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文档简介

1、减轻学生课业负担的具体措施王杰小学减轻学生课业负担的具体措施为了进一步提高课堂教学效率，减轻学生过重课业负担，特制定以下措施：1.落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开齐课程，开足课时，专科专用，严格按照课时计划开展教学活动，不随意增减课程和课时。所有教学人员必须严格按照作息时间上课下课，不迟到、不拖堂、不提前上课、不提前下课。坚决杜绝不按时上课和随意调课行为。2.加强师德修养，遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不向学生推荐任何教辅资料；不搞有偿家教。3

2、.严格控制学生作息时间。保证学生在校学习时间不能过长，学生早上7:40以后到校；中午11：30放学；下午1：10以后到校，1：30上课，3：55放学。晚间、双休日和其他法定节假日不上课。4.完善两操制度，即大课间、眼睛保健操，保证每天60分钟的大课间活动。保证每天至少2小时体育活动时间，增强学生体质。5.学生家庭书面作业实行总量控制。一、二年级不留书面家庭作业；三六年级除语、数、英外不留书面家庭作 业，三至四年级语、数、英三科每天书面作业总量不超过1小时；提倡布置探究性、实践性家庭作业。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。由教导处定期检查督导。 6.控制各科的测试、练习次数和难度，语、数、外学科每学期只组织一次期末水平测试，实行学生学业成绩无排名评价。7.严格考试管理，不组织、不参加未经上级教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动。学校、班级不允许以任何方式公布学生考试成绩、按考试成绩给学生排名次等。8.建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的科学的教师评价体系，不单纯以教学成绩评价教师。坚持内容全面、主体多元原则，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面科学评价教师工作。不以考试成绩作为评价和奖惩教师的主要标准。9.积极开展学生自主实践性学习。按照规定安排寒暑假期和其他法定节假日，不利用假期

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