人教版六年级数学下册第二单元《生活与百分数》教案_10_第1页
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文档简介

1、 人教版六年级数学下册第二单元生活与百分数教案 人教版六年级数学下册第二单元生活与百分数教案（十）教学目标：1、让学生经历从实际生活中抽象出百分数的过程，感受百分数在生活中的广泛应用，体会引入百分数的必要性， 感受百分数产生的价值，理解百分数的意义，会正确读、写百分数。2、使学生会解释百分数的实际含义。3、提高学生比较、分析信息的能力，体会数学的应用价值，激发对数学的兴趣和应用数学的意识。教学重点：理解百分数表示一个数是另一个数的百分之几。教学难点：在具体的情境中理解百分数的实际含义。教学过程：一、创设情境，导出主题1、 谈话引入：师：同学们，谁能告诉老师，我们的数学知识来自哪里？学生举手回答

2、：来自于生活。（教师出示课前收集的服装成分百分数图片。）师：没错，生活中处处有数学。这是老师前段时间买的衣服，同学们，你能从这些图中发现什么数学信息？2、 揭示主题：像这里的86%、14%、63.2%、36.8%等数，我们把它们叫做“百分数”。这节课，老师将和同学们一起来认识“百分数”。二、联系生活，学会读写1、观察服装成分中的百分数，教师先示范读，再让学生齐读。2、认识百分号，总结百分数的写法。三、引导探索，揭示意义1、教师展示课前搜集的百分数，学生选择自己最喜欢的一个读给同桌听，并说说所选百分数有具体含义。2、学生汇报，师生评价。同时教师板书出每个分数的具体含义。3、小结意义，引导学生归纳

3、百分数的意义。4、利用百格图进一步理解百分数的意义。四、多层练习，巩固深化1、选择合适的数，并说明理由。110% 90% 100% 311.76% 55% 311.76（1）据统计，国庆长假期间，半数以上的年轻人选择自驾 游，占年轻人出游总数的（ ）（2）国庆长假期间，小客车上高速实行免费通行，长假期间小客车高速通行免费率达到（ ）（3）高速公路上小客车的速度超过了大客车，小客车的行驶速度是大货车速度的（ ）（4）高铁是准点率最高的交通工具，深受人们出行的喜爱，国庆期间全国高铁准点率达到（ ）以上。（5）2014年国庆当天，全国122个景区接待游客（ ）万人次。2、根据题意选择合适的图示。图（ ）最有可能符合第（1）题的意思。图（ ）最有可能符合第（3）题的意思。3、小组讨论：百分数和分数在意义上有什么相同之处和不同之处呢？五、交流体会，总结提升让学生回顾这节课学过的内容，谈一谈这节课的高兴、紧张与遗憾各占百分之几？最后以爱迪生的名

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