最新初三数学备考复习计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！最新初三数学备考复习计划 学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获!接下来是我为大家整理的最新初三数学备考复习方案，盼望大家喜爱! 数学备考复习方案一 第一、根底学问系统化。 看到一道题，我们要知道它在考什么，我们要明确的知道每一个学问点来源于那一局部学问。牢记每一局部学问的重点，难点以及易错点可以大大降低我们的出错率。就像看到分式方程肯定要想到验根，看到一元二次方程肯定要想到算一下，看到等腰三角形肯定要留意分类争论并且想到三线合一。 初中学过的全部学问都有着他最根底的一局部以及较难把握的一局部，这就对

2、应着我们中考要求中abc三类不同的要求，我们对于每一局部学问都要做到心中有数，尤其是几何的模型，例如圆与切线当中的单切线，双切线以及三切线，相像当中的非垂直相像，双垂直相像以及三垂直相像模型，我们都要了然于胸，这才能使得我们做题的思路来得更快更清楚。 再者，对于构造等腰三角形以及直角三角形来说，常常需要争论谁是腰谁是底边，哪个是直角边哪个是斜边，这里系统化的方法就变得特殊的重要了。为了保证争论的状况不丢不落，必需要根据肯定的原那么进展划分，否那么拼拼凑凑就有可能有丢的有重复的。因此，我们肯定要学会对于根本题型的，对于根本学问点的归纳，以保证我们做题的顺畅与严谨。 其次、根底学问全面化。 为什么

3、这个重要，因为全面化的学问能给我们供应更多的思路和更宽的解题空间。比方说三角形中重要的线段，许多同学都会说角平分线，中线和高，那么事实上还有一条特别重要的线段中位线。这条线段尽管不是和前三条一起讲的但是在求解三角形的问题当中常常会用到，那么假如我们做题当中意识不到三角形中位线的问题，那么很可能就做不出帮助线。 因此将学问点规整在一个整体当中是特别有利于我们进展联想和应用的。再比方，求解线段长，都能用到什么方法，大局部同学都能说出许多种，例如勾股定理，相像三角形，全等三角形，三角函数，特别三角形的性质等等，但是诸如面积法，以及构造平行四边形等方法却常常被遗忘。这就是归纳方法的不彻底，而后者往往是

4、解决综合题中有可能会用到的方法，所以归纳的彻底相当的重要。 再例如证明题中推导角度的问题，除了大家始终比拟敏感的三线八角，在我们学过相像和全等之后，便常常习惯于用这几种方法求解角与角的关系，而事实上还有两个特别重要的方法最简单被忽视，一是“三角形内角和=180二是“三角形的一个外角等于与他不相邻的两个内角之和，干瞪眼就是看不出来这是外角的同学大有人在，所以，在学过的学问渐渐变得丰富之后，我们要擅长整理，把学过的每一个学问点整理到一起，串成线，吊起来一串圆，要可以知道里面一共有多少个定理，多少种提示常见的题型;吊起一串直角，要想到什么地方可以见到直角，直角三角形有什么性质和作用。所以大家要全面总

5、结每一局部考点涉及到的学问，每一种学问涉及到的解题方法。这样才能保证我们思路开阔，方法敏捷，不至于说看一道题能想出来的方法死活做不出来，应当用到的方法死活想不到。 第三、根底学问深度化。 这局部就关系到我们后面的综合题了。深度化，也就是对于根底学问的应用与迁移。中考是没有难题的，我们所说的难题只不过是将很多简洁的学问点有机的结合在一起，或稍作变形，或稍加隐藏。那么这局部就需要大家可以敏捷并且娴熟的应用我们的根底学问进展解答。敏捷运用的前提，就是对于学问点认识的深入。例如两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。 许多同学只能想到用它来求解范围问题，但事实上，在综合题中，这局部学问更多的用来求解线

6、段关系以及最值问题。假如能有这种认识，那么在综合题中就可以自然而然的想到平移线段构造三角形或者平行四边形。再比方，二次函数的图像与任意一条直线的交点，不仅表示着两个图像相交，同时表示着他们所组成的二元一次方程有实根。 对于直角三角形，他不仅仅是我们的一个求解对象，同时我们要认识到它是一个特别好的边角转化工具，出现特别角度，我们要可以想到构造直角三角形，把条件进展转化。这些，都是需要在做够肯定量的题目后对于根底学问深化理解才能把握的方法。 小结一下，为什么始终强调我们的根底学问，因为整个初中数学，根本不会出现超纲的题或者让大家完全没有学过的学问却解决问题，肯定不会，全部都是由我们的根底学问单独或

