政治课学习心得体会范本5篇

1、政治课学习心得体会范本5篇 政治课学习心得体会1 经过对政治新课程标准的学习,让我深刻的体会到过去的教学大纲存在的种.种问题.过去的教学大纲要求的太死,对政治的模式、学问点以及学问面都被一个框框僵化了，而且每节课所教的内容死板，必需在当节课完成。老师还必需将完成规定的学问范围，并不重视同学是否能接受、是否能理解，同学完全是被动的听课，留给同学争辩、自己调研的空间极为有限。对同学的评价过分强调甄别与选拔功能，忽视促进同学进展的功能;评价单一，基本以书本学问为核心，接受纸笔考试，统一标准。这种评价方式严峻制约了素养训练的推动，影响了青少年身心健康的进展，用这种方式培育出的人，是难以适应将来社会进展

2、的需要。我认真地学习了这个新课标，再结合自己具体的教学实践，我有了以下几点心得体会： 一、老师要成为终身学习者 老师要走进新课程，实现课程目标，其自身必需有先进的、与新课程相适应的训练理念。为达成这一目标，老师首先要把自己定位成一个“学习者”。 1、要学新的课程标准，理解新课程的目标，精确把握课程功能、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价，把握新课程的精髓。例如：新的课程标准与以往使用的思想政治课课程标准比较，其体例、结构、表述与呈现方式等方面都有了很大的改进。新的思想品德课程设计以心理、道德、法律和国情训练等内容为横坐标，以成长中的我、自我与他人、自我与社会为纵坐标，作为内容整合的规律。

3、2、老师要以最新的训练理念构建课程目标。在新课程目标下，老师自身应具备宽厚的基础学问和现代信息素养，形成多层次、多元化的学问结构;有开阔的视野，擅长分析综合信息，有创新的教学模式，创新的教学方法和以创新思维培育为核心的评价标准等。因此，为了适应教学，老师应通过自学或培训等方式，提高自己的专业理论水平。其次，通过报刊，杂志等收集有关的训练教学资料，充实学问。总而言之，老师确定要通过学习后以最新的训练理念构建课程目标。 3、老师要在把握扎实的专业学问上，学习自然科学、社会科学争辩前沿的最新成果最新学问，还要学习与提高对人的生疏，现代训练技术手段的运用以及训练争辩等方面的学问，构建多元化的学问结构，

4、使自己不仅会教，而且有自己的训练追求与风格。现代老师不再比方为“一桶水”，而应当被比方为“一条不断流淌的河流”，“装满一桶水，享用一辈子”的思想已不适应现代社会的进展。 二、师生之间和老师之间要乐观主动合作 训练家陶行知说过：“真训练是心心相印的活动”。 1、师生合作 在新课程中，传统意义上被认为是学问传授者的老师的教与同学的学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”，建立起老师和同学之间的公正的伴侣式的关系，营造和谐的教与学的氛围，创设师生“对话”的情境，使同学体验公正、自由、民主、敬重、信任、怜悯、理解和宽容，形成自主自觉的意识、探究求知的欲望、开拓创新的激情和乐观进

5、取的人生态度。这就需要老师与同学、同学与同学之间形成公正而又亲热合作的关系，以达到共同合作完成学问建构的目的。 2、老师与老师之间的合作 例如，在新的课程中要开设思品综合实践活动课，由于综合实践活动课包括的学问的内容很广，有信息技术、各种专业学问、科研方法等。因此，对绝大多数老师而言，是不能包打天下的，几乎很难独自一人很好地完成该课程的教学指导工作。这就要求老师从个体走向合作，从仅仅关注本学科走向关注其它相关学科，从独立完成教学任务到和其他同志合作完成对同学的活动课指导。在训练同学学会合作的同时，老师首先学会合作。 三、老师要成为同学的促进者 老师作为同学学习的促进者有五大内涵：学问体系的构建

