Unit4《Don'teatinclass》教案

1、unit 4 dont eat in class.第一课时section a (1a-1c)：1 .重点单词：rule, arrive, hallway, hall, listen, fight, sorry2 .重点短语：in the dining hall, listen to, on time3 .重点句型：-what are the rules?一well , we cant arrive late for school.we must be on time.dont listen to music in class.1 .重点短语及句型2 .祈使句的用法字月雅鬲祈使句的用法一、预习课

2、本p19新单词并识记，完成下面的汉译英。1.规定 2.到达3 .走廊 4.大厅5 .倾听 6.打架6 .抱歉的二、认真预习1a, 1b, 1c,找出下列短语和句型。1. 有 什 么 规 定2不要上学迟到!3我们必须准时!4上课不准听音乐!5在餐厅里谓室与学step 1情景导入showthe students a picture and revise whatis he/she doing?by asking questions.teacher: look at this girl. what is she doing?student : she is eating an apple.teach

3、er： can we eat an apple in class?students : no, we cant.teacher: so what should we say to the girl.teacher: we should say to the girl : dont eat apples in class. ”环节说明：通过师生对话引出新知识一一祈使句。step 2 完成教材1a-1c的任务1 .学习1a中的学校规定，大声朗读这些规定，然后将这些规定的序 号填在相对应的人物旁边。（3分钟）2 .认真听录音，找出peter, am评口 mike违反了哪些规定，在1b中 的横线上写出

4、1a中的数字，师生共同核对答案。（2分钟）3 .再听一遍录音，同时跟读。（2分钟）4 .练习1c中的对话。然后编写新对话，小组内进行对话练习，并进 行组与组之间的比赛，教师点评。（5分钟）参考案例a: what are the rules?b： dont arrive late for class. we must be on time.5 .小结训练。（3分钟）把下列祈使句改成否定句。1. sit down. dont sit down.2. come in. dont come in.3. eat in the hall. dont_eat_in_the_hall.环节说明：听说结合，第一

5、时间向”传达语言目标,通过结对对话 练习和小结训练，使学生熟练掌握祈使句。step 3问题探究1. arrive 的用法用 arrive , arrive in/at 填空。when do you arrive in shanghai every week?when i arrive at yucai middle school in shanghai , it is 7 50.after i arrive here, i begin my class.arrive“到达”，arrive是一个不及物动词，不能直接跟表示地点的名词。如果要跟名词，就必须加介词in或at。在“大地方”前加jnl；

6、在“小地方”前加at。arrive in / at + 地点，如果arrive 后是地点 副同，就不用介词。我们学过的“到达”的另一种表达法是：get_to。2. 下次开会别迟到。dont be_late for meeting_next week.做某事迟到be_late_for sth 其同义词组为do_sth.late3. 1)打开门 open the door2)不要在教室里听音乐。dont_listen_to_music_in_the_classroom .祈使7的开盘是。词原形。际花团的否定形式多以dont开头,再加上动词原形。4. we must go to school eve

7、ry day.a. on time b . in timec. for time d . at time答案选a。on time“准时”；in time“及时”。当室评价请同学们做前面课时训练部分。第二课时 section a (2a-2d)：1 .重点单词：outside , wear, important , bring , uniform , quiet2 . 重点短语： wear a hat, a lot of rules, be quiet, have to3 .重点句式：can we listen to music?we cant listen to music in the ha

8、llway, but we can listen to it outside.can we bring music player to school.we always have to wear the school uniform.情态动词can, cant 和have to 的用法have to的用法目王学三一、预习课本p20新单词并识记， 完成下面的汉译英。1.在外面 2.穿，或3.重要的 4.带来5.校月艮 6.安静二、认真预习2a, 2b, 2c和2d,找出下列短语和句型。1.戴帽子 2.许多规定3 .保持安静 4.必须5 .我们能将音乐播放器带到学校来吗？6 .我们必须穿校服。理室

