接受培养教师总结优秀范文

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！接受培养教师总结优秀范文 当工作进展到肯定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作仔细地分析讨论一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，以便于更好的做好下一步工作。下面是我给大家细心选择的工作总结，盼望能关心到大家! 承受培育老师总结篇一 迎着晨光，我们的脚步踏上了铺满金光的路上;带着向往，我们欣然走入了拥有很多辉煌的菁菁校内;振着羽翼，我们的搏击掀开莘莘学子们向上的翱翔的天穹;披着彩虹，我们的歌声飘向明媚的前方!每位涉世之初的青年人，都血气方刚，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中开拓出一片新天地。 然而，任何成果的获得和抱负

2、的实现仅仅靠一腔热血是肯定不够的。年轻的我们必需要学会冷静的思索我们的成长过程，客观的对待我们身边的人和事，在工作中努力探究，大胆理论，走出一条属于我们自己的成长之路。要想由一个刚刚从高校的毕业的同学变成一个骨干老师，其中必定要经受一个成长过程，这个过程未必就那么一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是我们应当需要我们应当如何去面对和处理。作为青年老师中的一员我想从下面几个方面简洁谈谈我的个人体会。 一、学会做人 学会做人，这是我们每个人都要面对的问题。不管一个人有多少学问，有多少财宝，假如不懂得做人的道理，这个人最终不会获得真正的胜利和美好。学会做人，是一们很大的学问，对于各人来说，

3、非一时一事之功，而是一生中时时刻刻，事事到处都要面对的课题和考验。作为青年老师来讲，我自己认为有几个方面是特殊应当留意一下的。 1.心中拥有幻想 幻想的力气是无穷的，它可以给前进的人们以无穷的力气。幻想是黑夜里的航标灯，可以指引着我们的方舟躲过暗礁，驶向胜利此岸;幻想是每个人心中的太阳，能驱走云霾，让心空朗照。人生可以没有财宝，但是人生不行以没有幻想。有梦就有了方向，有梦就有了期许，有了幻想的人生，才会不为一时小利所趋;有了幻想的人生，才会不为一时小碍所挡;有了幻想的人生，会咬定幻想不放松，任尔东南西北风;有了幻想的人生，会风雨无阻，风雨兼程;有了幻想的人生，才会笑对坎坷，所向披靡。作为从教者

4、的我们，尤其是深圳中学的每位青年老师更应当是拥梦而前，心中总有宏大的幻想的呼唤，让我们用人格感染人格，用才智点燃才智，让我们在成就同学的同时也在不断的成就自己，使自己始终奔跑在馨香四溢的美好之路上! 2.心中布满爱 训练是奉献爱的职业，我们青年老师根本的职责是教书育人，对同学的培育方法有许多，但无论是何种形式都贯穿着对同学的爱。只有当我们的心中布满爱才会用爱心感染同学，才会使我们的平凡的工作变得宏大。宏大的训练家陶行知先生讲：爱满天下。我们青年老师就是爱的使者，我们的任务是真诚地将我们的爱心的雨露播撒在校内的每一个角落，让爱心之春水流进每位学子的心田，让他们在 爱的浸润中，学会爱屋及乌，关爱我

5、们身边的每个人，无论是我们的伴侣还是我们的对手;爱我们的自然的一草一木，让人与自和谐相处!没有爱，就没有训练。爱是训练的基石。爱自己的孩子是人类的本能，重要的是爱每位同学，爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的。真正的使我们的训练做到为了每位同学的终生持续向上的进展奠基!让“爱这个人类最漂亮的语言，时时荡漾在我们的蓬勃校内!让同学们在爱的怀抱中美好成长，再把爱的火花分布到漂亮的人世间! 3.学会合作 年轻老师无论是什么学历，不管你来自哪所名校，都要切记心高气傲，目中无人。因为在全球化的今日任何领域当中的胜利都要靠一个团队的合作奋斗，没有那个成果的获得是仅仅靠个人完成的，作为老师的我们要把同学培育成全面进

6、展的人，仅仅靠一个老师单打独斗是觉对不行的。在没有人能单独胜利一书中是这样界定的合作：合作是全部组合形式努力的开头。一群人为了到达某一特定的目的，而把他们自己结合在一起。拿破仑希尔把这种合作称之为“团结努力。面对新课程改革的逐步推动，面对鲜活灵动的训练对象，这些对要求我们从教者要学会合作，合作双赢。从教者要想使自己的天空也颜色斑斓，就需要学会合作，学会与组内老师合作，商讨技艺;学会于同一个班内的老师群体合作，各科协调进展;学会与家长合作，共育栋梁。 4.要有感恩之心 老师的职业是“爱满天下的职业，是用爱鼓励爱、感召爱、培育爱的职业。这一支也需要我们的老师要常怀一颗感恩的心。只有我们学会常怀感恩

