交互式电子白板在小学美术教学中的应用实践

1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第4页 共4页交互式电子白板在小学美术教学中的应用实践交互式电子白板在小学美术教学中的应用实践摘要：随着新信息化媒体平台交互式电子白板引进，给美术课堂注入了新的活力，其互动性、随机性、再现性、多样性等优势，成为传统教学示范的补充。提高小学生对表象进行分析、综合、概括的能力,激发他们的创造力、想象力。关键词：交互式电子白板；小学生；美术教学交互式电子白板走进美术课堂，体现当前美术课程改革的相关要求，突出信息技术与美术教学创新主题，它不仅在美术教学中工具发生了变化，更重要的是弥补了传统示范教学的一些缺陷，突显了它在教学互动性、随机性、再现性、多样性等优势

2、，提高美术课堂教学示范的教学质量。与传统教学相比，使用交互式电子白板在小学美术教学中有诸多优点。它不同于只能用粉笔展现美术教学内容传统的黑板，教师可以在电子白板上呈现图片、音频以及视频资料，使得美术教学内容形式多样，内容丰富多彩。小学生好奇心强，交互式电子白板的特点更能激起学生们对美术的热情。交互式电子白板集合了多项高科技信息技术，为美术教师的教学提供诸多便利。教师的各种数字化的教学资料可以直观得到展现、处理和存储。使用电子白板上的一些应用软件进行教学，可以激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。人性化设计的交互式电子白板给美术课堂教学带了诸多变革。以下从六个方面详细阐述我们应用实践交互式电子白板的

3、优越性。一、使用交互式电子白板，拓展学生视野由于小学生生活经历少和接触事物也不多，使得学生储存的素材缺乏。但是使用交互式电子白板教学，因为它的色彩鲜艳、构图新颖和线条清晰，能够直观地显示各种图案来吸引学生的眼球。音乐、动画、音频等丰富多彩的多媒体，使原本单调无趣的内容变得生动有趣，学生视野得到了很大的拓展。在美术教学过程中，老师运用交互式电子白板呈现出生动活波、形声并茂、情景交融的美轮美奂的景色，不仅为小学生提供认知的感性材料，而且提高学生对表象进行分析、综合、概括能力，使其思维向深层发展，激发他们的创造力、想象力。如在画房子一课中，用电脑出示各种房子图片，开拓学生的创作思路，可以任意想象房子

4、的房型、颜色、结构等，视野得到了大大拓展。 二、使用交互式电子白板，精心设计教学过程 现代教育信息技术的技巧性很强，这就要求老师根据教学内容、教学目标、重点难点等，认真钻研教材，选准合适的突破口，注重实效，精心设计，进一步发挥交互式电子白板的优势。如在上画汽车这一课时，利用电子白板的旋转、拖拽等功能，快速地设计各种汽车，操作简单方面，学生也积极主动参与。在这教学过程中，学生从生动的图像中得到丰富的感性材料，在独立思考的情况下形成了正确的归纳、分析、推理事物的能力。另一方面，由于交互式电子白板可以不断出现新的画面，学生有新鲜感，激起他们对美术的热情，使思维处于积极活跃状态，能变换角度去思考问题，

5、从而有助于培养学生的创造思维能力。 三、使用交互式电子白板，提高动手能力现小学教育体系中，教育的中心主题开始从“学习知识”转向“学会学习”，学生们应该具备独立、自信等品质和发现问题、解决问题的能力。虽然美术是操作很强的课程，但是还是深受广大小学生喜爱和钻研。美术还是开发他们创造潜能的重要课程之一。所以，教师应该给孩子们创造一个生动活泼、轻松快乐的气氛和场景，不要给孩子一个固定的模式和理性的知识，而是要真正发散学生的思维，解放学生的小手，放开孩子的想象力，来提供合适的动手操作的机会，逐步培养和提高学生们的记忆力，想象力和创造力。传统的黑板和课件只能观看和浏览，不能体现师生的互动性，而交互式电子白板之所以能体现互动性，不只是它有个大屏幕，更重要的是学生们可以亲自动手体验。拖拽、旋转、重组等程序可以根据自己的想象设计画面。如教师在上人物拼图一课时，利用电子白板的拖拽、克隆、绘画、重组、涂色等功能将人物进行拼图和组合