9、写学step 1情景导入teacher： our school is very big and beautiful , and we study together happily.at the sametime , there are a lot of rules helping us to study better.can you tell me the rules in the school?环节说明：通过这个环节既复习了上节课学习的内容，又练习了学生 的口语。step 2完成教材2a-2c的任务1 .听录音，将cindy和alan所谈论的活动选出来完成 2a,个别展 示答案，教师点评。（

10、3分钟）2 .听录音并根据要求完成题目2b,小组内核对答案，教师展示答案。 （3分钟）3 .再听一遍录音，并且跟读体会 can, cant的用法。（2分钟）4 .两人一组，根据2a中的信息，仿照2c的形式来练习对话，并邀 请几组学生表演对话。（5分钟）参考案例a: can we listen to music, cindy?b： we cant listen to music in the hallways, but we can listen to it outside.5 .小结训练。（2分钟）用can和cant填空1. mr. green cant smoke（ 吸烟）here, bec

11、ause theres a sign on the wall.it says “no smokng. ”2. its very hot outside. you can wear a hat.3. i cant go to bed after 11： 00 on school nights.环节说明：通过听、说学习训练让学生掌握了情态动词can和cant的用法，同时学生的口语表达水平在对话练习中也能得到提升。step 3完成教材2d的任务1 .学生快速阅读对话，了解对话大意，回答下面问题：how many rules are there in the article? what are the

12、y?2 .学生认真自读对话，根据对话内容完成下列句子。（5分钟）1）johns new school has a_lot_of_rules.2）its important to_be on_time.3）john cant bring music players to school .4）john always wears uniforms to school and is_quiet injthe library.3 .大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。（3 分钟）4 .邀请三组来表演对话。（5分钟）5 .小结训练。（3分钟）（b）1.we are at the lib

13、rary. please quiet.a. dob. bec. cand. are（b）2. what are the school rules?we arrive late for class.a. dont b . cant c . arent d . are（c）3.you go in a hurry（匆忙）.theres enough time left.a. have to b . hadntc. dont have to d . havent to环节说明：将对话转化成填空题，这样能对所学的重要句型起到复习 巩固的作用。step 4 问题探究1. have to 用法1）你不得不穿

14、校服吗？do you have to wear uniform?2）他必须去上班。he has to go to work.have o为固定短语,意为“不得不”，强调由客观原因造成不得不 去做某事，有have to和has to变化,在变否定句和疑问句时要借助助 动词do, does等。2. must的用法1）我必须做我的作业。i must do my homework.2）我现在必须要走吗？一不，你不必。- must i go now?一 no, you neednt .must也意为“必须，应该,不得不”，强调由于主观要做某事,只用 于一般现在时，没有人和数的变化，在否定句中或作否定回答

15、时要用 neednt。3. bring 的用法1）把你的英语书带到学校来。bring your english book to school.bring意为“带来”，表示从另收由某人或某物带到或拿到说话者所 在的地点来。take与bring的意思相对，意为“带走”，指从说话者所在地把某人 或某物带走或拿走。:请同学们做前面课时训练部分。第三课时 section a （grammar focus-3c）学引目标1 .祈使句2 .情态动词can, cant1 .祈使句2 .情态动词can, cant1 .祈使句2 .情态动词can, cantstep 1情景导入和have to 的用法学习重篇和h

16、ave to 的用法学习雅焉：和have to 的用法理室与与：teacher: can we listen to music in class?students : no, we cant.teacher: do we have to arrive school on time?students : yes, we do.环节说明：通过这个环节既让学生复习了上节课的知识点，又练习了 学生的口语。step 2 完成教材grammar focus的任务1 .教师通过板书呈现大量祈使句及含 can, cant , have to的句型, 让学生观察讨论。（4分钟）2 .小结训练。（2分钟）dont

