小学二年级主题班会方案5篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小学二年级主题班会方案5篇 确定训练目的，富有训练性。主题班会必需有明确的训练目的，自始自终贯穿、浸透着极强的训练性。主题确实定与设计，必需具有鲜亮的目的性，以下是我细心搜集整理的小学二班级主题班会方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 小学二班级主题班会方案1 一、活动目的 班级文化是校内文化的重要组成局部，为了推动学校的“班级文化建立，打造有安康的主流思想，蓬勃向上的精神风貌，有团结、和谐、温馨的集体气氛的班集体，呈现富有独特的班级特色，使同学的德育素养在班级文化的熏陶中得以内化与升华。 二、活动对象 四(2)班 三、活动时间 20_年10月30

2、日 四、活动 1、活动一 认识你真好 a.情景(一)生疏人(不熟识的人) 师来到教室，问：同学们，还记得你是什么时候认识孙教师的吗?2021年9月，孙教师来到了我们双凤小学。那时候，我们还是“生疏人。 b.情景(二)伴侣 师：三班级整个学期，你们有点理解我了吗?说说看。那我们是不是成了“伴侣呢? c.情景(三)同伴 师：如今，孙教师成了你们班主任，你觉得孙教师有什么改变吗?对我有什么盼望?大家都盼望我是个善解人意，和大家共同努力、共同进步的教师，我觉得在这种意义上，我不再只是你们的教师，而是大家的同伴了。(板书：同伴) 2、活动二 我的小伙伴 师：我们班很多人都有这样一个过程，我们从生疏人到伴

3、侣，到同伴，其中肯定经受了许多故事，有快乐的，当然也有苦恼的，特殊还会出现一些跟你不是很合得来的同伴，如今请你拿起手里的白纸，写下一个你最要好的小伙伴，一个你最想跟他解决一些问题的小伙伴名字。(给同学几分钟思索时间) 3、活动三 我想对你说嬉戏：击鼓传花 嬉戏故事讲完了，你有哪些体会?(理解、关怀、敬重、关心) 4、活动四 欢乐小嬉戏 嬉戏：5人一组，四人蒙脸，分两组，手中各拿一装水的杯子，用胸顶住一个气球，1个负责指挥，绕过障碍物，回到终点，与其次组交换气球和水杯，最终平安到达终点者获胜。采访嬉戏者心情。你们在嬉戏中体会到了什么?(欢乐、合作、团结、默契) 5、活动六 友谊传声筒 视频观赏同

4、伴同行 送大家一首歌，传话筒表达自己的感受。(友谊、爱) 6、活动七 暖和小卡片 送给大家几句名言，假如通过这堂课你也有所感悟，请拿起笔来，在你的友谊小卡片上写下想对同伴说的话吧。 五、总结： 同学们，我们是懂事的大孩子了，以后我们还要进入更高班级的学校去读书，你会遇到各种各样的问题，当你一个人无法解决的时候，请你想起我们这堂课，请你记得你身边还有一群同伴，我们相互(理解、关怀、敬重、关心、欢乐、合作、团结、默契、友谊、爱)让我们携手-同行。(读课题)(板书：同行) 小学二班级主题班会方案2 一、活动宗旨： 大训练家苏霍姆林斯基曾经说过：“让同学变聪慧的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读

5、，阅读，再阅读。因为“书籍是人类进步的阶梯，“书中蕴含着丰富的才智和力气。语文课程标准中明确指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界，进展思维，获得审美体验的重要途径。“培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。这充分说明读书的重要性和必要性。为更好地贯彻新课程理念，全面进步小同学的文化素养和综合素养，依据二班级的实际状况，在全班级开展“好书伴我成长读书活动，详细施行方案如下： 二、活动目的： 通过活动的开展： 1、建立起以班级为主的图书角。图书角有肯定数量的书籍。鼓舞同学自己购书、捐书，或同学之间互相沟通个人图书，努力实现班级图书资源共享。图

6、书质量上要有保证，所陈设书籍须符合同学的年龄特点，有益于其成长，书籍类别丰富。 2、在班级内形成喜爱读书的良好风气。 3、在教师的指导下，开头进展读书摘抄。 4、通过开故事会、美文诵读等形式沟通读书心得，引发同学的爱好，培育同学的语言表达力量和口头表达力量。 三、活动主题：读书的孩子最漂亮 四、活动口号：读书好，读好书，好读书 五、活动对象：二班级全体同学 六、活动时间： 每日支配不少于半小时的静读时间，利用晨读、午读及回家的时间，每两周至少支配一次读书汇报、沟通、指导课。 七、活动形式： 班级活动与小组活动以及个体阅读三者有机结合。 1、共读二本好书。老师重点推举二本合适同学阅读的书籍，并针

