2021年初中美术教学教师日志教学周记

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年初中美术教学教师日志教学周记 初中阶段的美术教学，主要以培育爱好为主，老师也应当最大程度的做到因材施教。下面我细心整理了初中的美术教学日志，供大家参考，盼望你们喜爱! 初中美术教学日志1 为使本学期的教学工作顺当进展, 更好地完成训练教学任务, 通过对阶段的深化讨论和分析, 特作教学方案如下: 一、状况分析： (一) 同学状况分析： 本校大局部同学对于形、色与肌理等美术语言比拟模糊，颜色和素描根底毫无所知，在美术学习领域上就相当于零。更严峻是对美术的爱好也出现了淡化现象，还缺乏想象力和制造精神。对于各教材的施行有了困难，因此, 老师要充分认识

2、到教学所面临的困难性和重要性。同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内容，使他们在初中生涯中对美术艺术略微理解一些。 (二) 教材状况分析： 针对不同班级同种内容，依据以下几点来完成的： 1、 讲授美术根本学问，如素描、颜色、设计、国画、线描等 2、 通过启发联想训练同学的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。 3、 学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。 4、 引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 二、教学总体目的： 从同学身边环境熟识的事物中发觉美，培育同学喜爱生活的情感，通过观看、记忆、想象表现生活中有特

3、色的环境，体验生活的情趣，进步绘画表现技能，学会装饰，美化生活，进步同学合作学习的力量和设计、想象、制造的力量。 要求：实际是根底，想象是延长，老师要用正确、安康的审美观来引导和影响同学，培育文明、朴实的观念，让同学沿着一个安康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。 三、教学重难点： 通过美术教学, 引导同学把握美术根本学问和技能，进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望，培育同学的创新与理论力量, 培育安康的体魄和安康的心理, 安康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,培育同学的自主学习力量和人文素养, 为适应终身学习与进展打下良好的根底。通过启发联想训练同学的

4、制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量，陶冶同学情操, 进展同学的感知力量和形象思维力量。 四、主要教学措施： 课堂上努力给同学创设一个宽松开阔的空间, 鼓舞同学大胆发表自己的看法, 转变课程评价过于强调甄别与选择的功能, 推行进展性评价, 提倡同学主动参加, 主动探究, 爱护和进展同学的独特。课堂教学中留意挖掘同学的闪光点, 敬重同学的自尊心, 让同学在老师的关爱中学习, 在玩中学, 促进同学的独特形成和全面进展。 1、从同学实际动身，备好课、上好课。 2、采纳学习与嬉戏相结合的方式，启发同学对美术的爱好。 3、引进先进的教学媒体体，为同学制造良好的学习环境，承受美的熏陶。 4、实行新

5、的评价手段，更加重视对同学美术学习力量、学习看法、情感与价值观等方面的评价。 5、 在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。 6、敏捷改良示范过程的传授方式，活泼课堂气氛。 7、教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联络。 同学方面：充分利用身边的各种材料及所学学问 ，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。主动参与社会理论活动，开阔视野，增长社会阅历。 五、业务学习及其它方面： 作为美术老师，应利用业余时间加强对专业的学习和讨论，多讨论新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学阅历，大胆尝试，运用到自己的训练教学中。本学期的教改课题确定为美

6、术创新训练的试验与讨论让孩子插上想象的翅膀，训练对象面对全体同学，旨在通过教学活动，让同学运用多种工具材料进展艺术表现和艺术制造，获得感知、观赏和评价的力量，开拓同学的创新精神、技术意识和解决问题的力量。 六、教学进度及课时支配：依据同学的把握状况而定 初中美术教学日志2 担当美术教学工作已经有十几年的时间了，常常有别科的老师艳羡地跟我说：你们的美术课最好上啦，同学上课主动性很高，上课轻松，课堂活泼，想怎么上就怎么上。哎!我想想，假如真如他们所说的那样就好了。 上好美术课，是每个美术老师的追求，也是每个同学的期望。我始终在思索，如何来调动他们的主动性，让课堂既活泼又生动呢?在思索的同时，我在一

7、次次理论的检验中查找答案。一节课要充分利用好，又要同学爱好能进步，就须让精彩纷呈的艺术有机的与课堂教学相互利用，使各类艺术相互渗化，保持课堂内容的新奇感例。如在上第六课和平鸽一课的时候，我让同学找跟和平、和平鸽相关的资料，搜集一些具有代表性的招贴画如：和平之人、不这是成功等，并结合2021年世界各国运发动参与中国奥运会，让他们做课堂的主人，绽开教学。这样一来大大激发了同学们的学习的爱好。 初中美术课重视的是激发同学的制造精神和培育同学的理论力量，老师要主动为同学制造好的学习环境，增加文化内涵，传统美术教学只重视专业学问与技能的传授，脱离同学日常生活，这种学习观念不仅很难培育同学的制造精神和理论