6、者，学习活动的指导者，学习过程的激励者，学习力气的培育者和人生的引路人。新课程理念告知我们：训练的本质回归到“立人”上。老师的角色转变到“促进人的进展”上，一切为了每位同学的进展。所以老师成为同学学习的促进者是与新课程的理念相适应的。 1、在思想品德课堂上，当同学在观看、争辩时，老师并不是闲适的，而是乐观地看，乐观地听，真实地感受同学的所作所为、所思所想，随时把握课堂中的各种状况，考虑下一步如何指导同学学习。同时老师还应给同学心理上的支持，制造良好的学习氛围，接受各种适当的方式，给同学以心理上的平安和精神上的鼓舞，使同学的思维更加活跃，热忱更加高涨。 2、在教学过程中，老师必需敬重每一位同学做

7、人的尊严和价值，尤其是智力发育低下的同学、学业成果不良的同学、被孤立和拒绝的同学、有过错的同学、有严峻缺点和生理缺陷的同学，老师不仅要敬重每一位同学，还要学会激励每一位同学，面对同学的活动成果，老师应喜出望外、赞美不已：“科学的发觉总 是属于孜孜不倦、坚韧探究的人”;面对同学的创新想法，老师应不耻下问：“这么新颖的想法你是怎么想出来的”面对同学的临时失败，老师应热忱引导：“换个角度想想，说不定会柳暗花明呢。”同时还特殊应处理好和自己意见不全都的同学，观赏每一位同学对学习内容中的学问的质疑和对老师的超越。这样，同学始终处于被激励的气氛中，能够激发他们的求知欲，让同学焕发诞生命的活力。 3、新的课

8、程标准完全转变了以往课标“学问力气情感”的梯级认知目标体系，而是以情感、态度、价值观目标为首，兼顾力气目标、学问目标。更加关注同学学习的过程和方法，尤其是伴随这一过程而产生的乐观情感体验和正确的价值观。因此，老师在使用新课程标准的过程中，主要也应关注，如何利用各门学科所特有的优势促进每一个同学的健康进展，而不是仅仅关怀同学对某个结论是否记住，记得是否精确不是仅仅关怀同学对某项技能是否形成，并且运用起来是否得心应手 4、同学正处于人格塑造和定化时期，社会文化中的价值取向、抱负和信仰、道德情操、审美情趋等都会受老师潜移默化的影响。作为思品老师的言传身教，打算了其人格对同学人格的形成有“润物细无声”

9、的功效。这就要求思想品德课老师按公民的道德原则和规范去塑造自我，实现“超我”。 政治课学习心得体会2 作为老师我们应当贯彻新课标的指导思想，学习新理念，新教学方法。以下是我学习的几点体会。 一、老师角色的转变 新课程的改革目的，以同学进展为本的基本理念作为动身点，老师充当的角色是组织者、引导者与合，而不是作为一个居高临下的管理者。课堂上，老师应充分调动同学的主动性和乐观性，使同学都活跃起来，使同学学会了从各个角度观看事物和思考问题，从而宠爱上本学科。 二、重学问联系实际。 新教材的内容编排切实体现了政治来源于生活又服务于生活的思想，通过生活中的实际问题或我们身边的事例来阐明观点。在教学过程中，

10、老师要利用好教材列举的与我们生活息息相关的素材和形象的图表来培育同学的学习爱好。老师要敬重同学，宠爱同学，关怀同学，经常赐予同学鼓舞和关怀。学习上要准时总结表彰，使同学充分感受到成功的喜悦，感受到学习是一件快活的事情。要通过自己的教学，使同学乐学、愿学、想学，感受到学习是一件很好玩的事情，值得为学习而勤奋，不会有一点苦的感觉 三、建立合理的科学的评价体系 学校政治课程应建立合理的科学的评价体系，包括评价理念，评价内容，评价形式评价体制等方面。既要关注同学的学习的结果，也要关注他们学习的过程;既要关注同学学习的水平，也要关注他们在学习中表现出来的情感态度的变化，在训练中，评价应建立多元化的目标，

