新北师大版二年级语文下册《3快乐的生活②一件好事》优质课教案_7_第1页
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文档简介

1、一件好事教学目标：1、认识本课10 个生字，学会8 个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过学习课文，初步理解课文内容，使学生了解我和克拉拉善良的童心，培养学生乐一助人的，关心他人的优秀品质。4、尝试培养学生独立理解课文内容的能力。教学重点：1、培养学生独立识字能力。2、尝试培养学生独立理解课文内容的能力。3、通过多读文使学生初步了解我和克拉拉善良的童心，培养学生乐于助人的，懂得关心他人。培养关心他人的优秀品质。教学难点：尝试培养学生独立理解课文内容的能力。教学过程：一、设疑导入，启发谈话同学们，谁愿意把自己做过的好事说给大家听听，做了好事你的心情怎样？在遥远的德国，有姐弟俩也做了一

2、件好事情 （板书： 一件好事） 。 想不想知道这是一件怎样的好事？那就让我们赶快来读读课文吧。二、初读感知，自主识字1 自由读文，遇到不认识的字用自己喜欢的方式记下来。2小组学习“开火车”分自然段朗读课文，读准字音。三、以读为本，精读细品1 请同学们默读课文，看看从课文中你都读懂了些什么？2你是从哪些词句中读懂的？3 谁能把同学了解的内容联系起来说说这是件怎样的好事。4 通过读课文，我们了解了这么多的内容，请同学们再读读课文，想一想，自己还有什么地方不明白，一边默读一边把问题在书上画下来。（ 1）可能会问为什么这是一件好事？爸爸为什么摇头？为什么又笑了？（ 2）小组讨论交流以上两个问题，教师巡

3、视参与讨论，指导讨论。例：解决问题：为什么这是一件好事？教师点拨：你从哪些话中可以看由帮助人是件好事？课件出示然后我们想，得到我们衣服的孩子一定很快乐，可是他们还有贫穷的父母呢。师：我们来读读这句话，想一想，得到救助的是一些怎样的孩子？得到衣服后，孩子们会有怎样的表现。 “当然，一件非常好的事情， 别人快乐， 我们也快乐。克拉拉说。师：克拉拉说这些话时心情怎样？我们带着快乐的心情再来读读这些话。解决问题：爸爸为什么摇头？为什么又笑了？学生讨论后指1 2 名学生回答爸爸先摇头后笑的原因。 问题是思维火花的闪现，发现一个问题比解决一个问题更重要。只有学生在自读的基础上，提出问题才能自觉自主地对课文进行深入思考，激活思维，感悟文章内容，受到良好的教育 四、游戏巩固识字1“跑火车”活动来认读田字格中生字并进行组词。2“提个醒”生字书写时应注意些什么呢？比较“姐”与“组”，扩展带“父”

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