教师继续教育个人工作总结_继续教育培训工作总结

1、教师继续教育个人工作总结_继续教育培训工作总结 个人工作总结是个人对过去一个阶段工作的回顾和总结，我们从中确定自我，改善不足，吸取阅历，走向将来。下面是由我我为大家整理的老师连续训练个人工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。 本文由我辑收集整理，以下供应一篇老师连续训练个人工作总结给大家参考！ 过去的一学年，我区紧紧抓住师资队伍建设不松手，致力于老师队伍专业化建设，老师训练有了长足的进展。一年中，我区共培训在职老师4826人，其中高中老师486人，职高老师241人，学校老师1263人，学校老师2265人，幼儿园老师465人，幼儿园园长71人，学校校长35人，全员培训任务圆满完成。此外，我们还对19

2、1名新老师进行了为期10天的岗前培训，对225农村老师进行了学历提高培训，完成了市级骨干115人、省级骨干25人的送培任务。 一、初步建立了以校为本的老师培训制度 为实现我区基础训练“二圈层第一，成都市一流”和职业训练“全省一流，全国知名”的进展目标，我们在学年初明确提出了我区老师培训的工作思路，即以校本研修为载体，立足校本，掩盖全员，充分发挥各级骨干老师的专业引领作用，引导老师把新的课改理念转化为常态下的课堂教学行为，切实提高课堂教学效益。在这样的工作思路下，全区训练系统广阔干部老师深刻熟悉到了建设一支高素养的老师队伍对实现我区新的训练进展目标的重要性，各校以行事历的形式落实校本研修工作，以

3、校为本的教学讨论和老师培训制度在我区已初步确立，有效地规避了校本研修的风险，老师训练走上了良性进展的轨道。 二、建立健全了培训机制，完善了评价制度 1、为提高培训质量供应制度保障 前几年的培训阅历教训告知我们，要提高老师培训的质量，训练行政部门必需为培训供应制度保障。因此，区训练局近年来每年都以文件的形式对学校开展老师培训工作提出了详细明确的要求，制定了一系列规章制度和考核方法，出台了xx区中学校校本研修管理细则、xx区中学校校本研修考核细则等工作规范，要求学校做好五个方面的保障：第一，机构保障。校长作为第一责任人，校长牵头，教育处或教科室主管并由专人负责；第二，制度保障。学校依据上级文件精神

4、，制订出了一系列规章制度进行月考、期总评，并与评优评先晋级挂钩；第三，文化保障。学校以校长为首带头学习带头举办讲座，创设共生的校内文化，让每位老师都在这种氛围的熏陶下受到潜移默化地影响，使其不断反思更新自我；第四，经费保障。学校每年都把老师培训经费列入预算。龙泉试验学校、龙泉外国语试验学校学校部，学校部还对老师培训经费进行了分类使用，只要老师外出学习都极力支持。学校也千方百计为老师查找和供应外出学习的机会。航天中学、龙泉中学、同安中学、洛带中学一年利用暑假送老师外出培训或请专家到校进行专题讨论培训就达数万元。大兴学校一年为老师订阅学习用书达4000元以上。各学校都投入了资金加大了培训力度；第五

5、，技术保证。利用校内外的一切可能调动的技术资源，加强与校外有关专业机构的合作，为老师上网沟通供应便利。由于学校努力做好了这方面的保障，使得校本研修得以有效开展。 2、建立了有效的评价机制 过去，我们对老师培训的考评过于刻板，影响了老师参加培训的乐观性。为提高老师培训的质量，我们从训练行政部门、训练讨论培训机构和学校三个层面对老师训练评价机制上进行了较大的改进，让老师自主选择，自主进展，建立老师专业学习社群，从根本上转变学校内的组织文化、结构和领导角色，实现文化重构，极大地促进了老师的专业成长。 三、狠抓过程管理，突出培训实效 1、确定了老师训练的工作重点 随着基础训练课程改革的深化，我国现行的

