测量学教学大纲

1、摄影测量学 （092076）实验指导书摄影测量实验是课堂教学期间某一章节内容讲授之后安排的课外实践性教 学，旨在帮助学生巩固课堂所学知识，掌握 4D 产品生产的基本技能，培养学生 分析问题和解决问题的能力，训练学生实际作业的基本技能，以提高本门课的教 学质量。为了保证实习效果，特编制本实验指导书；要求学生必须严格按照指导 书的要求，认真做好每次实验。实验一 航摄像对的立体观察一、目的与要求1、了解立体条件，产生立体感觉；2、了解立体坐标量测仪使用方法；二、计划与设备1、实验时数安排 2 学时。实验小组由 8人组成。2、立体观察镜八个，像片 16 对、立体坐标量测仪一台。三、方法与步骤1、原理：

2、对自然像对， 双眼观察时产生立体感的原因是， 由景深差形成的生 理视差，如果双眼分别观察景物的透视像，而不是观察实体，两眼的视网膜窝也 会产生同样的生理视差，因而也能产生立体感。形成立体的三个条件是： 两张必需是在两个不同摄影站对同一景物拍摄的像片； 两张像片的比例尺相近 （相差不超过 16%），否则须用 ZOOM 系统进行 调节； 每只眼睛只能观察像对的一张像片，左眼看左像、右眼看右像； 两像片上相同景物的连线与眼基线基本平行。2、实验步骤将两张航摄像片置于反光立体镜下； 用手指分别指定两张照片的同一景物， 两眼通过立体反光镜观察像片， 同 时移动像片，直到两手指重合；仔细观察像片， 会见像

3、片中地形的起伏， 景物的高低不同， 即通过观察像 片，看到立体的景物3、左右像片换像、观察反立体；转 180 度观察零立体。4、立体坐标量测仪使用。5、理解以 Y 为主轴的姿态角定义系统 。四、注意事项1、注意像片相对位置。2、产生立体感觉。五、实验报告 报告实验目的、实验的理论基础（原理）和方法，操作步骤等。六、实验安排1. 实验时间：第七周第一次课；2. 实验地点： 12号教学楼 224（摄影测量与遥感实验室） ；3. 分组：以班级为一小组，每个小组实验时间为 50 分钟；实验二数字摄影测量系统一、目的与要求1、对数字摄影测量工作站有一些了解；2、了解摄影测量工作站的组成与功能二、计划与设

4、备硬件组成：计算机；外部设备：立体观测设备；操作控制设备：输入设备：影像数字化仪输出设备：矢量绘图仪；栅格绘 图仪软件组成数字影像处理软件；模式识别软件解析摄影测量软件辅助功能软件立体观测装置偏振光镜屏（Z-Screen）或C型液晶立体眼镜（CrystaleyeS）或N型液晶立体眼镜（Nuvision）量测控制装置手轮和脚盘（VirtuoZo-H/F）或三维鼠标（3D Mouse）或鼠标（Mouse） 各设备之间的连接关系：三、方法与步骤数字摄影测量整个操作流程建立工程扫描影像 卫星 近景地面控制点DTM矢量数据 金字塔影像内定向量测控制点 三角测量交互式特征采集自动地形采集坐标量测注记交互地

5、形编辑相片解译目前的数字摄影测量系统主要功能包括以下功能：AT:空中三角测量DAT半自动数字化空中三角测量DC数字制图DM数字测图，包括特征提取与更新、属性化及绘图DTM人工或自动化获取数字高程模型，包括影象相关功能DTMm人工获取数字高程模型原始数据GIS: GIS功能，通常用于栅格数据的分析、重叠和表达GO几何操作，坐标测量，影像配准GPS GPS辅助空中三角测量IP：影像处理IS :序列影像获取与分析MP单像测图OM正射影像图的生成OP正射影像的生成OR内定向和外定向RS:遥感功能SCA像片扫描数字化TIN :规则数字高程模型内插，其他产品VI ：可视化，特别是地形三维显示（正射影像重叠在数字高程模型上） 数字摄影测量总体步骤:1、数据准备2、内定向3、像点坐标测量4、数据采集5、数据处理6、数据表达与可视化四、注意事项1、严格按数字摄影测量操作手册进行；2、爱护仪器，保护软件安全；3、只能进行部分功能操作，不能全部演示；4、仪器设备只有一台套，实验要有序。五、实验报告 报告实验目的、实验的理论基础（原理）和方