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文档简介
1、2020 高考政治备考计划20xx 年高考政治非常注重教材知识,主要还是考查基础知识的。但在 20xx 年的备考中,教学内容基本不变,高考的难度也不能降低。因此,教学中必须节省教学资源,缩短教学周期,提高教学效率。为搞好本届高三复习,特制定本计划:一、找准立足点,把握变与不变的关系。第一轮复习中,遵循按章节或单元从知识要点、重难点,例题讲解到练习巩固、单元检测、讲评的规律进行。第二、三轮复习侧重掌握重点知识内容,在培养学生能力方面下功夫。随着讲解的内容跨度加大,练习综合性强度加大,且与现实问题的结合越来越紧密,习题的参考答案也随之越来越带有时政化倾向,许多学生往往自觉不自觉的轻视书本,认为看不
2、看书本无所谓,背不背理论关系不大,进而抛弃书本,结果导致理论水平明显下降,体现在解答客观题失去理论依据靠瞎蒙,解答主观题言之无物靠乱写,洋洋洒洒,天马行空。因此,复习中一定要引导学生认识变与不变的辩证关系,也就是变的肯定是题目的背景材料,题目的设问,这是绝对千变万化的。而相对稳定不变的一个是教材中的基本理论知识 ; 另一个是对考生能力要求,应该怎么去审题,怎么答题,应该怎么分析具体材料,有针对性的、概括性、较完整的发散的来回答问题。在后期复习中,为有效的提高学生能力,应指导学生认真做好以下两方面。1、将考试内容系统化、网络化要求学生复习必须立足于课本,熟练掌握教材所涉及内容,指导学生把书本知识
3、串通、综合起来,形成网络加以强记。因为万变不离其宗,考来考去,也不过是对课本上所学知识的运用和理解罢了。如果我们能够对课本上所学的这些知识做到融会贯通,那就可以以不变应万变,遇到什么题都可以从容应对。所以复习中首先应该回归课本,通过列知识结构图表对原来已经学过的知识进行梳理。这既有利于学生弄清知识之间的联系,又有利于学生从宏观上把握具体的知识点。从而使学生在分析问题和解决问题的时候考虑的更准确、更全面。具体做法:一是仔细阅读教材,要求学生能完整地表述原理内容,并注重文字上的准确性,消除学生似是而非的感觉。二是按经济常识、哲学常识、政治常识顺序记住各部分的知识点,重难点及个知识点之间的联系,要求
4、学生的头脑里形成经济常识、哲学常识、政治常识三科知识树,各部分知识纵横贯通,精简浓缩。三是对学习中形成的一些正确的观点,在理解的基础上加以记忆。2、培养良好的思维习惯和学习方法。良好的思维习惯的养成,主要是指导学生解题时能遵循这样的思路:(1) 阅读题目。(2) 分析题意,确定答题方向和范围。(3) 根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理。(4) 根据题目所给信息,确定应选用什么样的语言和基本知识原 理来表达。为在练习中减少失误,避免出现同样的错误,要求学生做到:(1) 在教师的指导下找出出错误的原因。(2) 找出正确的解答方法。(3) 经过一段时间后重做错题,然后与正确解法进行对照
5、、比较, 以便在脑海中形成正确的记忆。二、把握练与思的关系,在考试中体现能力在后期复习阶段让学生做必要的高考模拟训练题既是对所学知识的一个最好的复习,还可以通过做题发现问题,以便在复习中及时的进行查漏补缺。同时也只有在运用中才能发现问题,才能知道自己在知识方面究竟有那些地方学的不扎实,理解的不够透彻,以便在考试前及时的将这些缺漏的地方补齐,从而使自己的知识结构体系进一步得到完善,分析问题和解决问题的能力得到进一步的提高。在综合训练阶段( 学科内综合) ,为使学生将所学到的分析与解决问题的方法、技能充分结合起来,应培养学生良好稳定的心理素质,要求他们注意以下几点:1、读题、审题要仔细、慎重。(1
6、) 对“熟题”的审查不要凭印象。应当特别仔细、认真阅读,注意它的细微变化。(2) 对新颖的生题的审查要耐心。只要耐心多读几遍,熟能生巧,就能找到解问题的办法。(3) 注意分析题目中的关键词、关键语句,寻找解题的突破口。(4) 阅读题目时注意区别显现信息与隐信息。对题目进行认真审阅、分析,弄清题目内容是属于教材的哪一部分,然后再根据题意认真作答。答题要确切、简练,书写规范、工整,尽量采取要点式答题。答 题时要准确应用政治术语,防止用原理生搬硬套。避免出现答案写 得不少,得分却极少的现象。3、建议学生按顺序作答,因为命题人在命题的时候,是按梯度 逐渐地提高对考生的能力考查的,所以按顺序回答,能力容
