高考病句的辨析方法 高考语文解题技巧

1、高考病句的辨析方法 高考语文解题技巧 病句虽不是高考常考的，但把握其解题技巧，也是很有用的，下面就是我给大家带来的高考病句的辨析方法，期望大家宠爱！ 高考语文答题技巧和方法：病句的辨析方法 1 缩句法： ?把长句缩为短句，去掉修饰部分，保留句子的主干的方法 例如：“儿童是祖国的花朵，在二十一世纪担负着把我国建设成为现代化的强国。”明显，缩句后的“担负”与“强国”搭配不当，应在“强国”后面补上“的责任”。 2 逐一检查排解法： ?是从前往后逐一对句子的每一部分（词组或短语）进行检查，并在检查中逐步排解那些没有语病的成分，对怀疑有问题的部分进一步分析，最终确定出有问题的部分。 例如：“爸爸端着盆和

2、毛巾走进屋来。”接受逐一检查排解法，可知“爸爸端着”与“爸爸走进屋来”都没有问题，“端着盆和毛巾”是问题怀疑的对象，把“端着盆和毛巾”分开来考察便知，“端着盆”没问题，“端着毛巾”就有问题了，应改为“拿着毛巾”。原句应改为“爸爸端着盆，拿着毛巾走进屋来。” 病句的基本类型及其修改方法 1 重复啰嗦： 其修改方法是任意去掉其中一个。 例如：“小王飞速地抓紧跑回家。”句中“飞速地”、“抓紧”是重复的，改时任意去掉其中一部分即可。 2 前后冲突： 其修改方法是去掉其中一部分，或把其中一部分改换成与另一部分相吻合的内容。 例如：“台上的演员戴上了五颜六色的白帽子。”句中“五颜六色”与“白”相冲突，改时

3、可去掉其中一个。 3 缺少成分： 其修改方法是补上所缺的成分。 例如：“在期考动员会上，纷纷表决心。”此句缺少了表决心的对象（主语），改时应在“纷纷”前加上“我们”或“他们”、“大家”等表示复数的对象。 4 搭配不当： a) 关联词语搭配不当。 ?关联词语本身搭配不当： 其修改方法是依据句意关系，把关联词的一部分改换成与另一部分相配的内容。 ?例如：“我们家乡不但物产丰富，所以风景秀丽。”句中关联词“不但所以”明显搭配不当，依据“我们家乡”的两大特点“物产丰富”、“风景秀丽”知它们不是因果关系，而是递进关系，应把“所以”改为“而且”。 ?关联词语本身搭配恰当：去掉整个关联词语，依据句意关系，配

4、上相应的关联词 ?例如：“我们不但学习认真，而且成果好。”句中“不但而且”本身搭配恰当，但“学习认真”与“成果好”应为因果关系，该配上“由于所以”一类关联词。 b) 句子成分搭配不当：是改换句中某部分，使句意表达精确。 c) 例如：“这篇作文的词汇和句子都很通顺。”句中“句子通顺”搭配恰当，但“词汇通顺”讲不通，应改为“词汇丰富”，原句应改为“这篇作文的词汇很丰富，句子很通顺。” 5 指代不清： 句中消逝用同一代词指代两个不同对象的状况，其改法是把其中一个代词改成一个具体的名称。 例如：“小王和小张是好伴侣，他经常关怀他复习功课。”句中的“他”既可指“小王”又可指“小张”，使人模糊，应依据事实

5、，把一个“他”改成“小王”或“小张”。如：“小王和小张是好伴侣，他经常关怀小张复习功课。” 6 三种特殊类型： a) “把”字与“被”字的误用 : “把”字句的主语是施动者，“被”字句的主语是受动者，两者结构对立，表达的意思相反。 例如：“他们被这些旧物品处理了。”句中“他们”是动作“处理”的发出者，应把“被”改为“把” b) “通过”与“使”合用，缺少主语： “通过”与“使”在同一句中运用，往往消逝缺少主语的现象，改时应去掉“通过”或“使”。 例如：“通过这次活动，使我受到了训练。”句中缺少了主语，可去掉“通过”或“使”，改为：“通过这次活动，我受到了训练。”或“这次活动，使我受到了训练。” c) 动词并用，颠倒位置： 当两个动词并列在一起消逝在同一句中时，有时会消逝两个动词位置颠倒的现象，改时应交换两个动词的位置。 例如：“我们争辩并听取了校长所