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1、班主任个人教育管理工作述职总结优秀例文班主任工作述职总结精选范文一本学期结合学校本学年的德育工作计划和高三年级的特殊性不断强化“时时要管理、处处要管理”的意识真正做到关心学生关爱每一名学生的每一方面主要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点加大教育管理力度为高三备考营造良好的氛围。一、做好舆论宣传工作营造积极进取的备考氛围1、加强思想教育提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对高三学习对学生的思想教育主要从以下几个方面进行;理想教育：确定学习的具体目标人生的大目标。态度教育：敢于吃苦敢于拼搏(通过学习身边的榜样激发学生的

2、学习的主动性与积极性)。信心教育：相信自己一定能行为自己的人生作最后的拼搏。2、利用好班级晨会的时间设计不同阶段的演讲主题”;感受高三”、“阶段学习反思”、”;激情拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等既给学生吐露心声的机会又在班级形成一个良好的备考舆论氛围起到了学生自我教育的作用。3、班级不同阶段张贴不同的标语口号尤其每个月都设有”;温馨提示”明确当月的奋斗目标、奋斗口号、具体的备考内容和方向对学生起到了引领指导作用。从实施情况看认真跟着老师走的学生都有了不同程度的进步。二、建设良好的班风和学风帮助学生形成高质高效的学习习惯1、重申校纪和班规强化学生的守时、守纪和责任意识重点在无声走廊和肃静教室方

3、面严抓严管指导学生合理安排好课件零散时间的利用到目前已基本上做到了课间教室内肃静每名学生都有事做为创建一个良好的备考环境打下基础。2、加强学法指导。根据“新教材、新课标、新教法”的特点依据高考形势的变化结合高考最新形式认真研究教学管理的新对策着重抓好以下几个方面的工作：(1)教育学生在突出语数外的同时综合科目在应用和学科渗透上下功夫特长科顺其自然。以各月的月考为契机针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习计划。(2)加强学法指导并对学生进行分类实行分层推进。(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育增强学生的规范意识努力提高学习的主动性、自觉性提高主动认知的能力。(4)发挥优秀学生的模范带头作

4、用提高学生学习的积极性努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。3、培养良好的学习习惯做好20_年下半年工作计划。(1)结合月考指导每位学生确立月奋斗目标并制定学习计划。(2)指导学生利用好学情档案及时进行总结反思班主任每月都要结合学生的反思有针对性的与每名学生进行一次笔谈。(3)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况及时了解学生的学习情况;通过每天的语文、外语基础测试强化学生对基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引导相结合的方法培养学生良好学习习惯。4、当好任课教师和学生的桥梁搞好师生配合建设一个师生和谐的班集体为教学、为学习创造一个良好的环境。三、利用有限的活动时间丰富学生生

5、活高三的学习是紧张忙碌的为使学生乐学爱学积极参加学校组织的各种活动并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养。号召学生利用晚课间时间加强身体锻炼为高三紧张的学习做好身体上的准备。四、开展心理健康教育做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作本学期已对出现心理问题的几名学生做了成功的心理辅导。五、经常与家长沟通尤其是严格的请假制度树立安全意识遇到特殊情况及时与家长联系。以上是我20_年工作总结在未来工作中我将做好班主任工作计划争取将工作做到更好。班主任工作述职总结精选范文二初三年级是整个初中重要的时期我深知自己肩负的责任重大不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化对于这

6、一变化学生的精神上有更多的压力而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化顺利度过转折时期这是摆在我眼前的首要任务。为此我着重从以下几个方面开展工作：一、典型引导加强理想主义教育通过班会和平时教育激发学生为实现理想而努力的斗志。同时在纪律上严格要求以学生发展为本培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力加强对学生的自我教育加强公民道德教育。以此为中心制订主题班会内容。在学生中评选积极分子树立身边的典型和学习的榜样宣传先进事迹。通过学习典型认识自我存在的价值发掘自身蕴藏的潜力自强不息为实现自己的远大理想面发愤学习。二、面向全体不对每一个学生轻言放弃初三是初中的

7、最后一年对于每一个学生来说都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考他们或成竹在胸或怨天尤人或自暴自弃或随波逐流因此最重要的是要点燃他们心中的希望相信自己我能行。学期初的每一次班会我告诉他们只要努力每一个人都能顺利升入高中实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开天下没有免费的午餐因此在学期初一定要制定自己的的学习计划要切实可行要详细具体并且一定要坚持到底永不放弃。每次月考之后针对学生中的进步、懈怠及时激励先进、鞭策后进让每一次考试都成为一针强心剂一个加油站。三、指导学习采用全场盯防战略毋庸回避现在学生的自我管理能力很差也许他们都想努力学习但很少有