11、关注同学共性与潜能的进展。 总之，只要我们在教学过程中能坚持利用新课程的理念来指导课堂教学，擅长运用丰富多彩的课堂活动方式和教学手段，尽可能多地为同学制造动口、动脑、动手的机会，让他们更多地参与教学，同学学习政治的主动性和乐观性就会得到不断加强，同学的政治素养和创新力气就确定会得到全面的提高与进展。 政治课学习心得体会3 在新课标的高中政治教学中，一共有四本书，经济生活、政治生活、文化生活、哲同学活。让我们一起分别来探讨一下。 第一本书就是我们的经济生活，这本书跟我们的生活特殊接近，经常会涉及到生活中的经济问题，能让我们懂得材米油盐，所以说呢是一本很实惠的课本。在经济生活中我们可以学到商品，货

12、币，还能知道汇率，还能懂得经济全球化，学了经济生活这本书，让我们看起新闻来更加便利了，由于新闻中会谈到gdp，cpi等很多学问，都是我们经济生活中会学到的。很多同学宠爱经济生活这本书，由于它更能让人们跟上现在的经济步伐，了解经济态势。在这本书的学习中我经常让同学们去看新闻，去解释很多我们常听到却不是很懂得的经济用语，当然更要结合我们高考中的教学重难点去学习，这样同学既有爱好，考试也比较轻松。不过经济生活，在四本书中重点难点是最多的，所以需要多加练习，才能提高。 新课标高中政治其次本书是政治生活，政治生活与我们的国家息息相关。我们作为一个国家的公民，确定不能不去了解自己的国家，了解自己的社会，我

13、们还要懂得我们在国际上的地位，以及要从课本中让同学懂得我们要有国家尊严，要维护自己的国家利益。当然通过什么样的方式和途径，在书中都会具体的谈到。通过这本书的教学，我觉得应当能让同学们更加了解国家，宠爱我们的国家，这就是目标。这也可以说是学习的最高境界了，不过我们的教学中，很多方法可能都还比较老套，所以需要迎合新课标的改革去提高，去进展。 说到新课标政治教学，最突出的就在于多了一本课本，第三本书文化生活，在这本书中我们不仅可以具体的了解到文化是什么，文化与政治、经济还有我们这个社会有什么关系，我们还能领悟到异国风情，还能感受到不同国家的文化氛围。所以这本书对我们同学扩展视野，了解世界很有关怀。说

14、到文化，很多人觉得自己很有文化，但具体说来什么是文化却哑口无言。所以，学习这本书对我们中同学来说能真正起到了解文化的作用。特殊是随着国家的进展，文化软实力对每个国家都很重要，我们国家也需要提高文化竞争力，让同学更多的了解本民族文化，这样才不至于让同学受到太多外来文化的冲击，而漠视了我们本身的传统文化。经常很多同学，宠爱过圣诞节，情人节，可是对于自己本国的节日却没有那么的认真，这其实就是由于传统文化受到了西方文化的冲击，被同学们所忘却了，文化上的趋同才是最可怕的，所以我们政治老师还要在担负着让同学们的心中重新捡起对本民族文化的宠爱的重任。 在文化生活这本书的教学中，我突出让同学真正的去体会，去感

15、悟，比如让同学去参与学校组织的活动，让同学去了解学校的文化氛围。比如让同学去搜集资料，了解世界各国的风土人情。同学不仅可以通过这样的活动本身学到很多学问，同时也提高了学习课本的爱好，一举两得。新课标要求“以同学为本”即同学为主体，老师为主导即老师进行必要的点拨或创设各种教学的情境让同学自己去体验、去感悟、去升华，充分调动同学的主动性，让同学动起来、活起来。当然，这样的学习是很花费时间的，我们这样的国情下到底还是需要考试的，面对高考，我们不能花太多去的时间去实践，我们还需要高考，所以练习也特殊重要，要督促同学多做题目，特殊是一些创新型的题目，让同学多去思考。不过由于文化生活以前没有涉及过，所以对

16、同学来说，相比较其它的有确定的难度。 最终一本书是哲同学活，我觉得这是一本最优意思的书，当然同学在学习的过程中也会发觉这本书很有意思，由于这本书会让我们懂得很多的哲学道理，会让我们学会去总结自己的生活，在总结的过程中，突然就发觉，原来生活真是这样。这这本书的学习中，我们可以运用到生活中的很多有意思的故事，比如寓言啊，名人名言啊，笑话故事等等都可以成为我们教学的题材。当然，我们不是在给同学讲故事，而是期望通过这些故事，这些具体的事迹让同学们学会去分析，学会去思考，更多的懂得其中的道理，从而去追寻人生的真谛。 当然，我们在当前我们更重要的是提高同学的学习成果，所以我们在教学过程中要认真解读新课标，

