小学四年级上册体育教学计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小学四年级上册体育教学计划 小学四班级上册体育教学方案怎么写?仔细完成四班级体育教学任务，使同学把握体育根底学问，根本技能，根本技术。培育同学的爱好。这里给大家共享一些关于小学四班级上册体育教学方案5篇，供大家参考。 小学四班级上册体育教学方案1 一、指导思想: 随着根底训练改革的不断深化，为了更好适应课程改革的需要、课程与教学的需要、理论与理论结合的需要，依据我校体育与安康课程施行的要求，坚持学校训练要树立“安康第一的指导思想，围绕坚持全面贯彻素养训练方针，推动体育与安康新课程建立校本化、科学化施行为中心、坚持加强体育与安康课程改革的整体性设计讨论和

2、推广，把体育与安康课程建立、课外体育活动开展、同学体质安康标准施行与“每天熬炼一小时，安康工作50年，美好生活一辈子进展有机整合; 用素养训练的观念和“安康第一的思想为指导，推动体育与安康课程教学改革，使之在学校训练中真正发挥出健身育人的功能，促进中小同学德智体美等方面全面进展;面对全体同学，促进同学身心全面进展，主动开展学校群众性的体育活动及竞赛，培育同学的创新精神和适应社会进展的理论力量，努力进步体育老师的思想政治素养、爱岗敬业的职业道德和适应世代进展的专业学问和业务力量。 二、教学目的： 运动参加：激发同学参加运动的爱好与自觉熬炼的意识;学会向别人展现自我动作并学会观赏别人或自己的动作;

3、更好的参与到全民健身的方案当中来。 运动技能：做出多项球类运动中的简洁组合动作、体操的简洁组合动作、武术的简洁组合动作、舞蹈或韵律活动中的简洁组合动作、地域性运动工程中的简洁组合动作并能说出他们的名字或动作中的术语。知道不按规章运动和嬉戏会导致身体受到损害;知道在平安的环境中运动和嬉戏。 身体安康：根本保持正确的身体姿态;进展灵敏、协调和平衡力量;描绘身体特征即说出身体各主要部位的功能、描绘自己的身体特征、比拟自己的与同伴的身体特征。 心理安康：让同学在参与较剧烈的嬉戏或运动时，在身体有细微难过感觉的状况下坚持完成运动任务;对体育活动表现出较高的热情并在体育活动中努力展现自我。理解体育活动对心

4、理安康的作用，认识身心进展的关系;正确理解体育活动与自尊、自信的关系;学会通过体育活动等方法调控心情。 社会适应：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德;在体育活动中表现出合作行为即知道在集体性体育活动中如何与别人合作、与别人合作完成体育活动任务。 三、教学任务： 1、连续抓好课堂教学常规，进步课堂教学质量仔细执行体育教学大纲及课程方案，仔细备好课，上好课，正确引导同学能自觉熬炼身体 2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结，老师参与教研活动。 3、着实落实新课程标准，主动仔细学习新课程。在教学理论过程中，对课程改革经受从理解、渐渐熟识到制造性地施行的过程，与教研组

5、教师应互相学习、沟通，共同进步、共同成长的过程。 4、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导同学能自觉熬炼身体，使同学更加生动活泼地进展，在创新精神和理论力量上有较大的进展和进步。熬炼中关注同学的平安，杜绝事故发生。 5、在教学理论过程中，使同学初步认识自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，进步身体根本活动力量。培育学习各项根本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品

6、质。 四、四班级同学的生理、心理特点分析 (一)生理发育的特点 1、四班级同学一般为9-10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自910岁开头突增，女生均自8-9岁开头突增，女生均早于男生。四班级同学相比照较是属于身体发育最快的时期。 2、四班级同学宁静时脉搏均值比三班级相对削减;女生血压指标10岁时增长快速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。 3、四班级同学身体素养指标均有进步，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力气、柔韧、速度耐

7、力素养指标为四班级同学的敏感期，既关键进展时期。灵敏素养进展也极为敏感，学习和把握技术动作较快。 4、四班级同学骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比拟大，富弹性，牢固性较差，不简单骨折，且简单弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特殊留意身体姿态的培育和练习前的预备活动。 5、四班级同学肌肉中含水率较高，肌肉瘦长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多支配跑、跳、投等根本活动力量的练习，在留意进展大肌肉群的同时，也要留意小肌肉群的进展。 6、四班级同学的心脏容积和血管容积之比小于高班级，因此，不易进展过分剧烈或耐久性过大的练习活动。 7、四班级同学的其次信号系统活动渐渐占有主要地位，为抽象