7、易发挥 出来,后面试题难度高,学生如答得不顺利,容易产生障碍、恐惧 或者慌乱。再者,如果考生先答后面的主观题,然后再回头做客观 题,脑袋的信息装得过多,可能干扰也会变多,考试的出错率就有 可能增大。当然,考场上合理的分配时间也是应试成功的条件之一。因此,通过加强定时训练,使学生视个人实际把握答题速度。三、把握中心点,处理好考点与热点的关系思想政治课能否把握时代的脉搏,这是该课程的生命力之所在。要注意掌握那些与考点内容相关的重大时事热点问题。因为学习知识的目的是为了应用,并且政治高考试从来都不回避社会重点、热点问题,而且还往往是迎着热点上的。政治一般是以时事为材料来出题,选择题、简答题、辨析题、
8、论述题都可以使用。对这些国内外大事的了解,不仅对人提高觉悟很重要,对于高考取得好成绩也至关重要。高考的既不可能为考材料而考材料,也不可能为考知识而考知识。而是通过材料和知识,要考学生的能力,要考学生的素质。要联系实际,除了有了观点和理论,还需要了解实际的材料,如果学生不了解这些,你这个观点和理论就没有办法运用。在复习过程中我们要引导学生运用所学知识对社会中的热点和重要问题进行分析。综合分析的时候,要注意使用经济常识、哲学常识、政治常识所学过的基本理论,用这些理论来联系实际,联系实际的时候,要注意多角度看问题,多层次地看问题,只有这样,才可能全面地认识这个问题,进而达到题目所要求的各个要点,从而
9、得到高分。总而言之,政治高考复习作为学习、备考过程中的一个重要环节,决不可以掉以轻心,学生只有把握好了这一个重要环节,其知识结构才能得以进一步完善,知识水平才能进一步得到提高,才能在高考中取得理想的考试成绩。读书学习有两个飞跃,一是从薄到厚,二是从厚到薄。第二个飞跃更为重要,它代表着知识的升华、能力的提高。高考前的复习,非常重要的一环就是从厚到薄:理线索、清思路、观大势,应重点把握的基础知识主要有两个方面:一是与当年重大热点问题密切相连的学科主干知识 ; 二是可以与其他学科进行交叉渗透的内容。摒弃繁杂,立足核心,突出主线,便于记忆,有利发散,使学生形成科学的知识网络和能力结构。从微观角度,应对
10、考纲中规定的 100 多个考点进行认真梳理,准确把握每个知识点的内涵、外延,以及与相关知识的内在联系。例如:“我国的政党和政党制度”这一部分有8 个考点,可以浓缩为“性质”、“地位”、“作用”、“方式”、“建设”、“路线”、“制度”等7 个关键词。它们之间有着内在联系。中国共产党的性质,决定了党的地位和作用,而党的地位和作用又是通过党的领导方式实现的。要坚持党的领导,必须加强党的建设,坚持党的基本路线和共产党领导的多党合作制度。搞清这些知识及其联系,在分析实际问题时,才能信手拈来,运用自如。从宏观角度,要建立学科知识体系的网络。每个学科的内容很多,但决非杂乱无章,要通过一个中心把各个知识点网络
11、起来,比如政治常识,可以说如何维护国家利益是一个中心,各知识点都是围绕它展开的。精讲多练,节节练,课课考。(1) 通过考试找出学生的薄弱环节和教师教学中的空档,查缺补漏。 (2) 把学生在考试中出现的错题集中起来,帮助学生自己分析错误的原因,找出解决的办法,隔一段时间再考一次易错的题,杀个回马枪,看学生是否真正落实了。加强方法指导,培养学科思维方法。(1) 解题方法以高考题为例,指导学生归纳出不同题型的特点和解题技巧。重点在审题,审题从设问审起(审角度、审原理、审主体) 。问答题带着设问读材料; 阅读材料找观点 ; 运用观点析材料。选择题审主体、分层次、抓关键,用排除法做。观点错误不能选 ;
12、外延不符不能选 ( 肢干不一 ); 变相重复不能选 ; 倒果为因不能选; 单项选最佳 ; 组合沾边选。 (2) 思维方法培养学生辩证思维方法; 教会学生运用逻辑思维方法。三、第二轮复习: 1 月中到 3 月,系统复习,形成三棵知识树。四、 3 月到 4 月,学科内综合,主要是政治学科中各年级内容的分块训练和综合训练。4 月时政热复习,主要是对时政热点重点的专题讲解。4 月底到 5 月底文科综合,跨学科综合的练习,主张集团军作战方式,政史地三科坐在一起办公,营造协作氛围,共同探讨学科间的相关问题,避免各自为政。寻找政史地三科在重大时政热点问题上的交汇点,增加教学与复习的整体性和知识的系统性,以实
