教坛新秀事迹材料精修订

1、教坛新秀事迹材料GE GROUP system office room GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-教坛新秀事迹材料记余庆县钟山中学卢柳柳老师2002年毕业后，她怀着满腔的教育热情，踏进了余庆县前进小学，呈现在眼 前的是群山环抱中低矮的瓦房，更没有象样的教学设施，这个从小受到父母宠爱的 女孩，脑海里一片空白，毕业时的那股热情已烟消云散。可是，当她看到孩子们那 一张张天真烂漫的笑脸时，看到那一双双渴望知识的双眸时，看到那一颗颗等待塑 造的无邪的心灵时，她暗下决心：要不怕苦，不怕累，把全身心都投入教育教学工 作。由于山区教学条件简陋，家庭辅导少，再加上学生基础差，水平参差

2、不齐，这 为大面积的提高学生成绩增添了不少的障碍，为了改变这种情况，每当学生学习了 新课，她总是一个不漏的进行检查，把不过关的学生名单记下来，挤出点滴时间， 单独辅导，一次不行、两次；两次不行，三次直到全部学生所学内容全部过关 为止，这样做虽然能全面提高教学成绩，但需要花费太多的时间。中午，有的老师 吃完饭到校了，她才刚刚起身，下午，别人在家休息了，她还在孩子堆里。一直以 来，她都是以“师生平等，和谐共处”的正确态度来对待学生。对学生在思想上导 之以徳，生活上施之以爱，学习上律之以实。她的成功经验主要是：严于律己，做 好表率，注重榜样效应；联合其他科任教师，齐抓共管，形成育人“合力”。她 对每

3、位学生都时刻关注，哪怕一点点进步，她都感到由衷地喜悦，真诚地给予肯 定，增强他们挑战自我的信心，让基础不同的学生都学有所获，都能品尝到成功的 快乐。“态度决定一切”，这是她的人生格言，无论学习、工作，还是生活，态度 永远是她最重要的，有良好的态度才有精彩的人生。就是这句话，让她从不迟到， 不缺课，即使是她生宝宝的前一天，她也在讲台上为她的孩子们讲着试题。她的执 着和成绩受到了老师们的赞扬，也得到了领导的肯定，在2006年，她获得了市级 优秀班主任的光荣称号。08年8月，由于工作的变动和需要，她调入了钟山中学。在别人看来，这是 很大的荣誉。但她知道：在中学任教就不是一碗水和一桶水那么简单。人，不

4、能图 有空名，怎样才能让自己活得有价值才更重要。在钟中实行的班主任聘任制面前， 她也深深地认识到：自己面临的将是更大的考验。因此，她始终把改进教学方法、 提高教学质量作为追求的目标。除坚持钻研大纲、考纲、新课程标准以及教材外， 她还不断地给自己充电，力争提高自身的业务知识水平。学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重 要任务。为此，在工作中她认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各 种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。她还积极参加教学改革，努力 尝试分层教学，为使每个层次的学生都能“吃饱吃好”，尖子生注重讲解知识的联 系，运用变式教学开发逆向思维，

5、迎合学生“求新”、“求变”的心理，使尖子更 尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、使他们 体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各层学生的学习兴趣，成 绩明显提高。在教学中，她从学生实际出发，分层施教，充分调动学生的积极性，从不放弃 每一个学生，大面积提高了学生的英语水平。同时，注重加强业务教学研究，虚心 向经验丰富的老教师请教，汲取他们优秀的教学经验，积极探索新的教学方法，并 把它们融合到自己的教学中去。她在课堂教学中坚持做到创设一个自由、民主、宽松、和谐的课堂氛围，能让 学生观察的，尽量让学生观察，能让学生思考的，尽量让学生思考，能让学生表达 的，尽

6、量让学生表达，能让学生作结论的，尽量让学生作结论。她的课堂教学，常 采用对话、表演等形式，创设情境，鼓励学生在课堂上多说英语，多用英语思考，一 改农村英语教学中惯有的哑巴课堂，只重书面作题轻口语的错误作法。卢老师用她 纯正的语音，富有激情的言语，青春的活力和丰富的肢体语言感染了每一个学生， 激发了广大学生学习英语的积极性和求知的渴望。她的努力，让她所带班的英语成 绩一直都名列前矛。09年，她接任了八（3）班的英语。这个班学生基础很差，考试能及格的学生 只有两三个，平均分比倒数第二名少11分。但是她没有灰心，她坚信“没教不会 的学生，只有不会教的老师”。在教学中，她深入了解学生，摸清底子，对学生

7、进 行优化分层，因材施教。特别在复习阶段，对上层生进行点拔，为中下层生准备和 提供有关的复习资料，强化训练，从而达到上层生上档次、中下层生跨上来的目 的。由于熟悉学生情况，教学和辅导有的放欠，因此课堂效益大大提高。期末结束 时，该班比倒数第二名只差半分。在教学改革的同时，她持之以恒的主动学习教改理论，掌握新课标的基本精 神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模式，积极采用启发式、讨论式，而且学 中有变。注重将启发式、讨论式与游戏比赛相结合，做到使学生“玩中学”，全面 调动了学生的学习热情。开设“评比栏”、“我是强者”等栏目，增强学生的上进 意识，同时提醒优秀生的找不足，激励学困生奋斗。她的课也得

8、到了学生和老师们 的认可，多次被评为校级优秀课，学生成绩也在改革中迅速提高。九年的教学生涯，反映出了她灵活的教学方法，独待的教学思路，鲜明的教学 风格，感受到了她敢于创新的精神，严谨务实的教学态度和热爱工作、热爱学生的 品质。回顾自己走过的路，她说：“人的一生没有烦恼是假的，生活中不如意十之 八九，谁能没有一点烦恼呢问题是，我们以怎样的态度去面对烦恼。生活是一面镜 子，你笑它也笑，反之亦然。我选择了乐观的人生态度去面对一切，而笑，就是我 的秘密武器。我觉得能帮助别人，给人带去快乐和微笑，那也是自己的幸福。对于 工作，对于生活，我问心无愧，因为我一直在奋斗，一直在努力。”记得有位哲人说：“不是为

9、鱼的钓者，反而能钓上更大的鱼来。”生活上，卢 柳柳老师崇尚简单与宁静；工作中，她恪守“天道酬勤”。作为一名在教育第一线 工作了 9年的普普通通的教师，凭着对教育事业的赤诚，凭着对孩子们的挚爱，无 需他人催促和鞭策，始终怀着一种自觉自愿的心态，一腔实干坚韧的情怀，一颗诚 实坦然的心，勤勤恳恳，兢兢业业。虽历尽艰辛，但一路行来，她也采撷下了累累 硕果：获奖荣誉2004年被评为镇级优秀教师称号2004年数学科成绩三级获镇级第一名。2004年英语科成绩六年级英语获县级第二名。四级获镇级第二名，五年级获镇级 第二名。2005年在余庆县中小学班主任演讲比赛中荣获三等奖。2005年数学科成绩四年级获镇级第一名。2005年英语科成绩四级获镇级第三名，六年级获镇级第二名。2006年被评为市级优秀班主任称号。2006年获县级小学英语教师风采大赛二等奖2006年获镇级先进教育工作者称号。2006年六年级英语获县级成绩优异奖。五年级数学获镇级第一名o2008年所上七年级英语获镇级