7、之心，才能让我们的同学学会感恩，使他们的人格得到完善。我们应当感谢我们的学校，是他们使我们找到了一方成就自我的天地，没有学校的培育我们年轻老师很难顺当成长起来，也很难实现自己心中的幻想。感恩是一种美妙圣洁的情感，是道义上的净化剂、事业上的推动剂。感恩我们的父母。是他们给了我们生命，给了我们强健的身体和聪明的头脑，使我们在剧烈的竞争中无往而不胜。用爱的博大的力气使得我们的世界更美妙。 人，从本质上讲，是社会的人，学会做人，离不开现实社会。面对千变万化的现实社会而言，做人，是一个永久需要学习的过程。 二、学会学习 “训练的核心即学习，结合国教科文组织训练规划讨论所负责人库姆斯提出的这一论断标记着训

8、练进展教学重心的根本转变从传统的以老师“教为主过渡到现代的以同学“学为主。我们如何在工作中做好这一点呢，我想至少有两个方面很重要。 1.我们自己要“学会学习 作为青年老师可能有很多引以为豪的荣誉。例如你毕业于的高校，你的毕业成果特别优秀，你拥有高学历等等。但是，处于信息化时代的今日，科学技术日新月异，你所拥有的这些学问或许很快将会过时，你原有的学问未必就是你的财宝，甚至会成为你前进的绊脚石。假如不懂得在新的环境中努力学习新学问，培育新力量的话你可能很快就发觉，你不能适应现代社会的飞速进展。正如美国将来学家约奈比斯特断言：“在不断变动的世界上，没有一门或一套课程可以供可见的将来用法或可供终生受用

9、，如今需要的最重要的技能是学会如何学习。所以作为训练工者的我们，必需首先学会学习，把学习作为一种习惯，坚固树立终身学习的观念特别重要，只有我们学会学习，才能更好的把这个观念传授给同学，才能使我们的训练教学工作赶上时代的步伐。 2.教会同学如何“学会学习 正如我上面所讲，为了跟上时代步伐，训练必需引导同学“学会学习。埃德加富尔那么在学会生存一书中表达了写到：“将来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会学习的人。那么，怎样才算学会学习呢?一言以蔽之，在学习方式上，由学问性的记诵学习转变为才智式的、创新性的学习;在训练目的上，由单纯的学习学问转变为启迪才智，让训练真正成为同学享受美好生活的过程。 客

10、观的讲，我们今日还有不少地方，不少教师依旧连续着落后的填鸭式的、反复记诵式的训练。我们年轻老师肯定要从一开头就要留意到这个问题，不要再走弯路，训练理念肯定要跟上新时代的要求。追求学问理所当然，无可厚非。但是，当我们把学问的获得作为训练之全部，为学问而学问，进而希冀以训练为手段把同学塑造成“学问人，这便酿成了学问对才智、学问对生活的虚妄僭越。在“学问人理念的支配下，同学被看作是用学问一片一片搭构起来的，充塞于心灵的就是学问，人性中的其他局部，如_道德、审美情操等那么被虚无化，这不行避开地异化了训练的理论追求，遮挡了训练那崇高的人文精神。 所以，我觉得培根的名言“学问就是力气应转化为“怎样使学问有

11、力气，“哪些学问真正有力气的追问。简答之，只有那些实在关涉个人美好，能转识成智，臻达人生才智的学问才真正有力气，才更值得同学学习。因此，把同学从学问至上、分数至上的苦海中挽救出来，让他们学会学习，学会依据自己的爱好、特长、力量有选择地猎取学问，学校在这个方面已经做了许多有益的探究和尝试，并且也获得了许多成果，那么如何连续探究、完善和推广就成为我们青年老师的一项重要使命。 青年老师是布满盼望、拥有活力的队伍，青年老师也是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年老师，我们拥有许很多多的时机，也会面临不计其数的困难，针对详细的问题有详细的解决方法。但是抛开这些详细的东西，在我的成长过程中，我始终认

