七年级生物上册：生物与环境的关系教案(一)(一)_第1页
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1、2019七年级生物上册：生物与环境的关系教案 （1）（1）课题第二章了解生物圈a节生物与环境的关系2课型新授课主备人授课人授课时间第2课时教 学 目 标1 .举例说出影响生物生存的环境因素。2 .举例说出生物之间后密切的联系。3 .体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。4 .养成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和 交流教学重点1 .说出影响生物生存的环境因素。2 .体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。教学难点养成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交 流。教法学法多媒体教学法、启发诱导法、实物教学法、自主合作探

2、究法教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图）.个性化补充学生课前演讲学生倾听，达到资源共享（三）探究实验：影响鼠妇分布的环境因素 潮湿、土壤、阴暗、花坛里、石头下等。讲述:刚才同学.们汇报了发现鼠妇的有趣经 历，那么鼠妇到底适应什么样的环境呢？让我们 共同来进行一个探究。讲解:探究是我们进行生物学研究的一种重要 方法，有一定的步骤：提出问题：影响鼠妇分布的环境因素是什么？ 作出假设：1.鼠妇可能喜欢阴暗、潮湿的环境（鼠妇不喜欢明亮、干燥的环境）。2.鼠妇可能喜欢温暖的环境（鼠妇/、喜欢冰凉的 环境）。制定计划：要想验证自己的假设是否成立，我们 必须设计实验。第课时推荐器材:现在提供实

3、验材料有培养皿、干 土、湿土，黑纸板，请每组同学设计实验装置。实施计划：1的装置、验证假设 2的装置培养皿里放在一半干土，一半湿土,在湿土的上方盖上黑纸板，造成阴暗、潮湿的环境；干士.上方直接接受阳光照射，造成明亮、干燥的环境。综合全班各小组的数据进行分析，得出最终结 论。得出结论：鼠妇喜欢阴暗、潮湿、温暖的环境。表达与交流：影晌鼠妇分布的环境因素宿光、水、温度等因素。（绝大多数同学赞成把鼠妇放回大自然，接受情感教育。）小结:在我们的日常生活中，人人都要树立爱护大自然、保护生态平衡的意识。（四）生物对环境的适应和影响1 .青蛙少了，什么多了？什么会受到损失？2 .如果大量捕捉青蛙将会出现什么样

4、的后果？讨论青蛙少了，害虫多了，农作物减产，人们 经济利益将直接受到损失。小结:长此下去，将会破坏生态平衡，人们将 会自食难以下咽的苦果。例如：仙人掌。大家都知道仙人掌生活在沙漠-中，沙漠干旱缺水，这样恶劣的条件使许多植物望而却步，仙人掌却生活得很好，为什么？小结:叶-退化成刺，减少蒸腾作用；茎 -贮 水，代替叶光合作用；根-发达，深入地下吸收 水分。这样看来，生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境才能更好地生存。观察:p17页的图，描述蚯蚓在土壤中生活的 状况。说出蚯蚓依靠刚毛运动，身体表面的黏液有助于 它在土壤中钻穴和呼吸。通过观看，认识到生物 不仅适应环境，反过来还能影响环境。小结教师指导学生谈收获学生谈收获再

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