6、师资培训忽视老师实践性才智的提升已成为老师专业进展的软肋，越来越多的业内人士悟出基于学校实际，基于老师实践才是师资培训走出“效果不彰”的必由之路。为突出培训实效，我们确定了我区师资培训抓校本研修和骨干老师培训两个工作重点，初步实现了区训练局组织领导、区教研室专业引领和老师研修学习的老师训练实施策略。 第一、区训练局组织领导。区训练局建立了以区训练局党组书记、局长宁旺成同志为组长的师资培训工作领导小组，下发了推动校本研修制度的有关文件，制定了切实可行的工作方案和实施方案，狠抓过程管理，把师培经费列入了财政预算，嘉奖先进，从评价激励、督促协调和制度保障三个方面强化对老师训练的组织领导。 第二、区教

7、研室专业引领。区教研室紧紧围绕“推动校本研修促进老师专业进展”这个核心制订了相应的操作实施方案，大力开展网络教研，整合力气对老师进行专业引领，融教学讨论和老师培训于一体，把区教研室建成资料资源中心和老师进展中心。 第三、学校行动跟进，老师主动进展。我们要求各校从校情动身，从老师培训需求动身制定切实可行的老师连续训练实施方案，针对本校亟需解决的训练教学详细问题，发挥本校骨干老师的引领作用，并借助外脑开展以训练行动讨论为主要形式的各种教学讨论和老师培训活动，讨论课程的有效实施，营造讨论氛围，关注制度创新，逐步形成以教学讨论为中心的老师训练运行机制。 （二）充分发挥老师自主学习能动作用 在实践中我们

8、把老师连续训练的着眼点放在解决好老师的学习问题上。区训练局在本学年度老师训练的实施意见中，提出了“六个一”活动，引导老师在学习培训中做到以下几点：第一，坚固树立终身学习观念。学问经济时代老师要不断学习，更新拓展自己的学问，方能跟上时代的步伐；第二，变革学习方式。一是要主动学习，把学习视为一种乐趣，更是一份责任，把它作为所从事的事业和自身进展的内在需要，自觉自愿地去学习。二是学有特色。学习不仅是为了学习把握已有的学问技能，更重要的是要不断地创新学问，更新技能。要用进展的眼光，创新的思维观看和思索问题。三是要求结合实践的学习。在实践过程中老师通过亲身体验和感悟对原有学问进行再熟悉，不断总结，不断反

9、思自己的教学活动和行为，从而使自己的学问和技能不断得到进展和提高。四是肯定要带着问题学。要求老师把学习看成是发觉问题，分析问题和解决问题的过程去对待。擅长将所遇到的问题整理归类，去分析，去讨论，查找解决问题的途径和方法；第三，不断改进学习手段。龙泉训练网的建立为老师的学习与沟通供应了平台，建立起了教研员与老师之间、老师和老师之间、学校与学校之间沟通互动的全新机制。老师通过龙泉训练网进行合作学习的氛围正在一步步形成。 四、进一步完善了校本老师培训的操作方法 1、充分了解老师的培训需求，提出指导性意见，关心学校和老师确定目标。我们通过各种渠道了解老师的实际需求，找准培训的切入口。在校本培训中，以学

10、员的需要为中心，力求解决被培训者的实际需求和问题。使老师知道学问和技能对他们是重要的，是能够用于他们实际工作的。老师则依据自己的不怜悯况确立自己的侧重点，形成适合自己特点的内容体系。 2、转变角色，关注个体，重视老师的能动性。 我们开展的一系列培训活动中要求培训者成为引领者、关心者、指导者、合和催化者，关注学员的需要和期望，正视他们的阅历和学问储备，允许他们在培训过程中自由发表自己的观点和想法。学校制定培训规划、方案时，既规定学校培训的总体目标，基本要求，又给老师富有较为宽泛的自我进展空间，依据自己的实际状况制定个人学习方案。 3、预设有效的问题，注意培训的实践性 在上一学年度培训结束后，我们

