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文档简介

1、幸福是什么语文教案范文 写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪慧才智和制造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。下面就是我给大家带来的幸福是什么语文教案，期望能关怀到大家! 幸福是什么 教学目标 1.生疏6个生字。 2.读懂课文内容，知道什么是幸福，受到宠爱劳动、乐于助人的训练。 3.能把课文演一演。 教学重点 1.初步形成自己的幸福观。 2.演课本剧。 教学难点 1.初步形成幸福观。 2.理解文章内容。 教学时间 一课时 教学过程 谈话导入 1.这篇是阅读课文，主要由同学们通过自学来读懂。现在就请大家自己读读课文，看你能读懂什么。 2.同学沟通，并谈谈自己的幸福观。 3.认读生字

2、。 学习新课 一、了解文章内容 1.牧童们开头时，认为幸福是什么?(不知道) 2.牧童们后来认为幸福是什么?(让同学依据自己对课文内容的理解自由发言。)在这个过程中，他们做了什么? 注：引导同学读13到22自然段。 3.小结：正是由于他们从自己的劳动中感受到了关怀人的欢快 4.才智的女儿是怎样回答三个牧童的?(她确定了三个牧童的体会，指出：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。)知道什么叫“很好地尽自己的义务”吗?(“义务”就是应尽的责任。例如，作为同学，应尽的责任是好好学习;作为子女，应尽的责任是孝顺父母。把自己应当做的事情都做得很好，就是才智的女儿说的“很好地尽自己的义务”。) 5.反复读：才智的女儿的话：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。 建议：引导同学联系实际来理解。 6.谈谈你的幸福观，并以名言的方式概括成一句话。 注：依据以往的教学阅历，同学在此环节上的乐观性比较高，老师在这里要接受多种方式充分激发同学的爱好，争取出彩。 二、演课本剧 1.分角色朗读。 建议：在这个过程中，要对同学的眼神、语气作指导，为演做好预

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