做幸福的老师——暑期讲座心得

1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第6页 共6页做幸福的老师暑期讲座心得两位老师立足于自己几十年的教育教学经验，分享了自己的教育教学感悟，我感慨良多。把自己的一些心得总结如下。在我看来做一个幸福的老师是一种理想的境界，也是应当追求和实现的目标。幸福的感觉有很多种，作为教师的幸福那就是来自于职业的幸福感。这种幸福感首先来自自己的心态。如果把教师仅仅当成一种职业，一个谋生的行当，很难有幸福感。相反容易产生倦怠感，甚至是抱怨感。与其做怨妇，不如做愿妇。无论什么样的学生，都要能够接纳他们。如果不能接纳，就只会徒增烦恼。无论什么样的教学环境都要能去适应它，因为你改变不了环境除非你选择离开它。无

2、论什么样的同事都要能够和谐相处，不是所有人的人都能和自己合拍，但求同存异，尊重他人想必人际关系也没那么复杂。无论遇到什么样的领导，你都做好自己分内的事，管好自己的嘴，站好自己的岗。给自己许一个愿望：明天会更好。苏东坡与佛印的那个关于“佛与屎”的故事，不管是否杜撰，它到底给人一些启发。你有什么样的心态，你就会看到什么样的人，遇到什么样的人。用灵修人士张德芬女士的话来说：“外界没有别人，只有你自己。”做一个幸福的老师内心要豁达。如何做一个幸福的老师，孙老师给出了一条建议。走“学习实践研究”的道路。学习方法，孙老师提出了12种：1、向老师学习2、向学生学习3、向报刊书籍学习4、休闲学习5、进修学习6

3、、网上学习7、学术学习8、传播学习9、追踪学习10、课题学习11、阶段学习12、参观学习。孙老师说：“真正的好教师是在学校里，课程里摔打出来的”。是的，这就是我们追求教师职业幸福感的过程。孙老师提到的幸福教师的备课观对我很有指导意义。备好教材，心中有书；备好学生，心中有人；备好教法，心中有术；备好开头，引人入胜；备好结尾，引发探索；备好重点，有的放矢；备好难点，突破难点；备好作业，讲求实效；备好学案，渗透学法；备多用寡，左右逢源；终身备课，养成习惯；研究性备课，深层探索。这些都是作为教师需要脚踏实地组做的。如果这样去做了，还怕教学效果出不来？做一个幸福的老师需要做事用心。做一个幸福的老师，还应

4、该具备一定的教研爱好。孙老师这样总结自己的实践经验：教育科研，逼我广学深思；教育科研，促我科学育人；教育科研，帮我转变观念；教育科研，助我创新实践；教育科研，磨练我的意志；教育科研，引我成为特级教师（之路）。我想，想教好书应该是每个教师最朴素的愿望，而把教研作为爱好，恐怕这样的人不多，也正是这样，许多老师认为自己不具备教研的能力，或者去研究了却没有用文字记录下来形成自己的思想。在教育教学中实践、记录方能成就一个幸福的老师。脱离教育教学的岗位，教师的幸福感无从谈起。教师的职业幸福感还源于我们如何对待学生。听了赵芬老师的讲座，学到了很多的智慧。对待学生想说“爱”真的不容易，但尊重是前提。首先承认学

5、生有差异，但不歧视差异。尤其是对待所谓的问题学生，更要遵从天性，不要违背教育规律和心理学规律，多一点耐心，多一点宽容，俯下身子与学生对话而不是以成人的眼光思维去衡量学生，甚至说一些打击、讽刺的话。有烦恼想发脾气时一定等10秒，冷静，多想办法，少抱怨，不抱怨。用显微镜去寻找学生的优点，多角度看问题，现象背后追问个为什么，不要武断。苏霍姆林斯基与摘玫瑰花的小女孩的故事值得思考。教育不仅需要爱心，更需要爱的智慧。教育是良心工程，教师是人类灵魂的工程师其实一点没有拔高。我们的一言一行将影响学生的成长。而教育的过程不是一蹴而就的，如果每个孩子都是乖孩子，那教师还有多大的作用呢？赵老师说：苦才是人生累才是工作忍才是历练静才是修养做才是拥有痛才是经历变才是命运容才是智慧舍才是得到对待学