11、要求各校进行对老师训练工作进行全面总结，找出培训中存在的主要问题，提出下一年度的工作设想。同时，区教研室每周两天深化学校了解训练教学状况，了解老师培训的问题和需求。在本年度制定规划时，我们要求培训者要不断地向老师提出有肯定挑战性的问题，使老师处于激活状态，进行独自思索和反思。在培训中运用互动式的问题，注意调动参加老师的热忱，进行了有效的双向沟通，激发他们学习的爱好，使他们保持乐观的学习状态。我们在工作中还特殊留意强化老师的自我评价意识，关心老师依据新的课改理念对自己的训练教学进行批判性反思，通过自我评价改进学习方式和学习内容。 4、创设“共生”愿景，共享训练资源。 在各级培训中我们非常强调为老

12、师的学习创设一种相互敬重、合作的氛围。培训者与被培训者始终处于一个平台，培训者作为公平之中的首席发言人，与老师充分沟通，实现阅历共享。为充分挖掘老师在学习中的集体才智，培训者总是充当激发者、促进者和引导者的角色，不给老师贴“是与否”的标签，让老师在培训中享受着自我评价的欢乐，感受到胜利的喜悦。学校老师通过相互学习将集体讨论成果上传到龙泉训练网与全区老师进行沟通争论，并以文字的形式推举到龙泉课改在线上进行刊登。 五、全面高效地完成了培训任务 通过督导检查，各校完xx师培训任务质量很高。龙泉中学的学科组建设，龙泉外国语试验学校学校部的集体备课、课题讨论与网络教研，龙泉试验学校的行政领导深化课堂讨论

13、与资源中心建设，航天中学、洛带中学、同安中学的青年老师培训等都很有特色。很多学校制造性地开展“六个一”活动，建立健全了骨干老师队伍建设的有效机制，提高了教研活动的质量。由于我们把目光聚焦在课堂质量提高上，聚焦在队伍建设上，努力创设共生的校内文化，一批具有反思力量的老师健壮成长。我们信任，经过不懈努力，我区训练质量肯定能再上新台阶。 4、创设“共生”愿景，共享训练资源。 在各级培训中我们非常强调为老师的学习创设一种相互敬重、合作的氛围。培训者与被培训者始终处于一个平台，培训者作为公平之中的首席发言人，与老师充分沟通，实现阅历共享。为充分挖掘老师在学习中的集体才智，培训者总是充当激发者、促进者和引

14、导者的角色，不给老师贴“是与否”的标签，让老师在培训中享受着自我评价的欢乐，感受到胜利的喜悦。学校老师通过相互学习将集体讨论成果上传到龙泉训练网与全区老师进行沟通争论，并以文字的形式。 更多文章 个人工作总结我推举 个人连续训练总结 “训练所面临的最大挑战，不是技术，不是资源，不是责任感，而是需要一种新的思维方式”。以下是我为大家搜集整理供应到的个人连续训练范文，盼望对您有所关心。欢迎阅读参考学习！ 个人连续训练总结1 老师专业是动态进展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在老师学习基础上的。必需在加强和进展老师训练，促进老师专业化进展的同时，加快老师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的

15、需要。由此通过对老师专业观进展历程的回顾，通过对老师专业力量的时代内涵以及老师连续训练课程改革原则的论证和阐述，探讨老师连续训练课程创新的机制，明确老师的专业成长与教学的进展性是一种不断演进、不断超越的制造进展历程。因此，努力实施连续训练工程，加强中学校师资队伍的建设，开展面对21世纪的中学校老师连续训练，是面临新形势的需要，是增加县域经济实力、综合实力的需要，老师整体素养的提高，为训练夯实了基础，训练的进展必将迎来一个美妙的春天。 老师连续训练是老师训练的重要组成部分，是提高全体在职中学校老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养训练的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，

16、取得了特别大的进步。现将一些学习体会做个小结。 一、通过学习，我首先是更新了观念：对老师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。 老师是同学成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、讨论者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向同学学习。老师是讨论者，带领同学主动乐观参加科研课题的讨论。

17、老师是实践者，实践的内涵是“变革”。 二、训练无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教同学涯中领悟和体会到训练的真谛，开掘出散发着新奇芳香、体现着高尚情操的训练细节。同学是具有极大可塑性的个体，是具有独立进展力量布满制造力的生命体。概括地说，训练的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。 三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然公平的。老师和同学不但在人格上、感情上是公平的伴侣，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的公平的志同道合者。 在训练中，老师要用自己的行动去感染同学，要用自己的言语去打动