7、对同学的阅读状况开展读书沟通活动。 2、同学自由借阅图书，并进展沟通。 八、活动内容： 1、各班可利用晨、午读时间开展“好书伴我成长主题活动和读书指导课。 2、读书笔记撰写指导。选出一些优秀的摘抄本进展展览，起到典范鼓励的作用。 3、班级读书体会沟通我最喜爱的一本书(读书卡)推举沟通。 4、小小故事会。 5、指导出刊班级读书小报。 在教师或家长的关心下，搜集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每个同学出刊读书手抄报。开展班级读书小报评比活动。 九、评比表彰 每学期能读书2本以上，并能精读其中5篇文章，能在班级组织的各类读书评比活动中获奖的同学，评为班级读书之星和班级之星。 小学二班级主题班

8、会方案3 一、班会背景 1、随着年龄的增长，同学们社会交往的重心由家庭渐渐转移到学校，同伴关系和友情已经成为影响孩子成长的重要因素。同学们自我意识渐渐增加，他们往往不太会敬重别人，更不会观赏别人。 2、大多数同学对于伴侣的选择比拟注重对方家庭条件、爱好爱好、独特、学习成果等，选择伴侣的价值取向发生偏向，不会从多角度去对待别人，观赏别人。 二、班会目的 1、引导同学通过活动，查找别人的优点，学会观赏别人，解决如何与人共处，团结合作的问题。 2、让同学在观赏别人的同时，学会树立正确的“形象观，并自觉的联络自我，学会自我设计，自我评价。 三.班会预备 1、事先写好观赏卡。 2、搜集周总理的小故事。

9、四、班会过程： (一)创设观赏情境： 设计意图：通过感人的故事和老师现场的互动，使同学意识到观赏和赞美别人的意义和价值。 1、观赏配乐故事真盼望你是我女儿。 故事大意是：一个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女 孩由于教师一句布满爱心的“真盼望你是我女儿之话语，而复原了自尊、自信，成为一个欢乐得意的女孩。 小主持人：同学们，这个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女孩为什么会成为一个欢乐得意的女孩。 小主持人：这个故事告知我们一个什么道理? (孩子的安康成长需要被人掀赏，被人赞美。) 2、夸夸你 (1)师请一位同学上台，对其赞美道：我听同学们说你最近学习特殊仔细，性格上也开朗随和了。 (

10、2)师：大家看到我说话的时候，_同学有什么反响?(他兴奋地笑了。) 小主持人：教师，他为什么那么兴奋呢? 师：你喜不喜爱别人说你的优点呢? 小主持人：当然喜爱呀。 师小结：其实在现实生活中，我们不难发觉，不光是你们，世界上全部的人，都需要被观赏、被赞美、被鼓舞。观赏和赞美可以使我们感到自己存在的价值，获得成就感，获得心理上的满足。观赏和赞美是对人的敬重，它可以使人增长自尊，得到鼓舞，给平凡的生活带来温馨和欢乐。所以，我们今日要学习怎样观赏和赞美别人 (二)懂得观赏别人： 设计意图：使同学意识到受到别人观赏和赞美自己的乐趣，在争论中悟出，观赏别人也是自己学习、进步、进步的过程，敬重、理 解别人，

11、就会得到别人的友谊，懂得什么样的人才让别人观赏和喜爱。 1、学会观赏 师：_同学，刚刚听了我的赞美，你有何感受? 生：我心情特殊. 师：刚刚_同学感受到了受赞扬的欢乐，我想你们也肯定很想感受一下赞美究竟有怎样的奇妙力气。 赞美传递嬉戏： 过程：(1)把同学们分成了八个小组 (2)每组的第一个同学向你后面的同学说：“你真棒，因为 (3)全班八组同学一一完成传递嬉戏。 要求：讲出你喜爱他的缘由，赞扬他的优点。可以从学习、特长、穿着、助人为乐以及其他品质方面去赞美，要符合事实。可以用详细、生动的例子，阐述为什么观赏他/她。第一个同学向其次个同学赞扬后，其次个同学向第三个同学赞扬，以此类推，直至全组成