12、为学会做人，学会学习，学会制造，是我们青年老师立足之本、进展之机，力气之源。只有从一开头就留意学会做人，学会学习，学会制造，我们才能在开头时少走许多弯路，在今后的进展中少犯错误，最终顺当的走向成熟，变成一个优秀的中学老师。 承受培育老师总结篇二 今日，我有幸听了王滨教授的老师心理安康讲座，对我来说真是意义重大，王教授的讲座使我受益匪浅，感想颇多，美国训练心理学家吉诺特说：“作为一位老师，他要么是在帮人，要么就是害人。在每个人的成长过程中，中小学老师对他们的影响是不言而喻的，老师心理不安康就不能正确理解同学的行为，更无法奇妙地处理同学问题，轻那么影响师生关系，重那么可能损害同学心灵。 因此，为了

13、更好地训练同学，老师自己首先必需是心理安康的人。，老师心理安康程度比他的专业学问和教学技能更具重要性。老师的心理安康从根本上说还得由老师自己维护。一个优秀的老师应当可以处理好两个方面的关系-既关注同学的心理安康，同时也重视自己的心理安康。优秀的老师在需要的时候能承受宏大的压力，但他绝不应让自己始终处于压力之中以致于身心俱损，影响工作和生活的正常进展。 身为老师，只有不断进步自身的综合素养，不断学习和把握新的学问，尽快适应新的教学观念，把握新的教学方法，到达新的教学要求，才能寻求新的进展，也才能真正拥有心理上的平安感。老师不断地承受新学问，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和

14、的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理安康有重要意义。从心理学的角度来讲，老师这一职业是如今最“开放的职业。 他的工作得承受很多人挺直或间接的检查和监视同学、校长、教研员、同学家长、训练局等等，以致整个社会。全部的这些人和社会团体都认为自己对老师的工作有评价的权利。对于老师应当怎么做，应当是什么样的人，他们都有自己不同的观念和想法。 仅仅是与以上提到的这些人相处就可能让老师产生焦虑，不管是正常的焦虑还是神经过敏性焦虑。并且，老师自己心里也有“一杆秤，随时随地都在监视着自己的工作，甚至比别人更严格、更苛刻。因此，老师应当树立正确而且稳定的自我概念。包括对自己身体、

15、力量、性格、看法、思想等方面的认识，是一系列看法、信念和价值标准所组成的有组织的认知构造，把一个人的各种习惯、力量、观念、思想和情感组织联结在一起，贯穿于阅历和行为的一切方面。 正确认识自己，客观评价自己，合理要求自己，理解并愉悦地承受自己的优点和缺点,不给自己设定高不行攀的目的。同时，个体因为对自己更加理解，由己及人，也就可以客观地评价别人，接纳并理解别人的错误和缺点，对世事中的不平、不满、不尽善尽美之处能处之泰然，这种心态对保持心理安康是特别有利的。 老师应多学习，多承受新学问，以加强自身修养。老师也可以坚持搜集有关他的教学效果和同学学习状况的资料。关心老师进步教学程度，更清晰地知道是否到

16、达了自己预定的目的。 老师对失败的看法是自我维护心理安康力量的中心因素。正因为老师是心理上“开放的职业，失败和过错发生的机率就特殊大。人无完人，每个人都会有错，每个人都会有失败的经受，关键是看怎么去认识和对待自己的失败。假如能从失败中汲取教训、总结阅历，失败就是胜利之母。而且能削减压力和焦虑的来源，更有利于自身的心理安康。 比方，一个对自己的教学力量布满信念的老老师对同学家长和社会上其别人员对课程提出的不同看法会处之泰然。与训练界之外的人议论关于课程的时候，他心态平衡，语气坚决，因为他知道自己是一个有力量的老师，他知道自己在说些什么。他清晰地知道，自己对问题的挺直接触更多，因此对整个训练形式也

17、就有更客观的把握。他从实际工作中建立起来的平安感不会受到影响。 因为同学对他友好而不失敬重，因为他关心差生并真的使其成果上升，因为他客观地知道教学中的失败是不行避开的。事实上，正是因为他能承受这些失败，并从中总结阅历，才有如此大的心理能量来英勇面对失败。老师应当正确的认识和评价生活中所谓的“失败。也可以说是适时当一下阿q。 老师在同学面前应掌握自己的消极心情，不把挫折感带进教室，更不要发泄在同学身上。老师觉得在工作中受到了委屈，很自然地简单把气发泄在座在自己教室里的同学身上，因为同学经常就是让他们受委屈的“罪魁祸首之一。原来，适当地刺激一下捣蛋同学的自尊对矫正同学的问题行为可能是有效的，然而老

