师德感言：只为那一颗不够闪光的“金子”简短的师德感言

1、师德感言：只为那一颗不够闪光的金子简短的师德感言师德感言：只为那一颗不够闪光的金子”；作为一名年轻的 小学教师，在做好自己教学工作的同时，更应做好一名合格的德 育教师。因为小学阶段是对学生进行思想道德、行为习惯、学习 兴趣、情感培养的启蒙阶段。我想说的是一个发生在一位七岁小女孩身上的真实故事。当 时我刚进入马王堆小学，虽然任教低年级七个班的英语，然而， 这个女孩却让我很快就认识了她。一次大课间活动，一群一年级的小孩围着我说：老师，老 师！她是个傻子！ ” ；我很诧异。于是在接下来的日子，我开始观 察这位在同龄小朋友看来很特殊、很怪异的小女孩。果不其然，她没有自己的小玩伴，课间时不会像其他孩子一

2、 样和大家一起做游戏；她上课会突然莫名地哭起来，会突然打其 他的小朋友；她喜欢一个人嘀嘀咕咕碎碎念，或是说些奇奇怪怪 的话，抑或是不停地重复着老师的话，仿佛自己就是个小老师， 但似乎并没有听众。她就这样活在自己一个人的世界里，没有朋 友，没人理解，也因为她这些奇怪举动，孩子们都不和她玩。渐 渐地，在大家眼中她就成了一名傻子” ；o她就是小苑原。其实，她只是一个孤独的自闭儿。有一次，我给他们班上自习课，小苑原拿着一本小学生杂 志，正做一个心理测试。我从她旁边经过，看到了一系列让我很 惊讶的答案：1. 一人独处时，恐慌害怕。（没有）2.交新朋友困难。（经常）3.好沉默不语，甚至长时间一言不发。（经

3、常）4.不能融洽的与同学相处。（经常）5.看到老师，会热情地打招呼。（没有）6.喜欢跟自己年幼或能力不如自己的人一起玩或比 赛。（没有）7.缺乏安全感，总觉得别人要加害自己。（经常）当她发现我时，赶紧用手遮住了书本，一副不安的 样子。那一瞬间，我感到很难受。一直以来，我认为我接触的全是 最天真最快乐的小朋友，他们开心、活泼，如朝阳，如向日葵， 永远充满活力。而在这一片盛开的向日葵中，还藏着一朵不起眼 的、被人遗忘的小花。正因她的特殊在教学中、在课间活动中，我会不由自主 地对她特别关照”；。只要有同学欺负她，我就会特生气，本能地 想保护她。有一天，我刚给他们班上完英语课，转身走出教室， 小毙原突

4、然跑过来，指着她所见到的事物，对我说：Look! Th isisas chool bag,and that is a teacher.;我震惊了 ！这正 是我们刚刚学完的句型，小苑原就能灵活地运用。我很髙兴地表 扬了她，然后，她又回到了自己的小世界中。接下来的日子，奇迹；一接着一地发生了。每天上课，她会积极举手发言，老师没叫到她，她就会站起 身来，反复地念叨：我，我，我”；我提出的问题，她都能快速、准确地答出来。下课后，她会准时来到我面前，把当日所 学的英语句子讲给我听。她能将所有学过的、没学过的单词、句 子、韵律诗乃至课文一字不漏地背诵出来。每天的大课间，所有 孩子都在做着游戏和一些体育活动

5、，她则是过来牵着我的手，不 停地说英语。大家都在奇怪，为什么每天都要对着老师说一大堆 大家听不懂的英语，而只有我知道：小苑原，你真的很棒！在一年级五个班当中，小苑原绝对是数一数二的尖子生”；。于是，我决定：趁着她对英语的热诚和对我的亲近，我要做 她的第一个好朋友”；。只要看到她一个人时，我就会走过去和她 交谈，英语也好，中文也好，她总能说说她的所见所闻所感，表 达她的喜好和观点。起初，和她交流的确遇到了一些困难。但不 要紧，我认为，只要耐心的做她的听众就好了。她总会有很多话 会说给我听，有逻辑的、没逻辑的，我懂的、我不懂的，我只想 让她感受到她不是被遗忘的、看不起的，她还能得到老师的关注 和赞赏。因为，她也是一颗会发光的金子” ；o渐渐地，在课堂上，在生活中，小苑原变得开朗起来，再也 没有在课堂上无端地哭泣，也没有无端地和同学发生冲突。她的 成绩依然那么优秀，我常会在全班表扬小苑原，让她拾回自信。 渐渐地，在一年级小朋友中，我再也没有听到过傻子”；二字。在日复一日的教师生涯中，作为老师，是不是都关注到了每 一位孩子呢？是不是在不经意间忽视了那颗不