17、以防在实施的过程中消逝断章取义、哗众取宠、内容泛化等现象。所以我们必需从实际动身、实事求是、讲究实效做到真实、扎实。新课标的实施任重而道远需要大家携手共进，不断实践反思再实践再反思循环往复的过程，逐步促进自我完善和教学水平的提高。当然也期望，通过我们的提高除了能够使得我们中同学的政治水平能够得到提升，更重要的在于我们的中同学有很更深的生活体验，无论是在经济，政治，文化还是我们的人生领域中，我们教书育人最关键的还是使得同学学习的轻松，欢快，让同学真正的获得进展。 最终，再说说我的个人体会，在漫长的教同学活中，有时候很枯燥、很乏味，有会消逝职业倦怠期，特殊是我们这样的小科目中，同学不是特殊重视，所

18、以更加需要我们的毅力去引导同学无论是从学习中还是从生活中都能真正的融入到我们的生活中。由于我们的这四本书中都不缺少生活二字。 政治课学习心得体会4 科学争辩表明，一个人做感爱好的工作，他的全部才能可发挥80%以上，做不感爱好的工作只能发挥20%。学习也是如此，假犹如学对某一门课程不感爱好，不仅会抑制同学学习的主动性、乐观性，而且会直接影响教学实效。就政治课而言，老师如何充分发掘教材内容来激发同学的爱好，提高同学的求知欲望，是课堂教学改革的重要问题。针对这次课改，初一政治课的内容不再强化学问点的死记硬背，而更多的关注同学的情感体验和道德内化，将需要达到的教学目标构建在同学已有的阅历、生疏基础之上

19、，并通过各种方法，使同学能自己得出结论。这种训练思路符合学校生这一特殊年龄段的认知规律特点，能够激发同学主动参与课堂的乐观性，使他们转变以往对政治课的一贯看法，能够对政治课感爱好，宠爱政治课。在这种教学思路的引导下，老师怎样做才能使同学宠爱上政治课，又遇到了哪些问题，笔者有一些体会，也存在一些问题值得反思。 要想使同学对政治课感爱好，就要求老师能在自己的教学中运用各种教学方法引发同学学习爱好。 1、寓教于乐。 在讲“合作精神”时，组织同学开展一个玩耍撑杆玩耍。以小组为单位，站成一排抬起双手与胸齐平，手心相对，五指并拢，大拇指下放，把一根长杆放在全部人食指处撑好，要求大家把杆子下移至地面处，然后

20、上移至原处。在这个过程中，若谁的食指离开杆子，便被罚下，若每组罚下三人，就是失败。其间同学们可以协商，看哪组能在较短的时间内完成。这个玩耍特殊强调全部人的全都性，结果虽然每组同学都很认真，但大多数组在开头不久就把杆子举过了头顶，然后就相互埋怨。每组做完后老师借此告知大家，合作要求有一个领导，步调要全都，不能只考虑自己;消逝问题就相互埋怨，只会把问题越搞越乱，不会把问题解决好。只有在相互理解，共同探讨失败缘由的前提下才能找到成功的出路。最终老师选择靖个同学做示范，告知大家这个玩耍是可以成功的，打消同学们认为老师在做一件不行能的事的疑虑。这个玩耍很有训练意义，同学乐于参与，生疏很明确，激发了同学主

21、动参与课堂的精神，加深了对合作重要性的生疏。 2、给同学创设表现的机会，增加同学间的相互训练功能。 在讲“世界因生命而精彩”时，笔者提前给同学布置了“让你感动的生命呈现会”的作业，同学通过网络、图书、报纸和听闻等，每人介绍一种让人感动的生命，并说明令人感动的缘由。同学们找了很多，如深海动物要承受巨大的海压和漆黑的世界，南北极动物要经受极度的寒冷和刺眼的阳光，迎客松能在石缝间求得生存，小草能在柏油路的间隙求得生存，仙人掌能在极度缺水的沙漠求得生存，残疾人能参与各种运动会等等。这个活动培育同学珍惜自己身边的每一种生命，让同学看到了生命的坚韧，从而鼓舞他们在人生道路上做生命的强者。在讲“生命需要相互

