《WehaveChristmasinEngland.》学设计与反思—新规范英语三年级

1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第5页 共5页wehavechristmasinengland.学设计与反思新规范英语三年级课题unit 2 we have christmas in england.课时1课型新授素质教育目标(一)知识教学点:了解西方圣诞节的风俗(二)能力训练点: 训练同学的口语表达能力。（三）德育目标: 培养同学对外语的积极态度，发现外语学习中的乐趣，并能知道一些中国和西方节日的不同和相同之处。重、难点1、句型：we 动词 名词； its 节日 today2、单词：england， sing， tree教 法游戏教学教具多媒体、录音机 教学过程 一、准备导入：1

2、、在口袋里准备一些糖果和花生。让同学猜一猜每个口袋里都装了什么。2、拿出口袋里的糖果和花生来复习sweets和peanuts。二、讲授新课（一）activity 11、请同学看课本上的图画，再用中文问他们下面的问题：图1中的小朋友在干什么？图2、3、4中画的分别是什么？2、指着图1 说：“its a christmas tree.”请同学重复；并再对”presents”做同样的练习，练习时要将 “its”换成“they are”3、然后分别指着画有花生、糖果的图画问同学“what are they?”并引导他们回答：“they are peanuts/sweets.”4、再放录音给同学听，放第

3、二遍时，让同学指出相应的图。5、告诉同学你将举出一些事物或活动，同学要指出相应的图画。6、活动：在黑板上画一个圣诞树，找同学在圣诞树上画他们认为圣诞节里我们应该有的东西，然后用句型：we have 告诉大家他所画的是什么物品。（二）activity 21、让同学两人一组练习。2、一个人只活动1里的图画，一个人读相应的句子。3、指着自身说i，指着全班同学说we，分成小组，一组指着另一组和一个同学说they。4、做示范。举起课本，再指着圣诞树的那幅图画说“they”引导同学补充说：“have a christmas tree.”让两人一组练习。（三）activity 31、将全班分成若干三人小组。

4、告诉同学他们就将节日庆祝展开讨论。每组对话都要和一种节日庆祝有关。2、请同学们说说，图画中的同学谈论的是什么节日。在黑板上写出节日的英文表达方式：“chinese new year” “christmas” “spring festival” “birthday”并板书以下对话模式：a：itstoday.b: happy!a: happy!3、告诉同学，他们需要在省略号处填入一个节日展开对话。需要注意的是，在把“chinese new year” 填入第一个句子后，相应的问候语是“happy new year”而不是 “happy christmas new year“4、和两个成果较好的同学

5、做示范。教师说：“its my birthday today.”两个同学回答：“happy birthday”5、让同学在小组内轮流练习，确保每个人都有开始对话的机会。三、做activity book的练习。（10分钟）四、课堂小结。（5分钟）我们这节课学习了什么？五、作业设置：读熟对话。板书设计we sing songs. we have presents.we have a christmas tree. we have peanuts and sweets.a：itstoday.b: happy!a: happy!教学反思本课是学习一些有关圣诞节的风俗习惯，通过画圣诞树让同学画物品的方法提高同学的积极性，利用编对话进行