二年级语文学期教学计划5篇

1、二班级语文学期教学方案5篇 二班级语文学期教学方案1 一、指导思想 义务训练课程标准试验教科书语文二班级上册是以第三次全教会关于深化训练改革，全面推动素养训练的打算的精神为指导，以全日制义务训练语文课程标准(试验稿)为依据编写的。教学中以爱好为先导，时刻留意培育同学语文宠爱的态度。在教学过程中，提倡自主、合作、探究的学习方式，全面提高同学的语文素养，培育创新精神和实践力气，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定良好的基础。 二、教材分析 1、内容及编排 本册教材围绕专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题，依次是：秀丽的秋天;丰富多彩的学校生活;宠爱祖国;怎样看问题、想问题;

2、友好相处、团结协作;关爱他人;疼惜环境、疼惜动物;宠爱科学。每组课文包括导语、识字、4-5篇课文心脏“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，语言生动。 2、教材特点 (1)围绕专题整合教材内容，每一组教材均以“导语”的形式点明专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际，呈现台等内容都围围着本组的专题支配。 (2)识字课内容丰富，形式多样。 有的描写秋天秀丽景色、反映学校生活和引导同学爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教同学怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。 (3)

3、课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。 本册教科书与九年义务训练同册教材相比，大幅度地更新了课文，更新率达50%。课文体裁多样。童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等应有尽有，有较强的可读性和趣味性。 (4)课后练习重视联系同学的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培育语文实践力气。 (5)突破传统教材的呈现方式，增加亲和力。 首先，编写角度由服务于老师的教转向服务于同学的学。 其次，教材的呈现方式有利于同学发觉、探究。 再次，“语文园地”里设有“呈现台”一栏，给同学供应呈现学习成果和才能的机会。 (6)教材内容具有开放性和弹性。 本册教材规定了识字量生疏450个，但同时

4、又引导同学在生活中主动认字，鼓舞学有余力的同学多认字，超过规定的识字量。在识字方面，每课要求生疏的字体现基本要求，学有余力的同学可以多认。 三、学习目标： 1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、生疏450个字，会写350个字。要求生疏的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字，养成同学良好的写字习惯，书写规范、端正、洁净。 3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的力气。 4、宠爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感

5、情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己宠爱的课文片断。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。 7、生疏课文中消逝的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9、对写有爱好，能把看到的，想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 四、教学措施 这册教科书是以专题形式编排的，语文园地中支配的各项训练也都围绕专题设计的，所

6、以备课时胸中要有全局。我们领悟“语文首先是一种文化”的教学理念。要在通读全册的基础上，一组一组地钻研教材，设计教学。每组教材围绕哪个专题，有哪些内容，有哪些要求，重点培育同学哪些方面的力气、习惯，怎样进行教学设计，在体现自主、合作学习上有哪些措施，什么时候布置同学进行哪些学习预备，老师要做到心中有数。老师备课时胸中要有全局，制造性地设计教学，制造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材，使教学布满活力。 1、接受多种形式的见面活动，增加同学与生字的接触机会，提高同学的识字水平。 2、在写字教学中力求做到指导要细，大面积提高同学的书写力气，同时应把培育爱好与提高书写有机地结合起来。

7、3、树立大语文观，把课内阅读与课外阅读相结合，培育同学良好的阅读习惯。 4、开展丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 五、教学支配： 第一组 1315课时 其次组 1316课时 第三组 1214课时 第四组 1416课时 第五组 1418课时 第六组 1315课时 第七组 1517课时 第八组 1520课时 期末复习 20课时 二班级语文学期教学方案2 一、班级状况分析： 本学期本班共有同学10人。班级同学两极分化状况严峻，加上课堂纪律不是很好，本学期教学压力较大。教学中要关怀同学打好基础。培育他们的学习爱好，关怀他们把握良好的学习方法。同时，要