12、员都承受了别人的赞美。 (八组同学开头争论) 师：同学们，受到赞美的感觉不错吧!下面我们请每组派一个代表谈谈受到赞美后的感受。 (同学沟通感受) 2、为什么最观赏他 师：请同学们把课前预备好的写着赞美语言的卡片给自己最观赏的 同学。看看谁收到的卡片最多。 (播放音乐，同学们送卡，小主持人检查) 主持人公布：首先庆贺收到卡片最多的_同学，然后请给_同学卡片的伙伴站起来，一一说明理由。 师：再请其他同学告知大家你们最观赏的同学。要用详细、生动的例子，阐述为什么观赏他。 师：请同学们想一想怎样的同学是受人观赏的。 (和善、公正、关爱别人、真诚、自律、学习仔细) 师总结：学习人家的特长，与他共同进步，

13、这叫取长补短。每个人都有自己的特长。我们在弥补自己缺点的时候，不能抹杀了自己的特长。这叫扬长避短。 3、观赏以后该怎么办 小主持人：同学们，你们观赏了某个人以后会怎样呢? 师：仅仅是崇拜和喜爱吗?还有别的想法吗? 师小结：每个人都有自己的特长，我们在弥补自己缺点的时候，不能抹杀了自己的特长。学习人家的特长，与他共同进步。取长补短和扬长避短后，我们该怎么办呢? (三)学会观赏自我 设计意图：使同学粗浅的交友意识得到升华，学会观赏别人，你就会觉得欢乐;观赏别人的同时，也要观赏自己，同时弥补自己的缺乏，悦纳自己，观赏自己。 师：取长补短和扬长避短后，我们要学会自我观赏。 小学二班级主题班会方案4 一

14、、活动目的：通过本次活动，使同学懂得珍惜友情，学会宽容谦和的看法与人相处，学会理解别人，建立与人合作培育和善真诚的良好品质。 二、活动形式：嬉戏活动、短剧表演、争论讲解并描述谈话、小提琴独奏、唱歌等。 三、活动要求： 1.通过活动，关心同学理解认识同学之间和谐相处的重要性; 2.懂得关怀别人、将心比心的人际交平常识; 3.促进同学团结，促进同学身心进展。 四、活动场地：学校报告厅 五、活动主持人：李鑫斓、吕梦秋 六、活动设计、指导：卞寿珍、马晓金(正副班主任) 七、参与对象：全班同学 八、活动时间：一节课(40分钟) 九、活动预备： 1.椅子排成圆圈。课室适当布置得轻松快乐; 2.cai课件、

15、活动所需的音乐。 3.教师和班上一些同学一起依据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例; 4.组织同学排练表演各节目。 十、活动过程： (一)入队仪式。 1.全体集合： 中队长：“全体立正、各小队整队，报告人数。 小队长前跨一步，向后转：“稍息、立正、报数。本小队报数完毕后，小队长口令：稍息。 2.报告人数，并邀请辅导员参与活动： 待各小队都清点好人数后，小队长依次另本小队立正，跑步到中队长面前向中队长报告：(相互敬礼)“报告中队长，第#小队应到#人，实到#人，报告完毕。中队长：“承受你的报告。小队长跑回队伍指令本小队队员稍息。 3.中队长口令：全体立正。跑到辅导员面前向辅导员报告：(相互敬礼

16、)“报告辅导员，二(2)中队应到#人，实到#人，报告完毕。请辅导员参与我们的活动。辅导员：“承受你的报告，特别愿意参与你们的活动，并预祝你们的活动获得圆满胜利。(相互敬礼) 4.出旗、敬礼、奏乐 奏出旗曲，辅导员和少先队员敬队礼。 出旗路途：由队伍左前头动身，顺时针方向饶队伍一周，或从队伍左侧到右侧。 5.唱队歌 支配伴奏和指挥，少先队员一起唱。 6.中队长宣布活动开头 尊敬的教师、友爱的同学，我们二(2)中队主题班会“友情之光首次和大家见面了。在我宣布：“本次中队活动如今开头，全体归位。 (二)放找伴侣音乐开始，主持人讲开始白。 支持人：同学们，我们全班同学在一起生活学习其次个年头了，有些成

17、为了好伴侣，有些却没说过几句话，你受同学欢送吗?你会和同学交往吗?通过今日的活动，信任大家会对这些问题有肯定的理解。 (三)“猜猜他/她是谁活动。 主持人：你理解与你朝夕相处的同学吗?你知道他们各自的特点吗?接下来让我们一起来玩“猜猜他/她是谁的嬉戏，首先就由我开头吧。 由主持人开头，进展“认人嬉戏，老师告知其他同学要留意听，依据班上每个同学的特征，猜出所描绘的同学名字。猜对拿奖品，猜错表演节目。 (四)带着你的伴侣来聊一聊。 主持人：同学们，在过去的一年中，你确定在班级中找到了自己的伴侣吧，下面我们请三对好伴侣来说说看你们为什么能成为好伴侣，你们之间有什么难忘的事吗? 请一些同学邀请自己在班

