二年级短文（资源分享）

1、二班级短文二班级短文篇一：学校二班级作文大全20篇 小象的生日（二班级作文） 一天，小象过生日，它请来了很多好伙伴，有小花猫、小熊猫、小松鼠、还有小猴子。在发水果的时候，发生了一件好玩的事情。 小象把桃子发给了小熊猫；把松果发给了小猴子；把竹子发给了小花猫；最终又把小鱼发给了小松鼠。小伙伴们相互对视着，脸上露出了异样的表情。小熊猫说：“小象你怎么把我爱吃的竹子发给了小花猫？”；小猴子说：“小象你怎么把我爱吃的桃子发给了小熊猫？”；小猫说：“你怎么把我爱吃的小鱼发给了小松鼠？”；最终小松鼠慢条斯理地说：“你怎么把我爱吃的松果发给小猴子了呢？”。小象用鼻子摸了摸自己的头，自言自语地说“我真是糊涂了

2、，实在是对不起大家，我马上改正”。于是，小象把桃子分给了小猴子、把松果分给了小松鼠、把竹子分给了小熊猫，最终把小鱼分给了小花猫。 小伙伴们兴奋奋兴地为小象唱生日歌，祝它生日欢快！ 燕子（二班级作文） 燕子一身乌黑的羽毛，光滑秀丽，一对俊美轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。 阳春三月，下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才伸开放黄绿眉眼的柔柳。青的草，绿的叶，各种颜色明丽的花都像赶集似的聚集来，形成了光荣夺目的春天。伶俐可爱的小燕子从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春光增加了几分生趣。 在微风中，在阳光中，燕子带着它剪刀似的尾巴，斜着身子在天空中拂过，“唧”的一声，已

3、经由这边的稻田上，飞到那边的高柳下。还有几只横拂过波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖间或沾了一下水面，那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去。 有几对燕子飞倦了，落在电线上。嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆之 间，线上停着几只小黑点，那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱哇！ 可爱的小白兔（二班级作文） 我姐姐家养了一大群小兔子，有小白兔、小灰兔、小黑兔，还有小花兔。我最宠爱那些小白兔了。 它们那一身洁白的绒（rng）毛，像是一件白色的外衣，高雅(y)极了；长长的耳朵，坚挺有力的竖着，仿佛冬天覆(f)盖(gi)着白雪的两座小山；水灵灵的俩眼珠，就像两颗宝石；最好玩的就是它们的嘴了，三瓣(bn)且不停地动着，让唇(chn

4、)上的胡须随之舞蹈；它们的腿和别的四足动物的腿也不一样，前腿短小后腿粗大，跑起来很快捷。 当生疏人来到它们跟前，它们就会停下全部的动作，蹲在原地，竖着两耳、瞪(dng)着两眼，警惕(t)的望着他。假如你不会对它怎样，它们过一会儿就 会干自己的事儿，假如你要逗它们玩儿，你还没有伸手或起步，它们一下子就蹦出去老远了。 我宠爱小白兔的秀丽，更宠爱小白兔的机灵。 壁虎（二班级作文） 我们家住的楼上有很多只壁虎，每天晚上你都能看到它们。小壁虎身子是土黄色的，一双圆溜溜的眼睛，尖尖的脑袋，拖着一条长长的尾巴，四只爪子紧紧地抓住墙壁，头仰着，身子一动不动的。我听妈妈说：“壁虎是益虫，它专吃蛾子、蚊子等飞虫。

5、”有一天，我还亲眼观看一只壁虎吃蛾子呢！刚开头，一只蛾子飞到离壁虎不远的墙壁上，小壁虎观看了，静静的爬过去，走近了，一扑上去，结果没抓着，蛾子扑腾几下翅膀飞走了。正值我替蛾子松了口气时，谁知它又落到壁虎身边，这次蛾子可没逃过小壁虎的手心，只见壁虎伸出长长的舌头，一卷就把蛾子吞进去了。 金鱼（二班级作文） 今日我做完了作业，感到有些疲乏。于是我顺手拿来鱼料喂起金鱼。我洒了一大把鱼料给鱼儿们，它们好象收到上级指示一样，一齐扑向鱼料。鱼儿们都争先恐后地抢着眼前的美餐。最吸引眼帘的要数一马当先的俩员白脸小将，它们身披白色的铠甲，鱼鳞在日光灯的照射下，再加上在清水背景的陪衬下，闪烁着银白色的光线。它俩穿