8、对他们严格要求，做好思想训练工作。好的同学态度不够认真，要培育他们良好的学习习惯，培育他们合作，关怀他人，宠爱集体，乐观参与各项活动意识。对于后进生，增加集体意识，培育他们学习爱好，培育他们的学习信念。落实培尖补差工作是这学期的重点，还要做好家访工作，争取家长的协作。 二、教材分析： 全册教材由“培育良好的学习习惯(3)”与“识字”、“课文”组成。“识字”支配了2个单元，每单元4课，共8课。课文支配了6个单元，每单元3-5课，共23课。 1、关于识字。本册连续接受“识字分流”的方法支配生字。全册共支配生字406个，其中要求会写的为276个，另外的130个只要求生疏。“识字”课有三种形式：(1)

9、词串识字。(2)看图会意识字。(3)形声字归类识字。 2、关于课文。全册教材支配课文23篇，其中韵文6篇。有些课文内容与秋季风光有联系;有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活;有些课文让同学生疏社会，生疏人生等。 3、关于练习。全册教材共支配综合练习8个，每单元后面支配1个。练习以综合性为主，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。 三、本册教学目标 1、学习习惯。 (1)把握正确的读写姿势，养成疼惜学习用品的习惯; (2)勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。 2、汉语拼音。 (1)巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习一般话。 (2)生疏大写字母，能熟记汉语拼音字母表。 3、识字

10、写字。 (1)精确认读406个生字。 (2)把握27个常用偏旁，正确书写、默写276个生字。 4、口语交际。 (1)能认真听别人讲话，能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。 (2)能就所听所读内容，用一般话回答问题，情愿和别人沟通，态度大方，有礼貌。 5、阅读。 (1)连续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。 (2)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 6、写话。 (1)能用学过的部分词语写通顺的句子;能理顺次序错乱的句子。 (2)学习按确定的挨次观看图画和简洁事物，写几句连贯的话。 四、具体措施： 1、深化学习新课程改革的理论学问，更新训练观念，提高

11、自身的教学水平，转变让同学接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式，培育同学的自主合作学习。 2、发扬敬业精神，充分利用我校的多媒体设备和远程训练资源，认真上好每一节课。课前细心预备课件，吃透教材，保证每节课的教学质量。认真批改每一次作业，准时反馈。 3、做好同学的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。 4、重视同学整体素养的提高，组织好语文实践活动，充分培育同学的语文综合力气。 5、不断学习现代训练技术为训练教学服务。如：怎样制作优质的多媒体课件，怎样充分利用远程训练资源等。 6、乐观参与语文教研活动，改进教学方法，提高教学效果。 五、教学时间支配：

12、 本学期所需教学时间初步估量如下： 培育良好的学习习惯(3) 2课时 识字 8课 24课时 课文 23课 69课时 综合练习 8个 24课时 小计： 119课时 二班级语文学期教学方案3 一、教材简析 自古以来，我的祖先就有天海、补天、射日、奔月等秀丽的幻想。今日，当电话、电脑静静地走进我的生活时，当我们坐在家中观看扣人心弦的体育赛事、关上精彩纷呈的文艺节目时，当我们乘机飞行在万里长空、乘船巡游在千里碧波时或许你会觉得这一切都很平常，由于我们已经跨入了科技时代，科学使幻想变成了现实。 本单元就是以爱科学为专题编排的，有生动形象的科学童话，有深化浅出的科学说明文，有图文并茂的科学连环画,介绍了气

13、象、航天、动植物以及农业科技等丰富的科学学问,篇篇课文都引人入胜.就连“语文园地”中也让同学发觉汉字的构字特点、阅读科学动脑的短文、呈现查阅的科学资料。这样的意图，就是要在识字、读书的同时，吸引同学关注科学，爱科学，学科学，引发孩子们争辩、探究的欲望，既动口，又动手，走出教室，走出校门，扩展自己的视野。 同学们已经生疏了很多字，已经初步具备了自主识字的本事，写字水平和阅读力气也有了提高，因此，在教学时要留意多让同学自主学习、探究进展。认字方面：引导同学制作字卡，在阅读中认读，合作学习，加强沟通，使所同学字多次复现。写字方面：整体指导，发觉规律，重视示范。 二、教学目标 1、生疏本单元65个生字

