五年级语文下期期中试卷

1、五年级语文下期期中试卷班级 姓名 分数 一、看拼音，写词语。（4）wng yng f shu bn ji h i ku ji( ) ( ) ( ) ( ) ( ) j ch chui c mi gui gn tng xing p( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、下面加点的多音字每组中都有一个与其他不同，请找出来画上“”（3）1、载重 记载 装载 载人航天2、窘相 相片 相信 照相3、方便 便宜 便车 便衣警察4、禁止 禁地 禁毒 情不自禁5、执著 著名 著作 著书立说6、供稿 供事 提供 供不应求三、把下面的词语补充完整，并选词填空。（10）（ ）名（ ）起 大步（ ）（ ） 闭目（

2、）（ ） 忧心（ ）（ ）（ ）劳成（ ） （ ）云（ ）志 推崇（ ）（ ） （ ）（ ）名言随心（ ）（ ） 哀（ ）（ ）野 （ ）武（ ）威 （ ）（ ）大怒1、爷爷（ ），住进了医院，全家人（ ）。2、今年春节联欢晚会上的小品不差钱，让名不见经传的小沈阳（ ）。3、战争过后，（ ），可恶的入侵者（ ）地扬长而去。4、爸爸看见我在课本上（ ）地乱画，（ ），把我狠狠地打了一顿。四、选择。（5）1、下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）a、铜盔 迷恋 发号司令 汗流夹背b、抽屉 仗义 乐极生悲 眉开眼笑c、疲卷 困窘 气势汹汹 明察善断2、选择正确解释的序号填在括号里。 闻：听见 听见的

3、事情 有名望的 名声 用鼻子嗅 a、这位以发现惰性气体而闻名于世的大科学家名叫瑞利。（ ） b、走进校园，你就会闻到一股淡淡的花香。（ ） c、爸爸每天都要看新闻节目。（ ）3、下面语言不得体的一项是（ ） a、人人讲究卫生，争当文明市民。（街道旁标语） b、为了您和家人的幸福，请注意交通安全。（道路旁标语） c、欢迎各界人士光临本院。（医院门口标语） d、除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也不留下。（风景区标语）五、按要求写句子。（10） 1、我冲着母亲喊：“你不能让他们这样对待奶奶！” 把引号里的话改成反问句： 。 2、一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 翻译成通俗的话： 。

4、3、平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。 用修改符号修改病句。 4、大卫挎上战刀，试着走了走，说：“大王，我不习惯披戴这么笨重的盔甲，还是让我穿着自己的布衣服去吧。” 改为不用引号的句子： 。 5、仿照例句的形式，再续写两个分句。 金钱买得到良药，却买不到健康；金钱买得到礼物，却买不到友谊；金钱买得到 ，却买不到 ； ， 。六、判断下列说法，对的打“”，错的打“”。 1、夸父逐日这个神话故事，选自山海经，表现了夸父胸怀大志，英勇顽强的精神，反映了古代先民探索自然，征服自然的强烈愿望和顽强的意志。（ ） 2、商鞅是我国唐朝著名的改革家，他公正执法护法。（ ） 3、鲧禹治水讲的是鲧和禹父子

5、俩共同治水的故事。（ ） 4、海水看上去呈蓝色的原因，是海水反射了天空的蓝色。（ ） 5、转基因技术对人类有利也有弊。（ ） 6、“他用脚挡住了从前方踢来的球”可缩写为“脚挡住了球”。（ ） 7、2003年10月15日，我们首次载人航天飞船成功发射。（ ） 8、隔音符号后面的音节都是以a、o、e开头的音节。七、口语交际。（4） 大熊猫来到了市动物园，市民们争相目睹大熊猫的风采。爸爸也带你去一饱眼福。来到动物园门口，看见售票窗口排起了长龙，爸爸想找排在前面的熟人代买票，你该怎样劝爸爸排队买票？ 。八、阅读理解。（20）（一） 经过一番苦思冥想，我终于想出了一个办法。我在附近的几栋教学楼白墙上最醒