18、上的好伴侣上台，说说为什么能成为好伴侣，或伴侣之间一些难忘的事，并承受大家的祝愿。 (五)小提琴独奏。 主持人：最近我们班来了个新伴侣，他也想借此时机给我们露一手，接下来请欣小提琴独奏。 (六)将心比心，换位表演。 主持人：我们在与伴侣的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢?请看以下几个短剧。(依据班级状况编排) 1.一个同学走路，因路滑不当心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。 2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。 3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。 (演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种

19、状况，假如我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，或许结果会不一样，大家看)三个短剧中的演员换位，连续表演。 1.踩到人的同学赶忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起当心点走就是了。两人兴奋地离去。 2.组长当心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应当是轮到发给我的，还是给我吧。两人在相互谦让。 3.同桌的同学想：我遗忘带东西的时候，同学也常常关心我，如今别人有困难，我也应当关心别人，新笔算得了什么于是两人相互道谢，特别友好。 小学二班级主题班会方案5 一、活动方式：召开主题班会 二、活动目的： 1.知道水、电、粮食与人民生

20、活、国家建立有亲密关系，用途很大。 2.知道粮食来之不易。 3.懂得节省水电，要疼惜粮食。 三、活动预备： 同学观看哪些地方铺张现象比拟严峻，怎样为环境爱护做出奉献。 活动过程： 一、谈话导入 友爱的同学们，教师想让大家一起来背诵一首大家耳熟能详的古诗锄禾，教师给大家开一个头。 二、认识水、电的重要性。 人类的生存需要水，我们的生活和经济社会系统运转都离不开水这一根本的物质。地球上的水是不断循环和改变的。但它并不是取之不尽、用之不竭的，而是最为珍贵和不行替代的自然资源。我国很多地方面临着“有水皆干、有水皆污以及“湿地退化、河道断流、地下水超采、入海水量削减等严峻水问题的挑战。“不积小流，无以成

21、江河。当我们每天承受水的洗礼时，当我们享受水给人类带来的福利的同时，请不要遗忘真诚地说声“感谢。每个人都应怀有一份爱与感谢之心，要怀有对水的敬畏之心，从点滴做起，节水、爱水，珍惜水资源、爱护水资源，爱护我们生活的美妙世界。 伸出你的双手，从你我身边的点点滴滴做起，好好珍惜每一滴水! 长期以来，人们普遍认为水、电是“取之不尽，用之不竭的，在日常生活用水、用电中不知道珍惜。正是有了这种根深蒂固的观念，水电铺张惊人。节省用水、节省用电，不仅仅是一句口号应当从身边做起。 4.让同学谈谈有何感想?请大家畅所欲言。 请大家再争论我们身边的铺张水的现象。 同学举例： 如：洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得

22、多。 刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。 冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会铺张许多水了。 洗澡时，不冲的时候，水也哗哗地流着白白的铺张了 5、班主作引导全班同学算一个账： 对于一个家庭来说，铺张一些不算什么，可是请大家算一算，我国有12亿人口，每人每天铺张1斤水，每天铺张多少?每月多少?每年又是多少? (同学算好后汇报12亿人每天铺张12亿斤水，每月铺张360亿斤，每年铺张4320亿斤) 多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意铺张了，否那么，不久的将来，我们见到的最终一滴水将是我们的眼泪! 主持人：其实除了水，我们每天离不开的粮食，电力资源，都需要我们去节省。请大家争论一下，我们怎样从身边的小事做起，节省每一滴水，每一度电，每一粒粮食呢?制订措施： 做到顺手关灯。 洗衣服时少量衣服尽量不用洗衣机，洗衣服剩下的水留着涮墩布或冲厕所，做到充分利用。 买冰箱时买节能型冰箱，即省钱又省电。 刷碗时用一个大盆接着，不要让洁净水白白流走。 开空调时把门窗关严。 洗手洗脸时不要长流水，不洗时关上笼头。 从冰箱里拿东西时尽量一次拿完，做到少开快关也可以省电。 我洗澡时，站在一个大盆里，冲澡的水流在盆里可以冲厕所。 6、班长宣读建议书： 不积跬步，无以致千