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文档简介

1、学校一班级班主任年度总结 一班级下学期工作结束了，回顾班级中的点点滴滴，有喜有优。回首一学期的工作，有成绩亦有不足。第一次接手一班级新生，在副班主任窦老师及办公室几位同志的关心下，自己和同学一起成长，收获许多。 对于一班级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。格外好的时候肯定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。但是，这种周期性很强，易反复，针对每一种孩子的特点，还需要不断的探究适合每一个人的方法。 一、重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一班级则是良好习惯养成的最初时期。培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，假如一个班级形成

2、了良好的班风，同学会在各方面得到提升。对于这一点，我始终在努力中。由于孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。依据一班级孩子的特点，采纳各种鼓舞方式来巩固同学的良好习惯。坐姿好的，上课表现主动的，路队走得好的，站的直的，爱劳动的，讲卫生等等都用肯定的嘉奖来激励同学，我们班的魏一同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了许多，懂事了许多，现在还是老师的好帮手，学习成绩名列前茅。 二、重视后进生转化工作 对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。班上有几个后进生学习成绩很不抱负，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩子假如只是批判、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。注重发觉他们身上的闪光点，多鼓舞他们，下课进行个别辅导，对于他们身上的每一点进步，都准时予以鼓舞，培育他的自信念。 三、加强与家长间的沟通 良好的学习习惯需要和家庭训练结合起来，通过家长会，及校信通短信平台与家长们沟通。把同学进步与不足的一面告诉家长，家长们也很配合，共同促进孩子的进步。从而，有效的发挥家校合作的桥梁作用。 一个学年的班集体建设，我们一班级四班有了肯定的进步，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；同学的平安意识还很薄弱；各种习惯还没有养成好。以后我将全力以

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