8、规律思维力量的进展供应了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目的有机的结合起来进展教学。 (二)生心理进展的特点： 1、四班级同学感知觉的无意性和心情性比拟明显。身体练习时简单被新颖的内容所吸引，常常遗忘练习的主要目的。爱好非常广泛，几乎那项体育活动都喜爱，感知动作的要领比拟笼统，简单把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。 2、四班级同学留意力不够稳定，不易长久，有意留意虽有进展，但还很不完善。集中留意力的力量较好，交换练习的时间应掌握在20分钟内。 3、四班级同学无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，表达动作要领和练习方法要提纲挈领。 4、四班级同学的情感简单外露，爱争辩问题，

9、简单兴奋，动不动就提出批判看法，但仍情愿依靠教师，盼望教师来做主。 5、男女生之间开头出现界限，男女生之间简单保持肯定的间隔 ，站队时的间距都比低班级大了，不情愿站的很近。 6、自我评价意识开头形成，担忧自己体育成果不佳、担忧自己在练习中影响集体。开头能辨别同学中体育力量的凹凸及学习看法的好坏。情愿听表扬，要求教师实行公正看法，教师批判不当，就不愿意，特殊是女生。 五、同学根本状况分析： 四班级的同学比一、二、三班级同学留意力有了较大的进步，特殊是对感爱好的事物可以做到较长时间的留意;但留意力仍旧简单分散。参与活动的动机还是以挺直爱好为目的，喜爱的活动都情愿参与。特殊是集体活动，特别乐于表现自

10、己的才能展现自身的价值。因此，在教学中要留意选择多种多样的教学内容，运用敏捷多样的教法手段，满足同学参加活动和学习的需要。 而且，大局部同学已经把握了一些体育与安康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能精确的做出各个术语所要求的动作与行为。有些同学由于缺乏体育根底，身体素养差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学。要求，得不到好成果，从而丢失信念，产生自卑心理，可怕或躲避体育课，也就谈不上学习爱好。 有的同学对体育缺乏正确的理解和认识，认为上体育课只是玩玩而已，他们虽然也知道参与体育熬炼可以增进自己的身心安康，增加体质。但他们同时又认为，我不参与体育熬炼，

11、身体情况也可以，也根本能满足学校开展的各种正常活动，因此往往错误地认为参与体育熬炼可有可无，这是造成如今大局部同学的体质得不到普遍进步的不行无视的实际状况。 六、体育教学工作方案(略) 小学四班级上册体育教学方案2 一、指导思想 以体育与安康课程标准和体育组的工作方案为指导。制定身体熬炼目的，落实体育教学常规，增加同学体质，强化同学习惯培育。注重两操的管理，进步同学健体意识。开展课题讨论，建立体质安康反应系统。加强教学讨论，进步自身素养。团结合作，齐心创先进。 二、根本状况分析 经过一学期的教学，本班同学主动参加运动，体育运动力量较强，整体体育素养好，运动技能娴熟把握，身体安康情况良好，学习与

12、熬炼能吃苦、英勇坚强，较好的处理同学之间的人际关系，嬉戏与熬炼中能团结合作，同学喜爱体育嬉戏活动，更喜爱体育竞赛。但班级之间同学的体育程度与体育素养存在差异，有的同学比拟活泼，喜爱一些竞技较强的体育工程，有的同学更趋向于小嬉戏及小运动量的体育内容。体育课堂常规存在缺乏。本学期要依据以上状况制定出相应的策略，促进教学质量进步。集中留意力的力量较好，交换练习的时间应掌握在20分钟内。 三、任务目的 1、主动参加体育学习，能向同伴展现学会的简洁运动动作，能向家人展现学会的运动动作。 2、能说出所做身体各部位简洁动作的.术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等。说出所做简洁的全上身动作术语，如蹲起、踏步、