18、师在心情兴奋的时候很难把握好这一尺度，经常就可能损害同学，也破坏了自己在同学心中的形象。假如老师是因为自己遇到了挫折而烦躁，并且因此而斥责同学，同学们是可以意识到的。 他们不仅不愿再敬重老师，听老师的话，还可能会报复老师。假如不良心情积蓄过多，得不到适当的宣泄，简单造成心身的紧急状态。这种紧急持续时间过长或强度过高，还可能造成心身疾病。因此，老师也应当选择适宜的时候、合理的方式宣泄自己的心情。心情的宣泄可以从“身、“心两个方面着手。“心方面如在适当的环境下放声大哭或大笑，对亲近和信任的伴侣或亲人倾诉衷肠，给自己写信或写日记。“身方面如剧烈的体力劳动，尽情高歌，逛逛街，买点自己喜爱的东西等等。还

19、可以出门旅游，从大自然中使自己的情操得到陶冶。 其次，同学的心理安康也特别重要。心理学讨论说明，每一个同学都有很大的潜能，都有可能成为优秀者，天才人物，主要是看后天的训练与影响而我们作为老师，在平常的教学中应当注重发挥同学的潜能，为同学的进展制造必要的条件，让其充分的发挥出来。 在课堂教学中，老师要留意观看同学的实际状况，有意识的培育同学的优势，并留意培育和克制同学的优势。留意发挥同学的优势，可以促进同学的智力的开发，也要留意实行鼓励的方法，记得有位学者曾描绘这样一个公式：同学的学习成果=力量鼓励，让同学看到自己的优势均，自信念增加了,就会促进智力的发民展，对于后进生，我们更要坚持发挥优势的原

20、那么来处理问题，对后进生更应当要多看他们的优势，用法权其可以顺当进展。 通过此次学习，我感受颇深。要想真正做到为人师表，还要不断进步自己的人格魅力，使自己具有良好的性格、高雅的气质、卓越的才能、高尚的品质，真正成为同学学习的典范。 承受培育老师总结篇三 学校指导让我带张立群教师。我知道这份工作意义。有一句老话说得好“什么样的教师带什么样的同学。我深深感到身上的责任和压力，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助的理念，给年轻人时机，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她。转瞬一学期完毕了，我们共同收获了辛苦与欢乐。 一、自己就是的教材。 我觉得：要想做好“传、帮、带工作，首先要做到：言传身教，

21、领先垂范。我始终严格要求自己，到处以身作那么，起到示范表率作用，在言传身教中首先让教师们牢记“德高为师，身正为范的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，喜爱训练教学工作。让她们明白自己的权利和义务。在六一运动会期间，克制各方面的压力，把工作、学校放在第一位，三班级的“奇思妙想的展板给每个人留下了深入的印象。 二、让我们一起成长。 1、我对自己工作上严要求,到处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保存地传授给她。自己也是一名新的数学教师，仔细钻研教材、坚持听课，仔细反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。在教师们遇到困难时赐予真诚的关怀与关心，扶持

22、她们走出逆境。一个学期里，只要我能想到的工作和留意事项，都准时提示她，避开她走弯路。教学的功夫应放在平常，把自己以前好的做法和她一起共享，毫无保存，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完善的人。 2、在指导工作中，留意加强训练理论学习和课堂教学的讨论，形成正确的训练理念，语文名师讲座我们一起研读，并努力做到理论联络到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓舞她多阅读训练理论书籍，时刻不忘进步自己的自身素养。 3、在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同讨论、讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，从而不断进步自身的业务素

23、养。课后准时对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进展沟通，找出缺乏，总结阅历，以此进步年轻教师的课堂教学力量。 从听课中，我发觉张教师在课堂中调控课堂的力量有待于进步，课上语言不够精炼、练习内容较少。针对这些现象，我准时订正，并把自己的做法和想法和她一起共享。她们脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作看法也感染了我。我屡次提示教师们要学会积累，把自己在工作中胜利的地方、缺乏的地方、看到和学到的号的方法做好积累，为今后的工作少走弯路打好根底，张教师也耐烦的记录了自己的得失。 “六在一团体操训练当中，张教师哑着嗓子管理着孩子们，我心里屡次被震撼着，我信任她肯定会成为学校训练教学上的主力军。在指导青