18、同学，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。同学只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给同学，与同学通过沟通达到心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让同学情愿接受，达到训练的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使同学深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对同学还要有一种布满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 除了更新自己的训练教学理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的

19、贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份长久的热忱，一份对训练、对同学、对社会的神圣信仰与追求! 有人说，老师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，老师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要汲取多方面的养分：有科学的训练思想，有先进的训练理念，有符合时代特点的训练言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。 为了达到这一目标，我始终在做着一个“好同学”。多年来，在教学工作的同时，我乐观学习先进的训练教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领悟其中的真谛，在教

20、学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都乐观参与。 “老师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应当是老师的“天性”。学习讨论新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了 “三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的讨论、不断的探究，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，精确把握教学的尺度。讨论中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也准时去应用。我和同学们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧! 如此种种，我在做“好同学”的基础上，也在努力的做好老师。做“好同学”是磨练我的重要历程;而做一名好老师是我的终极目标。总之，连续训练学习的收获

21、是特别丰富，它引发我更多的思索，也让我收获了许多的学问。然而，向往将来，我知道前方的道路依旧是曲折的，究竟这些思索和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。最终用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索! 个人连续训练总结2 通过这个学期连续训练培训的学习，使我无论是在训练思想，还是训练理论及业务力量等方面都受益颇多。让我深深地熟悉到要更好的胜任当前的训练教学工作，适应素养训练的需要，必需不断的全面提高自身素养，它是使自己在训练教学工作中得以顺当进行的保障。现把一学年来的学习心得总结如下： 一、提高熟悉，加强行动

22、，增加进一步搞好老师连续训练的责任感和紧迫感。 通过学习上级下达关于连续训练的文件精神，明确了开展连续训练培训的必要性，我们要主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前训练改革和进展的需要，坚持面对全体同学，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习，用学习指导工作。 二、贯彻、落实连续训练实施方案。 1、本学期在连续训练方面，学校通过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对老师进行培训。对每种方式的培训，我都能仔细对待。 我感觉自己的业务水平还差得很远，只有多通过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。利用课余时间我自学了 新数学课程标准和学校数学教学策略等理论并仔细做了

23、笔记。 2、乐观参与学校开展的校本培训，提高思想觉悟和业务素养， 参与政治和业务学习。在本学期中我仔细学习了一德四新、中学校老师职业道德规范、中学校老师职业行为十不准、遵义县训练系统作风建设八严禁，班主任的管理。每次按时参与学校组织的教研活动。 通过此次连续训练学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。通过连续训练的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对同学能赐予学习上的指导，生活中的关怀，熟悉的点拨，思想的疏导。并能公正、公正地对待每一个同学，满意他们求进展、求进步的需要。 四、存在的不足： 在过去的一个学期里，我虽然努力的学习

24、，但自己的教学工作力量和某些素养较高的老师相比，还差距很大，如教学理念的转变，训练思想的更新以及教学方法采纳还不能适应现代训练教学的进展，自身的业务学问和教学技能有待进一步提高。 个人连续训练总结3 本人在20xx年7月参与了中学校老师连续训练培训，通过专家的培训，使我在老师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到肯定的提高。我们主要学习了如下内容： 1、由教授讲授的新课程理念更新 2、由教授讲授将来训练老师培训项目，此模块内容，让全体学员耳目一新。 3、如何做一名胜利的老师，上好每一节课 下面，我将本阶段的详细学习作以下简要小结： 一、熟悉的提高 构建老师终身训练体系，打造一流的老师

25、队伍是训练长足进展的根本大计，也是训练主管部门探究的永恒主题，更是我们训练工的不懈追求。老师培训提高自身素养是关系到老师教书育人质量的大事。参与连续训练培训是我们老师在思想和业务成长路上的加油站。我在参与老师连续训练中，特殊重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务力量作为老师的核心素养来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素养和教学业务水平。 在培训过程中，感受最深的部分是英特尔?将来训练项目的培训。第一个关键节点，框架问题修改是研修重点和关键，可以说不完成框架问题的修改，其他方面的修改，也会受到影响。为了