6、梭般交织来往，娇健地上下翻腾。再看看那两条黑溜溜的大金鱼：它们瞪着两只圆鼓鼓的黑眼睛。凤凰似的大尾巴在身后甩来甩去，象立了大功似的。最可怜的要数那群粉红色的小扁鱼，它们知道自己身材矮小；技不如人，见不能强抢，只好智取，吃些残羹剩饭，来填饱肚子。我看它们也得意其乐，真是适者生存，不适者淘汰。联想到生活实际也是如此啊！我们要懂得以退为进。那么我们才能找到立足之所。 二班级短文篇二：二班级阅读短文练习及答案 二班级阅读短文练习 （一） 秋天，公园里可美了。各种各样的菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，秀丽极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。 1、秋天到了，公园里的和都开了

7、。 2、菊花的颜色有。 桂花的颜色是 3、这段话共有句，主要是围绕第 （二）月季花 我们院里的王奶奶种了一棵月季，月季花红艳艳的，可秀丽了！ 一天，我摘了一朵月季花。王奶奶以为是她的孙女梅梅摘(zhi)的，特殊生气把梅梅打了一顿(dn)。我听见梅梅的哭声，心里很难过，赶忙过去对王奶奶说：“花是我摘的，王奶奶，对不起！”王奶奶笑着说：“认了错就是好孩子，以后别摘了。” 后来，我经常关怀王奶奶浇花，来弥补(m b)自己的过失(sh)。月季花开得更明丽了。 1、短文有( )个自然段，在文中用1、2、序号标出。 2、请用“”画出写月季花样子的句子。 3、你觉得文中的“我”是个()的孩子。 、请用“经常

8、”写一句话 （三）气象树 在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子呈(chn)绿色。假如将要消逝阴雨天气，这树冠(un)下面的的叶子先变为红色，然后渐渐(zh jin)向上红到树顶。假如在阴雨天发觉叶片由大红变为浅红，再渐渐恢(hu)复绿色，这就预(y)示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为：“变化树”、“气象树”你见过这样的树吗？多好玩呀！ 1、这篇短文有( )句话，主要是写小叶红豆树能（）。 、 请你用“”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。 3、小叶红豆树又叫()、( )。 （四） 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是微小的声音，它也能准时辩出。猫有一双光明的眼睛

9、，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有（）句话。 2、短文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。 4、这篇文章主要写：（选择正确的“”） 猫的耳朵很灵敏。?（ ） 猫有一双光明的眼睛。?（ ） 猫的脚趾上有锋利的爪子。?（ ） 猫是捉老鼠的能手。?（ ） （五） 我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿，很秀丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身洁白。它在池塘里开心地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像

10、在说：“小伴侣，你要好好学习呀！” 这支铅笔是我学习的好帮手。我宠爱我的这支铅笔！ 1、这篇短文（ ）个自然段，其中第2自然段有（ ）句话 2、用“ ”画出描写铅笔头上大白鹅的句子。 3、这篇短文主要写了：（用“”） 这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。?（ ） 水要小伴侣好好学习。?（ ） 这支铅笔很秀丽。?（ ） (六) 火红的枫叶 今日，我在树林里走来走去，想查找一片火红的枫叶。 每当我捡起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我最终找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。 我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上

11、一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬重的老师。 1 在括号里填上合适的词语。 一（）枫叶一（）贺卡 一（ ）小诗 2 选字填空。 拾 摸 放拉 推 （1）明明（）着宝镜，心里有些不舍得。 （2）我（）起枫叶，向家里跑去。 （3）我把枫叶做成的贺卡，（）老师的办公桌上。 3 读句子，给正确答案打“” “枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？ （1）朝霞（ ） （2）枫叶（ ） （3）玫瑰（ ） 4 依据课文内容填空。 我要查找火红的枫叶，是由于 。 （七） 小花猫观看人会出汗，觉得惊异：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻

12、子，没汗！ 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫甜甜全身，没汗！ 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。 小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！” 1、短文共有（ ）个自然段。 2、读了短文，我知道老牛的汗在（），小马的汗在（ ），小狗的汗在（），小花猫和（）的汗都在（ ）。 3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里 （）鼻子 （）脚掌（）舌头 （八） 人们都说我家的大公鸡真是美极了。我家的大公鸡头