14、。会写46个字。 2、正确、流利地朗读本单元课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。 3、有主动阅读中国神话故事、了解当今科技成果的愿望。 4、知道云、雨、雹子雪等自然现象都是水的变化形成的。 5、初步了解回声形成的缘由，激发探究科学的爱好。 6、了解太空生活的常识，激发了解新科技的爱好。 7、初步了解一些古生物学问，有疼惜珍稀生物的意识。 三、重点、难点： 生疏本单元的65个生字，会写本单元的46个生字;正确、流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美;有主动阅读中国神话故事、了解当今科技成果的愿望;知道云、雨、雹子雪等自然现象都是水的变化形成的;初步了解回声形成的缘由，激发探究科学的爱好

15、;了解太空生活的常识，激发了解新科技的爱好;初步了解一些古生物学问，有疼惜珍稀生物的意识。 四、课时支配 识字8 2课时 我是什么 3课时 回声 2课时 太空生活趣事多 2课时 活化石 2课时 农业的变化真大 2课时 语文园地八 3课时 二班级语文学期教学方案4 一、教材分析 连续贯彻“为同学的终身学习打好基础”和“识写分流”的原则，坚持“早识字、多识字、快识字、开放识字、自主识字”和“在识字中加强阅读，提高自主识字力气，在阅读中巩固识字，积累丰富的语言材料”的理念，提倡以自主参与、合作探究、亲身体验和课内外结合为标志的新的教学方式。 1、自主识字，走近阅读，教学重心逐步从识字向阅读过渡。 2

16、、启发思考，学习表达，鼓舞同学说自己想说的话，在说话练习中提高语言表达力气。 3、留意积累，加强运用，引导同学参与语言实践活动。 教材的编排： 本册教材分七个部分： 1、读课文识字，两个单元11篇课文。 2、读课文了解内容，两个单元11篇课文。 3、读课文圈划词句，两个单元12篇课文。 4、读课文边读边想，两个单元11篇课文。 5、古诗诵读，每单元支配一次，共8首古诗。 6、语文欢快宫，每单元支配一次，共8次。 7、听说活动，集中编排，共6次。 全册45篇课文分成8个单元，每个单元都支配了综合练习，古诗诵读和听说活动。本册教材连续重视学习习惯的培育。培育重点：主动识字，认真写字，勤查字典，圈划

17、词句。 二、本册教材的教学要求： 1、学习生字414个，要求读准字音，认清字形，大致了解在语言环境里的意思。会运用汉字的基本笔画、偏旁部首和间架结构分析字形，会用部首和音序两种查字法自同学字，联系同学自己的生活阅历理解常用字的意思。进一步培育独立识字的力气。在识字中初步感受汉字的形体美，进一步激发同学识字的爱好。 2、巩固汉语拼音，正确把握拼音方法，能正确地拼读音节，能区分平翘舌音和前后鼻音，对一部分多音字会据词定音。能比较娴熟地借助汉语拼音识字，正音，阅读。能用一般话朗读课文，回答问题，在日常学习和生活中进行口语交际。 3、学过的词语会读，初步学习结合上下文和实际生活了解词语在课文中的意思。

18、学习本册教材中消逝的344个词语，并要求积累一批常用词语和成语，部分词语能学习运用。 4、学过的句子会读，积累本册教材中学习的句子，积累教材中消逝的和自己宠爱的名言警句，部分句子能学习运用。生疏课文中消逝的常用标点符号，能在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气，并学习初步运用。 5、能听清楚几句话和简短的故事，能听懂老师的提问和同学的回答。能了解别人讲话的主要内容，听别人讲话的时候态度认真、留意力集中，养成边听边想、边听边记的习惯，并能提出自己思考的问题。 6、能清楚明白地回答老师和同学的提问，能叙述简短的小故事和自己赶爱好的所见所闻。在说话的时候能联系已经有的学问和生活阅历开放想象，