8、人能靠自己的毅力来坚持所以就要采取一定的措施才能保证学生的学习时间的学习质量。首先制定详细的时间表合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后全程监控不给学生放纵自己的机会。四、赏罚有度既不骄纵也不苛刻我认为初三班主任工作最容易走进两个误区一是放纵型觉得已经是最后一年了学生已经接近成年人了所以对一些小错误也就视而不见得过且过。此种策略最不可取千里之堤溃于蚁穴小错不戒必铸大错。二是苛刻型遇事从严从重上纲上线不顾忌学生的感受一棒子打死因为学生从心理上和生理上已经基本成熟内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待这样容易激起学生的逆反情绪从而在工作中造成被动。我的原则是：1、进步的、优秀的一定要奖励而做错了

9、则一定要罚决不姑息要让学生懂得为自己的行为负责。2、就事论事事后清零。无论对错事情过后就重新开始大家还是一样的错误不该累计。事实验证这种做法还是可行的学生既不会无所顾忌胡作非为也不会一失足成千古恨给学生的心理带来阴影。五、尊重理解让每一个学生参与班级管理初三学生的自我意识已经很强对事情有自己的判断和理解有强烈的表达自己观点的欲望所以在班级管理中充分发挥民主尊重理解每一个学生的愿望从班干部选举、参加运动会、艺术节、班级各种制度的制定都采用民主讨论少数服从多数的方法并且这种做法得到了所有同学的一致认同。六、严明纪律抓好学生的行为规范教育我们对班级的每一个同学都严格要求抓好行为规范以中学生行为规范要

10、求每位学生加强道德规范教育从小事做起、从自我教育做起根据本班特点有目标、有措施创设自己的特色。同时加强纪律、卫生等各项检查争创文明班集体。积极参加学校各项活动培养集体主义观念。及时做好行为偏差学生的转化和早期预防工作。认真做好青春期教育和心理健康教育对行为偏差及个别心理偏差的学主要加强咨询、指导、纠正工作。作为班主任我加强了与学生家长的联络工作。对学生情况班主任及时家访或与监护人联系及时沟通共同做好学生教育工作。回首这半年的工作几多感慨这其中有经验然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话我会说是很累但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任是强烈的责任心使我激流勇进。我知道在班主任工

11、作上我做的还远远不够与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距但我永不放弃。班主任工作述职总结精选范文三时光飞逝不知不觉一学年就过去了我担任的是一年级的班主任在这一学年中我和学生们都努力踏实地做好每一件事情有辛勤的耕耘有收获的喜悦也有不足与遗憾。总结如下：一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小表现为活泼好动自觉性很差凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上首先是利用晨会课、思品课学习小学生日常行为规范提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。另外我利

12、用学生手边的课本让他们做完作业一起看看课外书这样既保持教室安静也可以使学生增加课外识字量对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯我要求学生到了教室以后就拿出课本读书不可以离开自己的位子由课代表监督完成。二、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动这个学期学校开展的活动比较多我帮助学生收集故事参加学校举行的讲故事比赛我们班获得第一名;选拔学生参加校运会比赛我们班获多个单人第一和团体总分第一的好成绩我班在绘画比赛和小制作比赛中也分别获得一、二、三等奖和总分第一的好成绩在舒适班级评比中我们班获二等奖在花圃评比中我们班获二等奖。

13、通过这些活动使学生形成热爱班级的感情而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。三、培养有管理能力的小干部班干部是老师的得力助手选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小能力强的也不多所以我着重培养了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查这样就培养了小干部的能力。四、平时加强与家长的联系本学年我把学生的联系电话存进自己的手机以便随身携带家长打来电话也一时我总是耐心地和他们讲解、沟通把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况我总是及时、主动地和家长

14、联系向他们了解情况取得家长的理解和配合共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作我感到很欣慰。这点也是我这学年自己觉得做得比较成功的地方。一学年很快就过去了班里的孩子基本上都适应了学校生活对学校的各项规章制度也已十分了解大部分也能够做到应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不足的地方比如工作还不够细致对待孩子还不够细心。所以下学年我和孩子们要不断努力把班级的方方面面建设得更好。班主任工作述职总结精选范文四一、班级初始状态与学生基本状况本班共有学生70名其中男生37名女生33名。特殊家庭3名困难学生2名初始阶段纪律比较涣散活动懒于参加常规工作无人过问学习基础差学生上进心、自信心不