13、现学科知识的和谐渗透。最后一周,返朴归真,回归教材。熟记核心概念原理。第一轮复习:明确考点夯实基础,构建知识体系与网络。复习时间:20xx年9月初20xx年12月底复习目标:使学生在微观上按照考纲要求的知识条目逐章、逐节、逐个知识点进行复习,夯实基础,厚积薄发 ; 从宏观上梳理知识,建构知识网络,把握知识间的内在联系,形成知识结构。初步提高分析问题和解决问题的能力。复习策略:第一轮复习应按考点从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。(1) 认真研读考纲,明确考点,把屋考试方向。认真研究考纲规定考试的性质,内容,形式及试卷结构,考查的知识范围,考试的基本型及要求; 分析
14、考点,明确每个考点的本质,了解考点的内涵和外延,明确复习的方向,提高复习的针对性和实效性。(2) 以教材为本,夯实基础,构建知识体系与网络。首先,立足教材,认真梳理知识,狠抓基础知识的掌握。以本为本,坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。要求学生首先自行整理每章节的知识体系,每节课利用 10 分钟来考查学生对课本基础知识的掌握情况。其次,突出重点和主干知识。主干知识 (略) 是教学和考试的重点。再次,要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建,重视网络化复习,注重学科内经济生活、哲学生活、政治生活和文化生活的联系和综合。(3) 精讲多练,实行考点练习。通过考试找出学生的薄弱环节和教师教学中的
15、空档,查缺补漏。(4) 加强方法指导,培养良好的思维习惯和学习方法。良好思维习惯的养成,主要是指学生解题时能遵循这样的思路:第一、阅读题目和设问。分析题意,确定答题方向和范围。第二、阅读材料,根据设问要求从材料中提取有效信息。第三、根据题目所给信息,确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。第四、思考基本的答案要点。第五、规范地组织答案。第二轮复习:综合模拟训练复习时间:20xx年1月中上旬一一市期末统考前复习目标:学科渗透,精选试题,强化训练,规范答题。本轮复习是市统考前的一轮复习,本轮复习要做到: (1) 立足学科内综合,夯实基础,加强能力提升,坚持一周一次学科综合考试。 (2) 精选试
16、题,规范答题,提高学生的应试技巧和得分能力。在市统考最后阶段的复习过程中,结合近几年来江苏各省市测试反映较好的试题,进行思维过程的训练,熟悉高考试题的命题思路,领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺,掌握答题规律、技巧,提高应试能力。复习策略: (1) 高三政治教师集体备课和共同探讨问题,营造协作氛围,避免各自为政。寻找在重大时政热点问题上的交汇点,增加教学与复习的整体性和知识的系统性,以实现学科知识的理解运 用。(2) 在练习的过程中,要注意答题技巧,答题规律的把握,同时要训练学生答题的格式,书写,答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化,以增加非智力因素得分
17、。高考答卷中存在的最大问题就是,标准答案与学生的答案悬殊太大,学生的回答普遍不全、不准、不优、不简,层次不清、东拉西扯,卷面不整洁,字迹不清楚。(3) 最后一周,返朴归真,回归教材。熟记核心概念原理。(4) 在综合训练阶段,为使学生将所学到的分析与解决问题的方法、技能充分结合起来,应培养学生良好稳定的心理素质,要求他们注意以下几点:第一、读题、审题要仔细、慎重。对“熟题”的审查不要凭印象。应当特别仔细、认真阅读,注意它的细微变化。对新颖的生题的审查要耐心。只要耐心多读几遍,熟能生巧,就能找到解问题的办法。注意分析题目中的关键词、关键语句,寻找解题的突破口。阅读题目时注意区别显现信息与隐蔽信息。对题目进行认真审阅、分析,弄清题目内容是属于教材的哪一部分,然后再根据题意认真作答。第二、答题要确切、简练,书写规范、工整,尽量采取要点式答题。答题时要准确应用政治术语,防止用原理生搬硬套。避免出现答案写得不少,
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