19、口语交际中能依据语境说几句连贯的话。与别人交谈态度自然大方，能正确使用礼貌用语。 7、连续学习朗读课文，要求读得正确、比较流利，有确定的感情。能熟记教材规定的名句，能背诵全部古诗，能背诵指定的课文或者段落。 8、学习在田字格里正确书写各种结构的字，要求书写认真，字迹工整，结构均匀，卷面洁净，连续培育正确的执笔方法和写字姿势，培育良好的书写习惯。 9、进一步激发同学的阅读爱好，培育读书饿习惯。能在课外阅读适合自己的各种儿童报刊和书籍，能阅读浅近的童话、语言、故事、憧憬奇特的事物，关怀自然和生命。能诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，开放想象、获得真实的情感体验，感受语言的秀丽。 三、教学重点、难点 1、

20、学习414个生字，学习本册教材中的344个词语。 2、积累本册教材中的句子，并学习运用。 3、练习用一般话朗读课文。 4、练习看图写话。 四、教学策略 1、汉语拼音力气的巩固要和识字教学有机结合。对易混淆的声母，复韵母应适时引导区分，结合生字学习重点拼读三拼音、前后鼻音、平翘舌音。适当梳理有关拼音学问。 2、应遵循在阅读中识字和巩固的教学原则，以同学独立识字，小组合作识字为主。集体反馈重在引导同学感受汉字的构字规律，化难为易，适时归纳梳理。可进行适量抄默，并通过各种形式关怀同学清楚记忆常用和简洁混淆的汉字。 3、激发阅读的爱好。阅读教学应体现整体性原则。以读为主开展阅读教学，留意读的层次性。留

21、意培育静心阅读，边读边想，依据要求圈画词句和质疑问难等阅读习惯，并在阅读中理解、积累词句。 4、连续订正写字姿势和执笔方法。复习巩固各种结构汉字的书写，引导同学观看、比较，发觉规律。举办各类同学宠爱的写字玩耍或竞赛活动，进一步提高同学的写字水平。 5、留意创设符合同学年龄特点和生活阅历的情境，让同学在布满情趣的语言环境中练习听和说。留意培育良好的说话习惯，依据自己班级同学的特点，循序渐进地提出要求，持之以恒地加以训练，使同学逐步地养成良好的听说习惯。 6、留意进行各种形式的句子训练：摘录句子、改写句子、仿写句子等。逐步加强写话练习：通过看图写话、开放想象写话、改写课文中的语句、续写故事的结尾等

22、多种形式的训练，激发同学的写话爱好，提高同学的写话水平，为三班级作文奠定基础。 7、留意接受信息技术与学科整合，运用丰富多彩的教学手段，通过正面引导、乐观鼓舞，激发同学的学习爱好。教学中尤其要关注学习有困难的同学，加强指导，使同学学得欢快，学得扎实。 五、班级状况分析 我班有同学47人，其中有两位同学是新转入我班的。由于学的教材与我们不同，所以在学习上有些困难。这在我的教学上需要留意。原先我们班的孩子对新学问的接受力气较弱，再加上记忆力又不是很好，所以班中有很多同学在学习新知时，需要老师特殊的照看，反复教学才能有效;对于学过的学问需要不断的复习与巩固。在本学期中，我在教学中必需更好的依据每一个

23、同学不同的基础与不同的接受力气实行不同的教学方法。同时多与家长联系，关注每一个孩子的学习动向，准时地做好训练与教学工作，从而使每一个孩子在原有的基础上得到较好的进展。 六、教学设想和措施： (一)指导同学学会观看，提高写字质量 1、写字前供应给同学观看的着眼点，使他们在观看时能有的放矢，习字时心中有数。久而久之，让同学在下笔之前就能养成观看范字的习惯。 2、引导同学随时对范字进行观看。指导同学对范字看一笔，写一笔，使之养成习惯。 3、指导同学写后观看，关怀同学发觉运笔上的问题、结构上的问题老师作适当讲评，让同学准时修改。 4、将写字时间支配在课内进行，做到老师在场，当面指导。 (二)营造和谐的

