北师大版一年级上册语文教案《浪娃娃》教学设计之三

1、希望对您有所帮助，感谢下载与阅读!北师大版一年级上册语文教案浪娃娃教学设计之导读： 教学目标：1、学会11个生字，认识建字底；读写“应 该”等1 0个词语，会用“应该”写句子。2、会把句子补充完整。3、能有感情地朗读课文。4、初步懂得人们可以利用海浪来推动发 电机发电，感受掌握科学知识的重要性。教学重点：第四段浪娃娃推 动机器发电的学习。教学难点：朗读指导 2、3段；字型：懂、建、 器。初步懂得人们可以利用海浪来推动发电机发电，感受掌握科学知识的重要性。教学时间：3课时教学准备：实物投影、课件、生字卡 片等。教学过程：第一课时教学目标：1、初读课文，了解课文大意。 2、细读1、2两节，学会用句

2、式”多得数也数不清”说话。教学 过程：一、看图启发谈话，引入课文：（4）1、你知道电是怎么来的 呢？发电站是怎么发电的呢？今天我们学的课文是讲人们利用大海 的海浪来推动发电机发电。2、出示课题：31浪娃娃二、初读课文， 自学生字：（8）1、自学生字，读准字音，看清字形，想想意思。2、 读通课文。3、交流：1）、指名分节读课文，并正音。2）、说说课 文主要写了什么？填空：浪娃娃是（）的孩子，他们原来（），后来 听了（），去给人们（）。科学家让他们（）。4、提出你不懂的地方。三、学习1、2两节：（20 ）1、反复朗读这两节课文，四人小组 讨论，试着解答刚才的疑问。2、交流：1）、根据问题，把句子中

3、加 点的词语补充具体：浪娃娃很多。（多得怎么样？）浪娃娃老是贪玩，（）,这可不好啊。（浪娃娃怎样贪玩？）浪娃娃不应（），应该（）。（海妈妈叫浪娃娃应该怎么做？）2）、句式训练：海*的孩子多得数也数不清。天上的（）多得数也数不清。海面上的（）多得数也数 不清。海里的（）多得数也数不清。（）多得数也数不清。3、学习生字：数、整、贪、应、该。尝试用“应该”说一句话。浪娃娃应该 学会什么？你应该学会什么？ 4、指导朗读：谁来做海妈妈，想想* 的话怎么读？ 5、指名朗读课文，说说浪娃娃怎样贪玩。三、指导抄 写生字：（8）1、卡片读生字，并说说注意点。2、抄写生字，并评 议。教后感：课前，我利用录象做了课

4、件。上课时，学生看课件说话， 能很好的说出浪娃娃的贪玩，理解了第一节内容，并解决了自学时的 疑问，为什么说浪娃娃是海*的孩子。第二课时教学目标：1、细读 课文3、4两节，学会生字：奔、哗、懂、建、推、器。2、有感情地 朗读课文。教学过程：一、复习巩固：（5）1、开火车读生字，口头 组词。2、完成课后题1填空，并纠正。3、齐读1、2两节。说说浪 娃娃是个怎样的孩子？海妈妈教育浪娃娃应该怎么做？二、 学习3节: （10 ）1、出示课件（浅海区波涛汹涌）说说听了海 *的话，浪娃娃 是怎么做的？ 2、自由读一读第三节，说说你知道了什么？ 3、交流： 1）、理解“海岸、奔跑”。2）、从哪儿看出浪娃娃很高

5、兴学做好事？ 3）、应该怎样朗读这句话？自由准备，指名读一读，并齐读。4）、练习说话：浪娃娃听了海*的话（），非常高兴，他们一边奔跑，一 边欢叫：“哗哗，哗哗，我们学做好事来啦！” （浪娃娃听了海妈妈 什么话，他们怎么高兴？）5）、结合学习生字“奔、哗”。三、学习第四节：（10 ）1、出示课件：海边发电站。2、自由读一读这一节:思考读后你知道了什么？ 3、交流：1）、科学家们听懂了浪娃娃的什 么话？他们怎样帮助浪娃娃做好事？看图说说这是上什么机器？（认识发电机、推动）2）、学习生字：懂、建、推、器 3）、朗读这一 节，自由读，齐读四、朗读全文。（5）小结：浪娃娃真不错，听了 *的话，在科学家的

6、帮助下，给人们做好事一一推动机器发电。五、 指导作业：（10 ）1、卡片读生字，说说“懂、建、器”的结构。2、抄写生字，并评议。3、自由朗读全文。教后感：在教学时，我在学 习课文内容的同时，根据课后及作业本作业，设计了两次学课文句式 说话的练习，边学边说。这样效果较好。第三课时教学目标：1、练习有感情的朗读课文。2、指导完成作业。教学过程：一、复习巩固： （8）1、认读生字、词语。2、完成扩词练习，作业本题 3。3、看拼 音写词语，完成作业本题 2。二、有感情地朗读课文：（20 ）1、找 自己喜欢的小伙伴分角色读课文。2、指名分角色读。3、完成按课文 内容填空，作业本题 4。4、尝试背诵第四节。5、听写这一节。6、 小结：1）、浪娃娃原来怎样贪玩？后来学做什么好事？2）、读了课文，你懂得了什么？ 3）、介绍：学了课文，我们知道了人们可以利 用海浪来推动发电机发电，止匕外，有的发电机是用火力发电，还有的 用核发电，如我省的秦山核电站。电给人们带来光和热，有了电，人 们的生活、工作就很方便了。三、作业指导：（12 ）1、照样子把句子补充完整。1）读例句