26、不使框架问题修改影响其他，我在学习时对问题修改时间段做了特殊处理.首先时间保证;其次，我实行“稳扎稳打”，让作品修改内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我共享了其他学员的作品，相互沟通，一起研讨，使框架问题的修改在下一模块学习开头之前准时完成。 对此，能够完成，我对线面的学习也有了很大的信念。 二、详细收获 1、参与培训，使我对教科研方面的熟悉有进一步提高，能自觉地参加课堂的教学讨论，乐观参与课改讨论，准时总结自己在训练教学此文转自范文资讯网工作的阅历，撰写训练论文。在中学校老师培训中，使我意识到教学课程的转变我们必需跟上新的训练理念，所以在下工夫熟识新教材的同时乐观参与学校组织的老师连

27、续训练培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了训练改革的步伐，也提高了自己课堂训练力量和教学质量。 2、学习过程中，我注意师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领悟老师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增加了自己从事训练事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，乐观争取做一名“师德双馨”型的老师。 3、轰轰烈烈的中学校老师素养提升工程，给老师连续训练带来了丰富的内容，重点通过老师职业心理、英特尔将来训练等专题培训和考试，使我们对新的训练教理念，现代教学理论和现代课程理论、当今国外先进的训练思

28、想等都有进一步了解，也提高了我们的训练教学此文转自范文资讯网管理力量，特殊是信息技术与学科教学整合等内容的培训，不但提高了我们每位老师的课堂教学力量和组织训练活动的力量。也提高了课堂教学的效率和老师的训练科学讨论力量。在学习训练科研理论学问，组织训练调查、试验和沟通等活动中，使推广、应用训练科研成果的力量都有不同程度的提高。同时广阔老师在“学习讨论实践反思再实践”的过程中也提高了自己的理论素养和训练科研、创新力量。 4、重视沟通在训练教学此文转自范文资讯网中的应用。 过去，只知道埋头于书本学问，信息闭塞，不擅长沟通，使得一些好的阅历未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能准时整理，因此使自己

29、的进展缓慢前进。学习期间在进修学校各级领导和老师的细心指导下，我有了长足的进步，使我感到自己的老师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入，在这里我向你们表示感谢。今后我会努力并不全身心地投入训练事业，为祖国培育更多的栋梁之才。 通过培训，使我在老师的职业道德修养、训练教学水平和训练科研力量都得到了进一步的提高。使我更加坚决了教书育人的信念和决心。通过农村中学校老师培训，使我对训练教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进训练思想都有了进一步了解。我充分熟悉到为了适应素养训练的需要，更好的胜任新世纪的训练教学工作，必需不断的全面提高自身素养。使我对训练科研和新课程有了更

30、深的理解，不断提高了自己的教科研水平和驾驭新课程的力量。从理论和实际的结合上学习和领悟了老师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业熟悉，职业认同水平，增加了自己从事训练事业的使命感和责任感。 通过此次连续训练学习，我深切感觉到，做为一名老师，需有先进完备的教学策略与方法。使我在教学工作中能“因材施教”，对同学能赐予学习上的指导，生活中的关怀，熟悉的点拨，思想的疏导。 总而言之，老师连续训练培训是非常胜利的，对我来说可谓收获多多。我们要以总结检查活动为契机，切实提高对老师连续训练重要性的熟悉。立足课堂，服务教学。乐观参与新一轮连续训练培训。努力使自己成为一名具有先进训练理念、良好职业道德和顽强坚实

31、业务基础的高素养的新时代老师，为训练事业作出应有的贡献。 学校老师连续训练个人总结 学校老师连续训练是老师训练的重要组成部分，是提高个人整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养训练的关键。在工作中，我乐观参与学校的连续训练培训，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了自我训练水平的提高。现把一学年来的工作总结如下： 一、提高熟悉，加强行动，增加进一步搞好老师连续训练的责任感和紧迫感。 通过学习上级下达关于连续训练的文件精神，明确了开展连续训练培训要坚持邓小平理论为指导，贯彻科学进展观，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前训练改革和进展的需要，坚持面对全体同学，按需施教，着眼