17、 run（不要跑）in the hallways.dont fight（不要打架）.what are the rule氢规定）?we must be on time（ 准时）for class.can we eat in the classroom.no, we cant. but we can eat in the dinning hall.does he have to（必须）wear a（ 一 件）uniform at school.yes, he does.no, he doesnt.what do you have to do ?we have to be quiet in the

18、library.环节说明：通过对grammar focus句型的填空练习能够使学生更好的理解并掌握本单元的语法和重要句型。step 3 完成教材3a-3c的任务1 .认真观察图片，用所学的祈使句句型为学校图书馆写出一些规定， 写完后小组内交流，教师抽查点评。（2分钟）2 .利用所给的单词或短语来组成关于学校规定的句子，然后根据学 校的实际情况来回答。请学生在黑板上展示答案。（3分钟）3 .写五条理想学校的校规，然后和其他同学分享，选出最受欢迎的 校规。（3分钟）4 .利用所选出的校规来写一篇小短文。（5分钟）参考案例at my dream school, we dont have to com

19、e to school every day, we can eat and listen to the music in class. we also dont have to wear uniforms, we can wear all kinds of fashion clothes. wecan wear hats in class.环节说明：通过本环节的学习，使学生对前一阶段所学的知识起到了 复习的作用，同时也锻炼了学生的写作能力。step 4 问题探究1. fight的用法1）the boy often fights others.a. with b. forc. ind. to答案

20、选a。fight 动词，常用词组fight with. 与,，争斗 /打架。 fight 还可以作为名词，常用于词组 have a fight with. 中。请同学们做前面课时训练部分。第四课时 section b （1a-1d）：1.重点单词：out, practice,dish , night , before2.重点短语：go out,see friends , practice the piano , do thedishes , on school nights情态动词can, cant情态动词can, cant：和have to 的用法学习雅用：和have to 的用法：一、预习

21、课本p22新单词并识记， 完成下面的汉译英1 .外出 2.练习3.碟 4.在“以前 二、认真预习1a, 1b, 1c和1d,找出下列短语。1.出去 2.洗餐具3.看望朋友 4.做早餐5在 上 学 的 晚 上辟室写学step 1情景导入dave is a student , he is a boy.at school , he has many school rules to follow.and at homehe also has manyrules.what are the rules at daves home.do you want to know ? lets learn toget

22、her and you will find the answer.环节说明：通过设置悬念，引起学生的学习兴趣，导入本课的学习。step 2完成教材1a-1d的任务1 .先让学生仔细看1a中的图片，教师并用句型“ what is he/shedoing ? ”提问。然后指出这些制度，教师领读。最后将 1b中的短语和1a 中的图片匹配，并核对答案。（5分钟）2 .听录音标出dave不能做的事情和他必须要做的事情，集体核对答 案，完成1b。（2分钟）3 .记忆1c中的短语，然后听录音从1c中选出dave遵守1b中这些 规定的时间。（5分钟）4 .两人一组仿照1d的对话形式练习对话，结合实际谈论自己的

23、家规。 最后请学生做简短的报告。（5分钟）参考案例a: can you go out on school nights?b: no, i cant.5.小结训练。（2分钟）（c）1. why are you walking so fast? because i get home to do my work.a. haveb. go toc. have to d. has to（b）2. can you cook dinner?. its easy.a. no, i cant b . yes, i canc. no, i can d . yes, i need（a）3.i cant watch

24、tv my school nights.a. on b . at c . in d . to环节说明：通过本环节的学习使学生熟练地掌握情态动词can, cant和have to的用法， 并且为谈论自己的家规奠定了基础。step 4问题探究1. practice 的用法1）练习吉他 practice_the_guitar2）练习弹吉他 practice_playing_the_guitarpractice 意为”练习实践”它而面可以跟名词或代词，如果 跟动词要把动词变成ing形式。2. 1）在上学期间的晚上 at_school_nightsnight前若有其他词汇修加二指具体而某个晚上，应用介词