13、上长着一簇像燃烧的 火焰似的鸡冠子，好看得很。它那双乌黑发亮的圆眼睛下面，长着一张又短又 尖的嘴巴。它全身的羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的。 1、这段话一共有 句。主要是围绕第句写的。 2、写大公鸡分别写了它的 、 。 3、用直线画出短文中打比方的句子。 （九） 我的家在海南岛，那里的水果可多了！有香蕉、蜜枣、西瓜等，还有我宠爱的椰（y）子。 椰子树干又直又高，树顶上长着一簇（c）又宽又长的叶子，像一把把长扇子似的。长叶子下面，长出了一串串椰子，深绿色的是刚长出来的，淡绿色的是开头成熟的，棕（zn）色的是熟透了的。 1、短文共有（ ）个自然段，第一自然段共有句话。 2、你能给短文起个

14、题目吗？ 3、椰子的树干 ，叶子像 。 4、用“ ”在短文中划出表示颜色的词语。 （一） 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是微小的声音，它也能准时辨出。猫有一双光明的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有（ ）句话。 2、短文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 3、用“ ”划出描写猫的耳朵的句子。 （二） 一只蜻蜓不当心撞到蜘蛛网上。我（ ）地把它救下来，我把小蜻蜓（）地拿在手里，（ ）地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透亮的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，秀丽极了。我

15、多么想玩一会儿呀！我想起蜻蜓是益虫，就抓紧急开手把它放了。 1、在文中的括号里填上合适的词（不能重复），使句子生动。 2、写出和下面词意思相近的词。 秀丽（ ） 抓紧（ ） 二班级短文篇三：二班级阅读分析短文 一、 阅读题：阅读下面短文，回答问题。 小鸡们跟着老母鸡跑，就像很多小绒球在地上滚一样。它们跟着 妈妈学着找食物，小小的嘴处处乱啄，有时，就在伙伴们的头上、腿 上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那小些小鸡就赶忙躲到妈妈肚子底下 温存温存。这些小鸡真可爱。 1、这篇短文共有（）句话。 2、短文里写了和 。 3、用“ ”线画出小鸡找食物的句子。 （二）受伤的小鸟 在放学回家的路上，我发觉了一只受伤

16、的小鸟。看着它可怜的样子，便把 它捡回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cu）红色的 毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（f）部的羽毛是灰色的，可好看了！ 妈妈下班回来观看了小鸟，兴奋地告知我说：“这是一只啄木鸟。它能够 捕食树洞里的害虫，人们称它树医生。”我听了，心想：“原来是一只益 鸟啊！等我把它的伤养好后，确定送它回大自然，让它连续给树治病。” 4、小鸡冷么怎么办？ 1、这篇短文有（）个自然段。 2、受伤的小鸟是一只（ ），人们称它（ ）。 3、按短文填空。 （ ）的小鸟 （ ）的嘴巴 （ ）的样子 （ ）羽毛 4、假如你发觉了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？为什么？

17、我的家乡有一个秀丽的湖，名叫天鹅湖。据说很多年以前，曾经 有一群白天鹅在这里生活，因此而得名。 湖呈圆形，湖水清可见底，碧蓝发亮。湖的四周有茂密的树木。 其中最引人注目的是垂(cu chu )柳，在微风的吹动下，柳条迎(yng yn )风起舞。湖水衬托出柳姑娘的身影格外秀美。树下是一片嫩绿(l l) 的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座秀丽的小桥， 把天鹅湖装扮得更加秀丽。 1给短文加个题目：_ 2保留（ ）里正确的读音，划去不正确的。 3第2自然段先写了湖水（ ）、（ ），再写湖的四周有 （），接着写树下有（ ）和（） ，最终 写湖上有（ ）。 4短文的主要意思是（ ） a讲了

18、天鹅湖的秀丽的景色。 b讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 c讲了天鹅湖四周的景色。 5上面的短文中，哪些是描写颜色的词，请你写下来： （二） 画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花 一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。 翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhu）着蓝色和金色，羽毛的颜色特 别秀丽。 鸟儿不仅羽毛秀丽，它们还有很多美德。 你看：大雁飞行的时候,队形、次序都有确定法规。大雁打头，幼 雁居中，老雁压阵。头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁 靠气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德， 看到了集体的力气。 1、抓住了鸟儿羽毛的（） 来写出画眉和翠鸟的

19、秀丽。 （1分） 3、短文介绍了（ ）、（ ） 和（ ） 三种鸟。 （6分） 4、请仿照“白花花”一词的形式，再写两个表示颜色的词语 （） 、（ ）（2分） （三）好玩的小刺猬 刺猬是一种好玩的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿特殊锋利，门牙特殊长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锋利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（qunjun）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶狠的野猪也拿它没有方法。刺猬不但能用硬刺（疼惜保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正值人们进入梦乡的时候，它静静