7、者成群出现的，所以把握好根底学问，我们就可以做到易题不错，难题会做，小题快做，大题稳做。 除了重视根底学问，复习过程中也要留意加强培育自己的数学敏感度。这包括观看和归纳。两个三角形构成了蝴蝶图，两条线段形成了直角，正方形中出现了三垂直，善做题时许多思路来源于我们的认真观看。归纳这种力量突出表如今填空的最终一道题，以及答题的第22题。 这些题说白了就是在考验大家的观看，发觉，归纳以及应用力量。在根底学问已经复习得差不多的状况下，对于这些问题我们就要有着一双敏锐的眼神和一颗擅长归纳的头脑。这两道题突出的一点就是改变，我们要擅长在改变之中查找不变的东西，无论是图形改变，条件改变还是数目改变，其中总有

8、着不变的东西。或者是解题思路不变，或者是帮助线画法不变，或者是两个量之间关系不变，或者是结论不变。 我们观看图形，观看条件，观看我们上一问已经得出的结论，总会有一条线将他们串在一起的，这就为我们做后面一问供应良好的思路。所以，在春季的这个复习阶段，好好地训练一下自己的观看力量以及归纳力量，将会对你在思索问题时更快更精确的找到方法。 接下来简洁说一下心态。无论你如今的成果好与坏，我们的春季复习就是要保证在提升成果的同时尽量保证成果稳定下来。平日里在家除了学习，适当的放松，和家长聊一聊学习之外的事情，劳逸结合。但是留意千万不要被一些其他琐碎的事情扰乱心思。 初三的我们正在经受心智不断成熟的过程，这

9、时候对于许多事情大家都有了自己的想法，于是生活中会有摩擦，有感动，会有各种各样的喜怒哀愁，无论是那种，不要让那些影响到你复习时候的专注。因为全部的事情都可以等待着今后去解决，唯独中考不行以，这个时候我们要开头学会对自己负责，但凡要分得清轻重缓急，要可以调整好自己的心情。 对于做题，肯定要保持著一股拼劲，笔者当年的初三，全班同学看到新的卷子就像猛虎扑食一样做着，因为每个人都想证明自己强，都想享受别人艳羡和赞美的目光，所以初三的我们贪欲一点，没什么不好。在家里的时候，想着自己“暗中多用点功或许就能超过一两个同学，或许就能间隔 期望的学校更进一步，那么能有这样的斗志是的。 总结一下，春季的复习，始终

10、到一模考试前吧，同学们最主要的还是把根底学问把握的扎扎实实，落实课本上的每一个学问点，多做题，多总结，尤其是历年的一摸以及中考题，肯定要看透吃透。在学校里跟着教师走，平常跟着同学们一起沟通心得，回家总结归纳。需要强调一点，这个阶段我们做题，重量也重质，不要草率做题，肯定要在保证正确率的前提下，尽可能多的进展稳固，尤其是对于薄弱环节，需要我们不断的强化。那么对于这局部，首先我们不能自暴自弃，因为薄弱环节想提升到中等以上程度还是比拟简单的，因此不要妄自菲薄放弃，当然也不要急功近利制定太高的目的。 总而言之，春季的复习任务还是比拟艰难的，但是成效往往也比拟明显，一模考试根本上是中考的风向标，所以好好

11、把握住这两个月的时间，落实根底，熬炼力量，调整心情，调整心态，为了初中最终的目的，奋进! 数学备考复习方案二 1、第一轮复习，以课本为根底，全面复习根底学问，加强根本学问与根本技能的训练(时间也许一个月，从三月中旬到四月中旬)。 这个阶段的复习目的是让同学全面把握初中数学根底学问，进步根本技能，力求全面、扎实、系统，使同学形成一个学问网络体系.第一轮复习时，肯定要以课本为中心，根据教材的构造体系，进展系统的单元复习。不宜做综合性太大的题目，应以根底题和中档题为主，并分单元进展测试与讲评，讲评要有针对性，每章应预备两套测试题，第一套应以根底学问为主，其次套应当在第一套的根底上，针对同学没有把握的

12、学问和中考的必考内容进展命题。 第一轮复习的目的是要“过三关：(1)过记忆关。必需做到记牢记准全部的公式、定理等，没有精确无误的记忆，就不行能有好的结果。(2)过根本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。(3)过根本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么方法，这时就说具备理解这个题的技能。根本宗旨：学问系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进展归纳整理、组块，使之形成构造，可将代数局部分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率等;将几何局部分为六个单元：相交线和平行线、三角形、四边形、相像三角形、解直角三角形、圆等。复习完每个单