13、滚动、跳动等。会做简洁组合动作，如球类、体操、舞蹈、韵律活动。知道不按规章运动和嬉戏会导致身体受到损害，知道在平安的环境中运动和嬉戏。 3、在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿态。在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿态。通过多种嬉戏进展位移速度和动作的灵敏性。通过多种练习形式(跳动嬉戏和跳绳等)进展跳动力量。能描绘自己的身体特征。 4、体验参与不同工程运动时的心理感受，如紧急、兴奋等。在体育活动中展现自我，对体育活动表现出较高的热情，能克制困难，有意志顽强品质。 5、体验并说出个人参与团队嬉戏时的感受。知道在集体性体育活动中如何与别人合作，并与别人合作完成体育活动任务。 四、方法措施 1、

14、坚固树立“安康第一思想，把握新课程的四个教学理念，有效促进同学安康、欢乐成长。 2、发扬教学民主，融洽师生关系，常常听取同学的看法，师生共同练习、嬉戏，进步同学学习爱好，树立自信，进步课堂教学效益。 3、加强对同学学法的指导。进步同学自学、自练的力量。 4、给同学营造合作学习的气氛。在同学自学、自练的根底上，可以组成学习小组，让同学互相观看、互相帮、互相订正，使同学在合作学习的气氛中，进步发觉错误和改正错误的力量，不断进步动作质量，并在合作学习过程中进展社会交往力量。 5、老师要为同学供应时机，培育他们的制造力、竞争力以及迎接挑战的力量。在教学过程中，有些教学内容老师可以只提要求，不教方法，让

15、同学自己去尝试学习。 6、通过布置适当形式的课外熬炼作业，培育同学的熬炼习惯以及对社会安康问题的责任感。 五、教学进度 第一周：(1)运动前后的留意事项(2)玩与心理安康 其次周：(1)生理卫生常识(2)复习儿童播送体操 第三周：(1)检查儿童播送操17节2：自选活动内容(2)嬉戏课;1、穿称门;2、夹球接力; 第四周：(1)列队形：向后转走嬉戏：冲过火力网：(2)队列队形;嬉戏：穿过小树林 第五周：(1)400米走、跑交替(2)追赶跑 第六周：(1)技巧：仰卧起坐;2、嬉戏：快跳快跳; 第七周：(1)立卧撑;2、嬉戏：绑腿赛跑; 第八周：(1)检测：身高标准体重球类活动 第九周：(1)立定跳

16、远(2)立定跳远 第十周：(1)检查：立定跳远(2)篮球 第十一周：(1)坐位体前屈(2)坐位体前屈 第十二周：(1)检查：坐位体前屈(2)球类活动 第十三周：(1)快速跑(2)弯道跑3040米 第十四周：(1)篮球(2)篮球嬉戏：接力跑 第十五周：(1)400米走、跑交替自主嬉戏(2)600米800米自然地形走跑交替 第十六周：(1)乒乓球嬉戏：大网捕鱼(2)乒乓球 第十七周：(1)期末工程补测(一)自选活动内容(2)期末工程补测(二)自选活动内容 第十八周：(1)嬉戏课(2)小足球 第十九周：(1)机动 小学四班级上册体育教学方案3 一、学情分析 本班共有同学人。小同学会在渐渐的成长中知道

17、这其中详细的含义的。今年秋季体育教学对同学来说并不难，况且同学也都是喜爱体育活动的，信任他们肯定可以学好体育。同学年龄较小，喜爱承受新学问，但留意力集中的时间短;男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;，同时他们的仿照力量强，但对体育根本活动的动作概念和方法理解很少，因此，根本活动的教学，主要是让同学活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定根底。同时重视兴趣嬉戏教学，并在其中进展组织纪律性训练。 二、教学目的 培育同学保持身体的正确姿态，使之初步具有对体育活动的爱好，养成良好的体育熬炼卫生习惯，进展身体素养，进步身体根本活

18、动力量，促进身心的安康成长;使同学理解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步把握体育与保健的根底学问和根本技能，为进展体育与保健的综合力量打好根底;对同学进展集体主义和爱国主义训练，培育遵守纪律、团结互助、活泼英勇、主动向上等优良品质。在教学的过程中，适当向低班级的同学灌输少许法律常识。 三、教材分析 本学期一班级体育内容有走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉戏为主，将其他内容穿插其中，使同学在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质，还学到了简洁的体育学问。教材的重点是嬉戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的根本动作，使同学从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一班级来说是比