8、力量。老师应鼓舞同学在观赏活动中开展探究性的学习，对多年的美术教学进展反思，我发觉自己有以下优缺点。 1、美术学习要从单纯的技能，技巧学习层面进步到美术文化学习的层面，美术教学要制造肯定的文化情境，使同学通过美术学习加深对文化和的认识。在上第四课梅竹精神一课时候我没有单单教他们的画法，而是讲有关国画的根底学问、名家名作以及他们的历史背景。同学像听故事一样，渐渐汲取我说讲的故事。让他们理解文化，理解国粹是我这一课的主要目的。所以光有好的课堂环境还不够，美术作品，艺术家和同学间存在间隔 老师要在同学和艺术作品之间架起桥梁。 2、做为老师的我，没能很好地将美术与其他学科联络起来，培育他们的综合思维力

9、量，学问延展的还不够，只是在自己的美术领域里传输学问，所以以后我要增加自己的各方面学问的学习，让美术课成为他们学习学问的又一阵地。 3、我在上课的时候，比拟重视教学手段，如电影、录像、范画、故事，嬉戏和音乐等方式引导同学，增加他们对形象的感受，对美术的深厚爱好。 4、在课堂上我注重角色互换，拉近师生间隔 ，不要让同学产生上美术课是一种负担，观赏理解作品是一项任务，这样的错觉。让他们感受到，上美术是一种享受，自己才是这节课的主角，让他们在这里充分发挥自己的才能。并让他们把所学学问和实际生活联络起来，使他们在承受学问的同时，受到美的熏陶，身心得到安康成长。 5、做合理的评价，获得同学的信任。同学总

10、是盼望得到确定，作为老师首先要对同学主动参加的看法表示欣赏，并对每位同学做出合理的评价，让他们感受到在美术课上的公平和每个人的价值。 最终作为一名美术老师，我要更努力的做好以上几点。为我成为一名杰出的老师打好根底!新课改提倡的美术教学，即要重视对同学艺术的感受力量、表现力和制造力的培育。还要注重更多地与基他学科相联络，制造有利于同学自主学习的教学组织形式。和让同学在自主学习的教学组织形式和宽松的气氛中感受美。 初中美术教学日志3 美术是一门特殊的学科，它能让同学学到绘画与制作的本事;能培育同学的综合力量，发挥同学在各个方面的才华;能使同学感受美，能使同学喜爱学习。如今的美术课不再是以前那样，老

11、师在上面画，同学在下面画;素养训练已进入美术教学，在课堂中以进展同学为本，使同学成为学习的主人;在作业过程中，更注重同学在学习过程中的探究，让同学学得轻松，学得欢乐。美术课堂就似乎一个乐园，让同学乐在其中。以同学进展为本，注重培育进展同学审美力量、感知力、想象力、表现力等方面的力量，注重培育创新精神，注重同学的独特进展和全面进展。新训练强调培育同学学习爱好，强调同学自主探究学习，合作互动学习，强调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科的综合学习，转变传统教法和学法。通过美术理论活动进步同学的整体素养，最终使同学学会学习，学会做人，终身受益。 美术课要想上好，课前的细心预备，课堂的情景创设、环节支

12、配、独特辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不行少，都需要下工夫来思索、推敲。做到以下几点： 1、课前的预备 美术课的预备绝不仅仅是教具的预备，它要有更广泛的内容。为了让课堂更有气氛，更要预备的是教师多方面的学问、深沉的文化底蕴。这得靠教师长期的积累。 2、课堂教学 课堂教学是重点，许多问题都值得深化讨论。老师在组织教学上的收放自如，既不放纵，也不压制。采纳开放的教学内容。可以引导同学走向自然、走向社会，投身于五光十色、五彩缤纷的校外生活，把公园、田野、村庄等作为学习美术的大课堂，在大自然中学美术，感受生活中的红、黄、蓝。如手工制作课不妨带着同学去放飞风筝，去迎风玩一玩小风车，用制作的彩练、挂饰。窗花美化四周的环境;结合绘画课，可自办一个课堂小画展，组织同学参观发言，潜移默化培育同学的主动学习力量和同学生活相结合的力量。 3、作业的评价 通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用根底的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，进步审美力量，到达认识、操作、情感、制造的整合的道路中，我还有许多的缺乏，在以后的教学过程中，我会不断进步美术素养以外，不断的改良教学方法，上好美术课。让同学把握肯定的绘画根底学问和根本技能技法，培育同学具有肯定观看力量、思维力量、构图力量和区分、调色力量的同时，努力为同学制造一个轻松开心，好玩味的学习环境