13、元进展一次单元测试，重视补缺工作。 这一轮复习应当留意的几个问题： (1)必需扎扎实实地夯实根底。今年中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，根底分占总分(100分)的70%(从指导丛书分析)，因此使每个同学对初中数学学问都能到达“理解和“把握的要求，在应用根底学问时能做到娴熟、正确和快速。 (2)中考有些根底题是课本上的原题或改造，必需深钻教材，绝不能脱离课本。 (3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 (4)留意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季

14、节，五月份之后，天气炎热，会肯定程度影响学习。 (5)定期检查同学完成的作业，准时反应。老师对于作业、练习、测验中的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，或将问题浸透在以后的教学过程中等方法进展反应、矫正和强化，有利于大面积进步教学质量。 (6)从实际动身，面对全体同学，因材施教，即分层次开展教学工作，全面进步复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反应的方法。 (7)注重思想训练，不断激发他们学好数学的自信念，并制造条件，让学困生体验胜利。 (8)应注重对尖子的培育。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、特别招、有创意，注重规律关系，力求解题完好、完善，以进步中考优秀率。对于承受力量好

15、的同学，课外适当开展爱好小组，培育解题技巧，进步敏捷度，使其冒“尖。 2、其次轮复习，以专题训练为途径，加强同学综合应用学问，分析解决问题力量培育。(时间大约为一个月，从四月中旬到五月的中旬)。 假如说第一阶段是总复习的根底，是重点，侧重双基训练，那么其次阶段就是第一阶段复习的延长和进步，是在第一轮的根底上，总结方法，查缺补漏，应侧重培育同学的数学力量和数学思想方法。目前中考数学的命题思想是以考察力量为主，主要是考察同学综合运用所学学问分析、解决问题的力量。因此，这一轮复习着重是学问的系统化、条理化、构造化和网络化，也就是说把分散的学问点连成线、结成网，进步运用程度。 其次轮复习的形式 假如说

16、第一阶段是总复习的根底，是重点，侧重双基训练，那么其次阶段就是第一阶段复习的延长和进步，应侧重培育同学的数学力量。其次轮复习的时间相对集中，在一轮复习的根底上，进展拔高，适当增加难度;其次轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特殊是重点;留意数学思想的形成和数学方法的把握，这就需要充分发挥老师的主导作用。可进展专题复习，如“方程型综合问题、“应用性的函数题、“不等式应用题、“统计类的应用题、“几何综合问题，、“探究性应用题、“开放题、“阅读理解题、“方案设计、“动手操作等问题以便同学熟识、适应这类题型。 这一轮复习应当留意的几个问题： (1)其次轮复习不再以节、章、单元为单位，而是

17、以专题为单位。 (2)专题的划分要合理。 (3)专题的选择要准、支配时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的讨论。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定专题;依据专题的特点支配时间，重要处要狠下功夫，不惜“铺张时间，舍得投入精力。 (4)注重解题后的反思。 (5)以题代学问，由于其次轮复习的特别性，同学在某种程度上远离了根底学问，会造成程度不同的学问遗忘现象，解决这个问题的方法就是以题代学问。 (6)专题复习的适当拔高。专题复习要有肯定的难度，这是其次轮复习的特点打算的，没有肯定的难度，同学的力量是很难进步的，进步同学的力量，

18、这是其次轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。 (7)专题复习的重点是提醒思维过程。不能加大同学的练习量，更不能把同学推动题海;不能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵的主要缘由。 (8)注重资源共享。 3、第三轮复习，战前练兵，模拟中考。(时间为五月中旬到六月初)。 在根底学问和重点内容复习完后，要做些模拟试题检查效果，教师要仔细分析试卷，找出同学存在的问题加以解决，并加强这方面的练习。在这一阶段中，着力针对中考进展适应性训练。主要是强化同学对学问的把握和训练答题速度、节奏、应试心理等方面的阅历积累，训练同学的考试力量，增加得分力量。 这一复习过程中，老师要有目的的依据不同层次的同学

19、进展考试策略方面的指导，对数学根底扎实，学习力量较强的同学，要求在确保根底的前提下，多强化、大综合，对试卷上的试题力求都做完;对中等程度的同学侧重完成试卷的前100分左右，详细说来就是完成前124题和后面两道大题的第一步;对根底薄弱的同学，要求始终以课本为主，关注最根本的学问点、考点，考虑试卷前84分，也就是要求尽量完成前122题。坚持鼓励原那么，鼓舞同学点点滴滴的进步，坚持作业面批，力争能对有上升潜力较大的同学进展个别辅导，使不同的同学在原有的根底上都有进步。 第三轮复习应当留意的几个问题 (1)模拟题必需要有模拟的特点。时间的支配，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的掌握等要切近中