22、关爱”时，同学讲出了很多人与动物相互关爱、母与子之间相互关爱的故事，很有训练意义。这种活动培育了同学搜集信息的力气，敢于、擅长表达的力气。同学相互沟通和影响，其训练效果远远胜于老师的一言堂。 3、利用现代媒体、影视作品进行教学。 如在讲“成功者的品质”时，可以结合影视作品。如阿甘正传呈现执著有助于成功。在讲“生命的脆弱”时播放交通事故、天灾人祸的影片，这都是人力所不能抗拒的。在讲“关爱身边的环境”时，放后天的一些片断，让同学意识到人类不关爱身边的环境，会受到自然的惩处。还有一些歌曲也可拿来一用，如迈克杰克逊的地球之歌等。 4、增进师生情感，师生共同成长。 同学的学科情感常取决于对任课老师的喜好

23、，古人云：“亲其师，才能信其道”。老师在课堂上要对每个同学抱着乐观、热忱、信任的态度，并在教学中让同学感受到这种态度。当同学从老师那里感受到真诚的关怀和挚爱、乐观的期盼和期望时，他就会有一种受到信任、鼓舞与激励的内心情感体验，从而内心升腾起对老师的信任和爱戴。“爱屋及乌”，由宠爱老师而宠爱他所任教的学科，从而快活接受老师的训练，并努力将训练转化为行动，从而实现老师的期望。例如，通过课下谈天，笔者了解到一位同学爱看刘墉的书，便与他沟通，产生共鸣。他先后三次借书给笔者，笔者也借给他几本他没有的，我们就这样建立了书友关系，相互督促着看书。他其实是一位特殊内向的同学，若不是由于借书这件事，可能笔者始终

24、不会留意到他，他也不会对政治课有爱好。但由于有了这样的接触，他由于宠爱与笔者沟通，继而宠爱政治课，也给笔者供应了更全面生疏同学的机会，可以说双方都是受益人。这是笔者教改的一大收获师生共同成长。通过课下沟通，了解了很多同学的不同特色，如声乐、器乐、绘画、外文、体育等方面的特长，以及开朗、内敛、冲动、理智、大方、自私等性格特点。通过课上课下的情感沟通，与很多同学建立了良好的师生友情，大大促进了同学参与课堂教学的几率，激发了他们的学习爱好。 5、开展好主题探究活动。 在开展设计班徽的主题探究活动中，笔者要求每位同学都自己设计。首先，让同学们找了各种设计得好的徽章，进行学习、揣摩。其次，要求班徽设计要

25、简明、有深刻内涵、能体现本班的特点。再次，拿出一节课呈现设计，让每位同学上台呈现自己设计的班徽，并说明设计理由。大家可以对某一设计提出建议，设计者可连续修改，然后将全部班徽在墙上呈现一周，最终以无记名投票方式选出本班班徽。选出后，请一位同学帮每人打印一个班徽，并对此同学赐予加分表扬。这一活动培育了同学的创新性，激发了同学参与热忱，使同学满足了自我需要认可的内心需求，反响很好，达到了预期效果。 6、用生动风趣的语言，激发同学的学习爱好。 课堂上，老师的语言要秀丽动听，要留意仿照影视演员、相声演员的语言技巧，音调和节奏也不能太单一，要抑扬顿挫。老师每一个真诚、和善、会意、由衷的微笑，饱含着对同学的敬重、鼓舞、赞许、支持、关怀和怜悯的真挚感情，同学从中获得奋勉向上、克服困难、奋勇拼搏的精神力气。 7、用幽默的方式批判同学会产生良好的训练效果。 例犹如学在课堂上说话，老师以一句“老师很生气，后果很严峻”的话来警告说话的同学，同学们由于都看了电影天下无贼，明白老师的意思，在动听的笑声中，全部人停止了小声说话。这既