6、目的位置，贴了几张寻物启事。没想到，这一招还真灵。就在当天晚上，一位陌生的黑人同学走进了我的宿舍，他的手中拿着块手表。天哪，正是我心爱的电子表。我高兴得眼泪都要掉下来了，连忙对这位拾金不昧的黑大哥表示谢意。他只是耸肩一笑，还没等我从手表失而复得的喜悦中反应过来，他就走了，连名字我都没来得及问。 1、理解下面的词语。（2） 冥思苦想： 拾金不昧： 2、“这一招”指的是： （1） 3、“眼泪都要掉下来了”表现了“我” 的心理，产生这种心理的原因是 （2） 4、这一段主要讲了 （2）（二） “哑巴”学生从前，东非地区有一位很有名的医生。他的医术很高明，不过从来不肯把自己的医术传授给别人。后来年纪大了

7、，他才答应只收一个学生，而且这个学生必须是个哑巴。在医生居住的那座城市里，有一位贫苦的女人，这一天，她对自己（惟有 惟独 惟一）的儿子说：“孩子，妈妈没有钱供你念书，你装成哑巴去学医吧，学好了医道，好为人们解除病痛。记住， 医生怎样考验你，你 要克制自己，万万不可以说话。”孩子答应了母亲的要求 第二天就去求拜医生 医生问孩子的母亲 你的孩子生下来就是哑巴吗 是的 医生 母亲回答说医生收下了孩子，可他仍不放心，便用各种方法进行试探，但孩子始终没说一句话。最后医生确信这是一个“哑巴”，便开始向他传授各种医术。“哑巴”学生qn fn cng mng ，伶俐好学，老师感到很满意。几年过去了，孩子学到了

8、许多“绝招”，不少疑难杂症他都可以独自处理了。一天，来了一个病人，说他头痛得很厉害。医生诊断后对病人说：“必须马上动手术，否则会有生命危险！”病人同意了。脑壳被揭开后，大家都吓了一跳，原来，里面寄生着一条白蠕虫，虫子一动，病人就痛得要命。于是，医生拿出一把细钩子，打算把虫子钩出来。“哑巴”学生像往常一样，qun shn guan zh 地观察着老师的动作。这时，他突然想到：“这样的手术很危险，万一钩不出虫子而伤了病人的脑子，后果十分（繁重、严重、沉重），应该采取别的办法才好，可是，如果我说出了自己的治疗方法，就会立刻暴露了我不是哑巴，欺骗了老师，他会赶我走的。”他急得直冒汗，再想：“如果我不说

9、，病人就会发生意外，造成他终身痛苦，这样 没有尽到医生的职责， 会坏了老师的声誉。” “哑巴”学生终于说话了。“老师，”他平静地说，“你这样做太危险了。” 说完，他接过老师手里的钩子，放在火上烤了烤，拿过来挨近蠕虫。蠕虫被炙热的钩子烫着了，开始蠕动起来，很快就爬出了病人的脑子。接着，“哑巴”学生缝合了刀口。医生听“哑巴”学生突然开口说话了，惊奇万分，但他还是允许学生做完了手术。 “你不是哑巴，为什么欺骗我？”手术后，老师质问自己的学生，并打算赶走他。 这时，学生坦然回答说：“是的，老师，我欺骗了您，很对不起您。不过，那是为了学到医术。可现在，看见病人受到死亡的威胁，作为一个医生，我不能再沉默了。如果老师万一失手，不但病人有生命危险，而且还会损害老师的名声” 老师听了很受感动，说：“我的孩子，你做得对。我的名声倒是小事，病人的安危才是大事啊！”1、给第三自然段加上标点。（2） 2、将文中横线上的拼音换成汉字，依次写在下面的横线上。（2） 3、文中两个（ ）里用得恰当的词语分别是 、 。（1）4、选择恰当的关联词语填在文中的横线上。（2） 不仅还 与其不如 无论都 虽然但是5、用“ ”画出文中描写“哑巴”学生心理活动的句子。（2）6、文章可以归纳成四个部分：答应收徒、装哑学医、治病救人、吐露心声。其中最能突出文章