20、考题。 (2)模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。 (3)批阅要准时，趁热打铁，切忌连考两份。 (4)评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分训练同学，既然会就不要失分。 (5)给特别的题加批语。某几个题只有个别同学出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别同学的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。 (6)具体统计边缘生的失分状况。这是课堂讲评内容的主要根据。因为，边缘生的学习状况既有代表性，又是进步班级成果的关键，课堂上应当讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。 (7)归纳同学学问的遗漏点。为查漏补缺积累素材。 (8)处理好讲评与考试的关系。每份

21、题一般是两节课时间考试，两节课时间讲评，也就是说，一份题一般需要4节课的时间。 (9)选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的根据是边缘生的失分状况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。 (10)立足一个“透字。一个题一旦打算要讲，有四个方面的工作必需做好，一是要讲透;二是要绽开;三是要跟上足够量的跟踪练习题;四要以题代学问。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。 (11)留给同学肯定的纠错和消化时间。老师讲过的内容，同学要整理下来;老师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的根底学问要再记忆再稳固。老师要充分利用这段时间，解决个别同学的个别问题。 (12)

22、适当的“解放同学，特殊是在时间支配上。经过一段时间的考、考、考，几乎全部的同学心身都会感到疲惫，假如把这种疲惫的状态带进中考考场，那确定是个较差的结果。但要留意，解放不是放松，必需保证同学有个适度紧急的精神状态。理论证明，适度紧急是正常或者超常发挥的状态。 (13)调整同学的生物钟。尽量把学习、思索的时间调整得与中考答卷时间相吻合。 (14)心态和信念调整。这是每位老师的责任，此时此刻信念的作用变为。 (四).第四轮复习，主要是查漏补缺(6月中考前最终一周完成) 该阶段复习主要是对同学仍旧模糊的或已遗忘的学问让同学回来课本，进一步稳固和加深，迎接中考,根本上不做难题.，让同学感受自己的奋斗历程

23、，体验自己的丰收战果。此阶段同学的心理辅导占很重要的位置，同时，中考的练兵还是不要放松连续保持，只是在对待不同的同学模拟出来的不同成果时要进展不同的思想训练。让每个考生都感受到自己前几个阶段的努力并没有白费劲气，让每一个考生都做到胸有成竹，信任自己永久是。 当然，中考前总复习的时候，还要坚持详细问题详细分析的原那么。复习的面要面对全体同学，分层次开展教学，“顾两头，促中间，就是说要注重尖子生的同时也要注重后进生，而中间力气是最有潜力的一局部，更要深化。总而言之，进步复习实效是初三中考前总复习教学的最终目的。总之，在初三数学总复习中，开掘教材，夯实根底是根本;共同参加，注重过程是前提;精选习题，

24、提质减负是核心;强化训练，进展力量是目的。只有这样，才能以不变应万变，以一题带一片，开发同学的思维空间，真正训练同学的综合力量及程度。 要特殊留心做错的题，让同学建立一个“错题笔记本，仔细总结错题的类型和方法，改正并对错题进展仔细地分析，找出缘由和预防再次出现的方法，对症下药，时间一久，会做的题就会越来越多，错的就会越来越少，考试时可将失误削减到最低限度。 数学备考复习方案三 (一)复习目的 (1)第21章“一元二次方程主要是计算，老师提早先把概念、性质、方法综合复习，参加适当的练习，特殊是“一元二次方程的三个重要题型：一元二次方程的定义：一元二次方程的解法;一元二次方程的应用。在课堂上要逐一对这些题型归纳讲解，多强调解题方法的针对性。最终针对平常练习中存在的问题，查漏补缺。 (2)第22章是“二次函数这个内容特别重要，要作重点复习，强化训练; (3)第23章是几何局部。这章的重点是旋转的性质及其生活中的应用。所以记住性质是关键，学会应用是重点。要学会生活中的旋转是随时都可以转化成数学问题，不同图形之间的区分和联络要特别熟识，形成一个有机整体。对常见的旋转题要多练多总结。 (4)第24章主要是“圆的教学，对这章的考试题型中实际问题背景同学可能不肯定熟识，所以要以与课本同步的题型为主，要熟记圆的垂径定理，让同学主动动手操作直角三角形与垂径定理