新北师大版一年级数学下册《理与复习我学到了什么》公开课教案_6_第1页
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文档简介

1、教学设计年 级一年级班 级五班学 科授课 教师教学 内容教材44页:我学到了什么教 学 目 标1 .通过整理与复习平面图形以及 20以内退位减法的计算方法。2 .培养学生独立地对所学过的知识进行系统回顾、整理的能力，培养学生主 动学习和认真反思的意识，更好地掌握有关知识。教 学 重 占 八、 难 占 八、重点：掌握观察物体的方法，掌握 20以内退位减法的计算方法。难点：学生自己对20以内的退位减法进行归纳、整理。教学过程教师活动学生活动二次备课一、谈话引入我学至了什么二、出示课本第44页主题图。1、比一比小猫比小象少几个盘子？画图说明你的想法。看图：算一算，和同伴说说你的计 算过程。(1)课本

2、44页第6题。看图：算一算、画一画和同 伴说一说，师生集体归纳总 结。学生自己坐在随堂本上，集 体订正。重点是：复习20 以内退位减法 的算法。(2)课本47页第10题。2、连一连选你喜欢的玩具，从不同的方向看一看、说一说。共同完成课本47第8题。师生共同小结：从不同的方向观察 同一物体，看到的形状可能是不同 的。3、说一说100的四种说法。举例：40、60、80。(1)课本47页第7题。(2)课本48页第11题。4、拼一拼你能看出拼的是什么吗？用到了哪些图形？你能用七巧板拼出长方形吗？能拼 出几种？总结:展示几种拼法。看图说一说集体订正看图说一说共同说画在本子上说一说动手拼一拼从正面、侧面、后面去观察物体。学生对100以内 数的理解与认 识。认识几何图形， 为学生提供操 作、探索和思考 的机会。师生共同总结板书设计课后反思我学到了什么比一比连一连说一说拼一拼本节复习课是在具体的问题情境中，让学生 带着自己已有的知识、经验走进学习活动， 主动构建知识结构。进一步加深对数学知识 的理解和掌握，充分调动起学生参与练习的 积极性，突出学生学习的主体性。教学中尊 重学生的思维个性，允许了学生有自己的想 法。同时注重学生的主体地位，让他们自己 动眼观察、动脑思考，再看、想、说中一步 一步完成教学目标；注重知识的理解，引导 学生在学习中去探索、去发现。课堂上

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