19、拟难做的，可采纳直观教学，利用相互关心和课外活动的方式来打破这一难点教材。 四、教学重难点 1、养成正确的身体坐、立、行、走姿态。 2、队列和队形动作。 3、各种跑、跳动作。 五、教学措施 1、调动全体同学要主动参与体育熬炼活动，按时上课。 2、遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。 3、仔细备课，做到深化理解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解，使同学能有从客观和主观上学习。 4、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以同学练习为主，老师学问起到指导，订正同学错误为主，真正以同学为中心。 5、准时进展考评，从同学自评、小组互评、老师总评相结合的方法来评价同学的学习状况。 小学四班级上册体育教学

20、方案4 一、班级同学状况分析 本学期刚接任四班级体育课，本班同学组织纪律性较差、心情改变较大，运动力量还有待进步，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造较为薄弱，但学习爱好易激发。应当努力培育同学主动进取的看法，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去讨论，去理解，去发觉，去制造。将同学身心作为一个整体，通过合理的运动理论，在不断克制困难体验运动乐趣;进步运动技能，培育安康和开心生活的看法，通过从事适合的运动，理解自己的身体改变，增加体质，培育顽强的意志。 二、教材分析 小学四班级体育教材以理论教材为主。依据同学的力量以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、

21、跳、投)，体操、嬉戏、篮球等根底工程，以便使同学跑、跳、投的根本技术得到进步;并挖掘生活中的有用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义训练，浸透法制训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 三、重点难点分析 教学重点： 1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进展肯定时间的队列练习。 2、四班级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，分腿腾越;沙包掷远;50米8或400米跑。 教学难点： 体操技巧;蹲距式跳远。 四、教学目的 1、具有主动参加体育活动的看法和行为，同学将可以乐于参与各种嬉戏活动，仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动。 2、获得运动根底学问，学习和应用运用技能，

22、同学将可以在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出根本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;平安地进展体育活动。获得野外活动的根本技能。 3、形成正确的身体姿态，进展体能(进展柔韧、反响、灵敏和协调力量);具有关注身体和安康的意识。 4、学会通过体育活动等方法调控心情，同学可以体验并简洁描绘进步或胜利时的心情表现;观看并简洁描绘退步或失败时的心情。依据课程目的的要求和学习领域的各个详细的目的，以体育课和体育活动为载体，促进同学心理和身体安康、欢乐的进展。 5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义训练，浸透法制训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 6、在程度二第八

23、章对抗、角力与嬉戏、顶牛角力和程度二第九章武术根本功中浸透法制训练。 五、进步教学措施 1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发同学参加体育活动的爱好。 2、小同学好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。 3、因材施教，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 4、高班级的同学可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带着进展练习，充分发挥小组长的带头作用。 六、教学进度表周(略) 小学四班级上册体育教学方案5 一、同学状况分析 (一)生理发育的特点 1、四班级同学一般为9-10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重

24、、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自910岁开头突增，女生均自8-9岁开头突增，女生均早于男生。四班级同学相比照较是属于身体发育最快的时期。 2、四班级同学身体素养指标均有进步，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为四班级同学的敏感期，既关键进展时期。灵敏素养进展也极为敏感，学习和把握技术动作较快。 3、四班级同学骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比拟大，富弹性，牢固性较差，不简单骨折，且简单弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特殊留意身体姿态的培育和练习前的预备活动。 4、四班级同学肌肉中含水率较高，肌

25、肉瘦长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多支配跑、跳、投等根本活动力量的练习，在留意进展大肌肉群的同时，也要留意小肌肉群的进展。 (二)生心理进展的特点： 1、四班级同学感知觉的无意性和心情性比拟明显。身体练习时简单被新颖的内容所吸引，常常遗忘练习的主要目的。爱好非常广泛，几乎那项体育活动都喜爱，感知动作的要领比拟笼统，简单把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。 2、四班级同学留意力不够稳定，不易长久，有意留意虽有进展，但还很不完善。集中留意力的力量较好，交换练习的时间应掌握在20分钟内。 3、四班级同学无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，表达动作要领和练习方法要提纲挈领。 4、四班级同学的情感简单外露，爱争辩问题，简单兴奋，动不动就提出批判看法，但仍情愿依靠教师，盼望教师来做主。 5、自我评价意识开头形成，担忧自己体