15、强缺少核心人物群众缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的表此刻校园的、班级的制度都能尚遵守但要经常督促和提醒还不能构成自觉行为。居于这种现状我做了如下工作：二、具体管理措施(一)抓常规管理规范学生的行为习惯早到校、两操、等校园各项活动的参加都认真组织严格要求绝不马虎让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼保健操时间一到不用老师强调都主动自觉去做赢得任课老师的好评。(二)选拔班干部班干部是班级和学生联系的桥梁是学生的精英是教师的助手是自我管理体现最明显的一部分。在选取班干时我遵循三个原则首选那些职责心强办事公正;品学兼优智商较高;有较强的组织潜力和活动潜力易与他人沟通

16、的学生。其次使用各类特色学生扬长避短。最大限度地展示他们的潜力。再次发扬民主作风班干部一些活动主持人均由民主选举产生使学生干部同学关系构成动态平衡人人有机会实现自我价值。本学期我们高三(2)第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后工作热情高工作态度端正工作用心主动并且各项活动走在同学前面切实起到了模范作用。(三)实行能级管理我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的并且分工负责。这样使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待共同决策使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。透过分级管理班干部承担了一些日常事务的管理工作并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导

17、学生自主性的发挥化解工作中的矛盾。透过自我管理既加强了班干部队伍的建设培养了学生组织管理潜力又提高了全体学生的自觉性自制力。(四)营造良好的学习环境。高三学生的学习、生活有绝大部分时间是在校园里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境对提高学生的德育素质起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育学习目的教育习惯的养成教育培养其自信心及职责意识其次建立一些监督机制奖惩制度定期检查定期反馈赏罚分明此刻班级风气正学风浓凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的群众。(五)个别教育与表扬相结合班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去思想活跃而又任性好动对班群众正常的学习生

18、活秩序有必须影响。在教育转化这部分学生时我从建立和培养感情入手亲近他、关心他、了解他努力发现他身上的闪光点如在班级活动中象打扫卫生、主动抬水拾到东西主动上缴用心参加校运会入场式等等都及时表扬使这些不管在家里还是在校园极少获得表扬久而久之已经失去了上进心和自我认同感缺乏自信心的同学从拾自信使他们在班主任充分理解和信任的基础上使性格和人格回到了正确的轨道上来。刘宗源学习上取得了进步电脑管理工作认真负责我就在学习和工作上大力表扬施亿、张晓骁在纪律上改正了迟到、上课说话的缺点就对其自律性上进行表扬如此起到了强化优秀的作用。(六)发挥主题班会的教育作用主题班会是班级教育活动的主要形式之一。透过形式多样、

19、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育对良好班风的构成及至学生的健康成长都起着重要作用。如开展”;我为班级增光彩”、“我是一滴水”、”;如何应对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动对弘扬群众主义精神提高自身素质潜力促进班群众成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。三、班级管理工作中的收获和体会老师应真正有爱心理解学生尊重学生不要吝啬表扬善用巧用表扬这往往比批评更具威力。培养学生的群众荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了群众荣誉感学生就会热爱群众并发挥主动性和创造精神表现出主人翁的职责感;就会不断进取产生用心向上的强烈愿望做到心往一处想、劲往一处使构成一种合力从而使班群众更

20、具凝聚力和竞争力。相反如果学生对自己的班级缺乏荣誉感班群众就会失去教育功能。群众荣誉感是建设良好班群众把学生培养成才的巨大引力场它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护群众荣誉而努力。群众荣誉感也是一种约束力量它能使学生感到不能为群众争光或做了有损于群众荣誉的事是一种耻辱而产生一种自谴自责的内疚感从而使每个学生为维护群众的荣誉和利益而服从群众的决定克服自身的缺点。班主任工作千头万绪职责重大需要奉献。本人将孜孜不倦学习、提高、完善自己。班主任工作述职总结精选范文五本学期我担任八年级4班的班主任自开学以来我一向在思考如何做好班主任工作代号班级现将工作总结如下：一、工作状况与经验体会1、用”;心

21、”育人“爱就是教育”。我认为学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。个性是时代飞跃发展的这天教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生教师就应有乐观的人性观善意的看待和评价学生的天性和行为对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是”;爱”和“鼓励”需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在学生能做好是一个基本合格的班主任;班主任不在学生能做好是一个优秀的班主任;班主任在学生仍不能做好则是一个失败的班主任。对于学生要给予信任引导他们自主管理这样的班级才有上进性。2、班主任就应热爱学生是学生的主心骨。只有这样学生才能不仅仅把自己当做老师更把自己当做朋友、兄长和父母。我们就应用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去”;镇”住学生。我们就应会花功夫与学生建立友好关系倾听学生的心声。我们就应深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我们就应帮忙学生树立理想让学生明白学习的好处及指导学生怎样学习。我们就应关心学生了解学生研究学生注重学生的品德修养。我们就应要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此我们就应经常开展丰富