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文档简介

1、一次成长的历程去年“六一”，我参加了学校组织的“诵读经典，浸润人生”诵读比赛。我演出的节目是现代诗朗诵-我骄傲，我是中国人。诗稿很长，等老师给我们四个领诵的同学分配了之后，我想：总共才要读这么几句，对于我这记忆力超强的大脑来说，简直就是毛毛雨啦。回到家，没花多少时间，我就把自己要诵读的内容背掉了。下午，老师带我们去多功能教室排练，我自信满满。然而和同学一合作才发现，根本没有我以为的那么简单。老师说：朗诵可不是只要把内容背下来就行了，要有感情。特别是诗歌诵读，比起读别的感情还要浓烈一些，要情绪饱满、充满力量。我想：嗨，不就是感情夸张一些么，这还不简单。回到家，我又三下五除二地练习好自己负责朗读的

2、句子。第二天排练，我想：这老师这下一定会满意我的表现。结果和同学一合作，感情倒是夸张了，可大家不是你忘词就是我忘词，好好的一首诗，被我们背的磕磕巴巴。老师生气了，说：每个人都要把整首诗背掉，别人背的时候，你也要在心里默默地背！哎，真是很苦命啊。回到家，我认认真真地花了一晚上的功夫，把全诗都背的滚瓜烂熟了。第三次排练，我想：这下老师肯定挑不出问题了。还没来得及得意，老师又泼了一盆冷水来，说我们光知道干巴巴地朗诵，连个动作也没有。我想：朗诵还能有什么大动作，挥挥手、转转身、迈迈步不就成了？谁知这动作加的还真不容易。虽然说动作不大，但要配合诗歌的内容，每个动作不但要精确到秒，而且力度、幅度、角度老师

3、都带着我们反复地推敲。练习了一下午，不光嗓子累，胳膊腿也都酸痛了。我想：原来朗诵真是不容易啊。第四次第五次第六次我们在老师的指导下，又练习了站姿、眼神、配乐以及同学之间合作的默契。比赛时间迫近了。老师又开始为我们准备服装和造型。试换了好几种造型之后，我领到一套白色小西服，妈妈花了半天功夫，为我熨平衣服上的褶皱，小心地挂起来。终于到了演出时间了。经过我们充分的准备，演出的时候每个同学都身姿挺拔，精神饱满，声音高亢有力。当音乐停止，礼堂里响起了前所未有的热烈掌声。看到评委老师们都微笑着点头，听到高年级的同学窃窃私语地议论：这些二年级的小朋友比我们还有气势，真了不起！我情不自禁地涌起了自豪感。回想起这些天的“魔鬼训练”，真是如俗话说的：“台上三分钟，台下十年功”啊！经过这次朗诵比赛，

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