25、on。请同学们做前面课时训练部分。第五课时 section b （2a）-self check：1. 重点单词：dirty , kitchen , more, noisy , relax , read , terrible , feel , strict , remember; follow , luck , keep, hair , learn2. 重点短语：too many, make your bed, keep my hair short , be strict with sb , follow the rules , make rules , good luck3. 重点句式： th

26、ere are too many rules at home.dont leave the dirty dishes in the kitchen.i must read a book before i can watch tv.：1.2.和have to 的用法重点单词、短语和句型 情态动词can, cant：1.重点单词、短语和句型自王学三一、预习课本p23- 24新单词并识记，完成下面的汉译英。1.脏的 2.厨房3 .更多的 4.吵闹的5 .放松 6.阅读7 .可怕的 8.感觉9 .严格的 10.记住11 .遵循 12.运气13 .保持 14.头发15 .学习二、认真预习2a, 2b,

27、2c, 3a和self check内容，找出下列短语和 句型。1.读书 2.整理床铺3 .好运 4.留短发5 . 对 某 人 要 求 严 格6 遵守规定7 . 在 家 里 有 许 多 的 规 定8 .不要把脏盘子留在厨房里9 .我在能看电视之前必须要读书理室与学step 1情景导入teacher： whenyou are unhappy about something , who do you like to talk to , your parents , your teachers or your friends ? can you tell me?students :teacher: m

28、olly is a student like us.she is very upset.do you know why she is unhappy , and who she likes to talk to?环节说明：通过情景导入即完成了 2a的学习又引出了 molly的烦恼, 引起学生的好奇心，激发了他们的学习欲望。step 2 完成教材2b-2c的任务1 .快速阅读2b信件，了解信件内容，画出 molly的家规。（2分钟）2 .再次认真阅读信件，回答下面的问题。（3分钟）1）are there many rules at mollys home?2）how does molly go

29、to school?3）does molly never play basketball?4）when does she have to go to bed?3 .第三遍阅读短文完成2c的选词填空。on4 .小结训练。（2分钟）(a)1.there are people in the shopping center sundays.a. too manyb. too much c. much d. a lot(a)2.please dont make so much , its too a. noise, noisy b. noisy, noisyc. noise, noise d. nois

30、y, noise(b)3.the girl is to catch the early bus to work.a. luck b .lucky c .luckily d .lucks（c）4.mr. zhang is our english teacher, he is very strict us and his work.a. in, in b . with, withc. with, in d . in, with环节说明：通过这一环节的学习不仅巩固了本单元的语法，而且还锻 炼了学生阅读能力和概括能力。step 3 完成教材3a-3c的任务1 .请同学们读3a的短文，然后从方框中选词将

31、短文补充完整，集体 核对答案。（3分钟）2 .大声朗读3a短文。（2分钟）3 .写出你在家里和学校必须要做的事情和不能做的事情，完成表格， 并标出你认为最不公平的规定。（3分钟）4 .根据3b中的表格内容，给dr.know写一封信，告诉他你家和学校 的规定以及你的感受。（5分钟）参考案例dear dr. know ,there are many rules at home and school. i have to get up at six oclock in the morning. after breakfast, i have to go to school quickly, beca

32、use i cant arrive late for school. in class i must listen to the teacher carefully. at school we cant listen to music and eat lunch in the classroom. after school i cant play with my classmates. i must do my homeworkfirst. after supper i have to read a book for half an hour. i cant watch tv on school nights.环节说明：这一环节通过读写的训练，有助于学生写作水平的提高， 巩固所学的知识。step 4 完成教材self check的任务1 .认真识记self check 1表格中的词组，然后用所给的词组来完成 短文填空。小组交流，教师核对答案。（3分钟）2 .运用can, cant, have to, must 和dont 来写出学校的规定， 每个规定用两种方