24、年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨天，今日她们多的是信任、关心、支持，同时压力和时机也不能躲避。无论是谁，让我们一起为学校美妙的明天奉献出自己的一份力气。 承受培育老师总结篇四 本学期，我有幸参与了“景宁县中小学老师网络培训，通过几个月的培训学习，我仔细听取了专家学者的训练新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还与学员们进展了充分的沟通，收获很大，同时也认识到了自己教学中的缺乏。 这次培训来的很准时，培训内容也很深入，培训的效果将极大地提升了我的训练教学程度。崭新的训练理念和先进的教学形式触动着每位老师的心灵。作为一线老师的我深深感到学习的重要性，在培训过

25、程当中，我所遇到的每一个教师都流露出主动、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、鼓励着我对今后工作的看法。下面就以我的培训理论来谈谈自己的体会。 一、一丝不苟，仔细参与网络培训。 培训一开头，我就认仔细真地倾听并阅读了霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德这五位优秀老师在师德报告会上作精彩报告。他们的先进事迹和崇高师德感人至深，催人奋进。 在今后的训练教学工作中，我将用行动来响应霍懋征教师提倡的“没有爱就没有训练、“没有教不好的孩子的理念。像邹有云教师所说的：“要教好同学，光有热情是不够的，更需要潜心钻研教学。像黄静华教师那样倍加珍惜祖国

26、和人民赐予的荣誉，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去关爱每一位同学，用全部的爱去点燃这“红烛的事业，让这爱与美的事业犹如火炬，熊熊燃烧，代代相传。牢记林崇德教师说的：“有什么样的教师就有什么样的同学，严格要求同学首先要严格要求自己。 二、不断进取，深入反思教学工作。 在培训过程中，不光学到了很多关于同学心理的学问，更大的收获是懂得今后在开展工作的过程中肯定要遵循同学的心理进展特点。通过和其他学员沟通，我不断思考着自己在工作中的缺乏之处。努力进步自己的业务程度，连续向优秀的老师学习，来更好地适应如今的教学工作。 作为教师，只有不断的更新自己的学问，不断进步自身素养，不断的完善自己，才能

27、教好同学。多年来，教师教，同学学;教师讲，同学听，这已经成为固定的教学形式，这种教学形式限制了同学的进展，压抑了同学学习的热情，不能焕发同学的潜能。 通过培训学习，我进一步理解了“合作学习、“主动探究、“师生互动、“生生互动等新型的教学形式的内涵。这些新的教学形式给同学更加自由的学习空间，为课堂注入了新的活力与活力，表达了以同学为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学形式引入课堂，转变课堂的相貌，使课堂气氛活泼;教学民主;同学的学习热情高涨;师生关系融洽。充分表达素养训练的根本目的。 三、立足课堂，在理论中提升力量。 课堂是老师表达自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了同学，为了同学的

28、一切的理念，将自己的爱全身心地融入到同学中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学理论中，立足“用活新老教材，理论新理念。力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学形式，更好地表达素养训练的要求，进步语文教学质量。 通过这次网络培训，使我深入意识到：自己的训练教学业务学问和力量还特别欠缺，教学理念也比拟陈旧。在今后的教学中，我将立足实际，连续运用网络资源，加强理论学习，转变训练教学观念，主动理论新课改，不断地进步自身的价值，为训练事业做出自己应尽的义务。 承受培育老师总结篇五 “老师一个平凡而又宏大的职业，在经过了开学前的一次新老师培训之后我最终踏上讲台成为了一名老师。那时的兴

29、奋难以言表因为最终可以站在讲台上去实现自我的人生价值，把自我所学的学问传授给同学。转瞬间三个月过去了，我也慢慢体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。 这次组织的新老师培训，对我们都非常有好处，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训非常短暂珍贵，资料涉及许多：有新时期师德行为标准培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂标准年综述及同学心理辅导与家庭训练的讲座。 在参培的5天时间里，我们过得改善而有好处。班主任把我们的生活、学习都支配得井井有条，思索锝非常详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们预备了丰富的精神大餐。我从中吸取了更多的养分。变得更加有精气

30、神了。 一、对学校的前景布满了信念，也对自我选取人民老师的职业无怨无悔。 在这次培训的开学典礼上，学校指导做了热情洋溢的讲话，对我们参加到师专这个大家庭表示了热闹的欢送，也介绍了学校将来的完善蓝图，并且勉励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途布满了信念，也坚决了自我扎根于人民训练事业、扎根于我们师专这片布满期望的热土的信念。 二、仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校老师。 虽然在来到师专以前，我已经积累了很多的工作阅历，但是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的很多工作标准和制度还是非常生疏的。教育处的纪勇平处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受训练和启发，我认识到要成为一名