织老师进展了“现代训练技术的培训，关心老师懂得信息技术对课程教学的支持作用，理解训练技术应用的多样性，使老师能综合应用各种技术资源创设高效学习环

25、境，在真正意义上实现信息技术与课程的有效整合。 由教育处牵头，细化落实，重点开展“青年老师、骨干老师、教研组长、班主任四支队伍的培训工程，并主动挖掘骨干老师的引领作用。每位骨干老师都能上一堂以“加强课堂教学的自主监控为主题的示范课，开设一次以“如何减轻小同学的课业负担，真正做到减负增效为主题的讲座。 三、在课堂教学理论中进展培训 先进的教学理念才能真正被老师内化并转化成老师的教学行为，必需在课堂教学的理论中才能得以实现。我们以“进步课堂教学有效性为主题，开展了系列教学研讨活动，由骨干老师在校级层面上开课，起到一个引领的作用;再由骨干老师为教师们开设讲座，从理论的高度关心教师们认识进步课堂教学有效性的意义、途径等;最终全体教师在备课组内进展教学展现，落实这一主题，并能在课后进展组内研讨活动，听课老师针对课堂都做详尽的评课，进一步提升了老师的听课、评课的力量。 老师的培训工作是一项长期的工作，今后我校将连续做好以上工作的根底上，连续探究“考、教、研、训机制，让师训工作更扎实地融入到学校的各项工作中，实现以老师良性进展推动学校工作的安康、持续地进展。 老师培训工作总结(五) 依据年初制定的老师培训规划，一年来我校指导仔细落实规划内容，老师培