24、教学氛围 1、课堂上，老师要留意沟通师生的心灵，增进师生的了解，营造民主、宽松、和谐、温馨的课堂氛围，以调动同学发言的乐观性，把微笑带入课堂。促使同学养成想说、敢说、敢问的习惯。 2、在课堂上努力发觉同学学习中的闪光点，加以培植和发挥，调动同学的乐观性，进展他们的思维。 (三)连续落实好课堂教学改进方案 七、优差生辅导 学习较令人满足的同学有：朱天昊、高书豪、高书亮、陈晨等，主要实行的辅导方法有： 1、完成每日的常规作业后，对他们提出更高要求，鼓舞他们多看课外书籍，扩大阅读及识字量。 2、在鼓舞他们多看、多读的基础上，让他们尝试着每天写上几句话，为今后的写作做预备。 3、在课余，让他们去关怀身

25、边有困难的同学，使他们懂得共同进步比自己进步更欢快;同时也培育他们的力气，使他们能尽快成为老师的小助手。 学习薄弱的同学有：袁佳妮、燕龙祥、杨杰文、黄浩宇等，实行的措施有： 1、端正学习态度，通过多鼓舞、表扬激发孩子的学习爱好，培育同学良好的课堂学习习惯。 2、准时补差。通过上课、作业等一系列反馈状况，关怀同学准时补差，树立同学学习的信念。 3、做好家访工作，家校协作，更有效地促进同学的进步。 八、个人教学努力方向 (1)对于新教材的教学，老师应当不断进行学习，提高自身教学力气，以提高课堂教学效率。 (2)科学上课。依据自己细心设计的教案及同学的实际状况，准时调动课堂气氛，以同学为主体，使每一

26、位同学学得轻松，学得科学，学得扎实。 (3)留意与生活实际联系，寻取生活资源协作教学，使学习更贴近同学的生活实际。 (4)全面做好家访工作，更有效地促进教学工作。 二班级语文学期教学方案5 一、本册教材分析： 本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。各部分相互联系，构成一个有机的整体。“课文”支配了8个单元，每单元45课，共34课。每单元支配1个综合练习，共8个。 本册连续接受“识写分流”的方法支配生字。全册共支配生字450个，其中要求写的为350个。 本册教材支配课文34篇，其中韵文8篇。大体上按内容分为8个单元：14课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关;58课为“生活篇”，

27、意在反映儿童的生活乐趣;912课为“祖国篇”，意在培植同学爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感;1317课为“人生篇”，意在让同学生疏社会，明辨是非，学会在故事中感悟生活;1821课为“团结篇”目的是引导同学与人要友好相处，团结合作;2225课为“情感篇”意在让同学学习用真情获得真情，培育爱心;2629课为“环保篇”，主要训练同学宠爱自然，疼惜环境;3034课为“科学篇”，意在让同学关注科学，从而爱科学，学科学。 本册教材照旧坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，照旧体现内容丰富、布满情趣的特点。 本册课文语言规范，浅显易懂，便于对同学进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精致，富有童趣，便于

28、关怀同学理解课文内容，培育其形象思维力气。 二、班级状况分析 我班同学人数51人。年龄大多是7岁左右。经过一年的语文学习，有了确定的语言基础，但由于教材变动较大，要求生疏和会写的字很多，课文篇幅很长而且全部脱拼音了，对于刚上二班级同学来说真的很难。而且我班同学男女比例悬殊，男生比女生多，男生比较好动，上课留意力较难集中，同学年纪较小还是简洁受他人影响分散留意力，影响学习效果,大部分同学学习认真，上课能认真听讲，乐观举手发言，课后按时完成作业，他们聪慧好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪慧，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。 三、教学目标： 1、学习习惯。 (1)连续把握正确的读写姿势，并养成习惯。 (2)连续培育认真倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。 (3)培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 2、汉语拼音。 (1)连续巩固汉语拼音，利