32、提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习。因此，我把老师连续训练纳入工作方案，制订了个人校本研修方案，边学习边工作，用学习指导工作。 二、贯彻、落实连续训练实施方案。 1、本学期在连续训练方面，学校通过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对老师进行培训。对每种方式的培训，我都能仔细对待。 我感觉自己的业务水平还差得很远，只有多通过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。利用课余时间我自学了 课改后校本教研新方式和新课程教学讨论等理论仔细做了笔记。本学期我还通过网上论坛参加了用科学进展观指导训练教学的大争论，还亲自参与了学校组织的一课三上教学自诊拉练活动，使自己在课堂上对多媒体课件的合理

33、使用力量得到了提高。通过学校组织的信息技术培训，我把握了许多电脑方面的学问，便利了自己的工作。 2、乐观参与各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素养， 参与政治和业务学习。学习训练法老师法老师职业道德及各项训练法规。每次按时参与片上、镇上的教学公开观摩活动。 三、个人收获。 通过此次连续训练学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作阅历不足，在面对全体同学这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过连续训练的培训，使我在教学工作中能因材施教，对同学能赐予学习上的指导，生活中的关怀，熟悉的点拨，思想的疏导。并能公正、公正

34、地对待每一个同学，满意他们求进展、求进步的需要，并且能悉心讨论每位同学的生理、心理特点、爱好爱好和共性特长，不遗弃，不淘汰任何一个同学，为同学的健康成长和进展牢牢打好各方面的基础。 连续训练为的是素养训练，素养训练离不开连续训练。在今后的连续训练学习中，我将连续努力，做一个能适应现代化训练的老师中学老师连续训练个人工作总结 本人在20xx年里，参与了中学校老师连续训练学习，在期间我仔细听讲，准时完成作业，乐观参与考试。 通过培训，使我在老师的职业道德修养、训练教学水平和训练科研力量都得到了进一步的提高。实现了从“教学型”老师向“讨论型”老师的转变。 一、思想熟悉的提高： 在连续训练学习中，我始

35、终把师德建设摆在首要位置，变被动为主动。通过连续训练学习，使我更加坚决了教书育人的信念和决心。 二、详细收获： 1、学习了课改后校本教研新方式与新课程教学讨论，乐观参加培训、自主学习、专项活动、自我反省、对比检查、撰写心得等形式，仔细开展师德训练活动，从而使自己具备良好的思想政治素养和职业素养，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱同学。 2、学习了课改后校本教研新方式与新课程教学讨论，以实施素养训练为核心，以关注全体同学进展为主题，紧密结合基础训练课程改革实施过程中的问题进行总结与反思。通过连续训练学习，进一步提高对基础训练课程改革的熟悉，增加实施素养训练的自觉性、主动性

36、和责任感，树立终身学习思想和与素养训练相符合的训练观、人才观和质量观。并将新理念运用到训练教学实践中，实现了个人训练教学观念的转变。 3、面对新课改，老师应做好教学上的预备 (1)仔细研读课程标准;(2)熟识了解教材内容;(3)抛掉旧大纲对学问点的要求;(4)学会整合不同版本教材;(5)了解课改同学;(6)了解教学内容;(7)熟识新教学方式;(8)做好心理、学问、力量的预备。 4、了解到加强合作学习激励同学主动参加，合作学习是发挥同学集体才智，让同学共同参加、沟通信息、相互学习、相互促进、主动求知共同提高的一种学习方式。课堂教学中老师应充分发挥小组群体的活动功能，给显示较多的争论分析机会，使同

37、学在学问方面相互补充，在学习方法上相互借鉴，擅长合作。如在检索分数应用题部分，一道题有许很多多的解法，在教学中我鼓舞同学用多种方法解答，比一比那一组的方法更多，更简便.从而激励同学的学习乐观主动的学习机灵。 总之在课堂教学中，每节课都体现出一位老师各自的教学策略，也就是各自的教学风格，一节胜利的刻能体现出多钟教学策略。我想每一位老师，包括我自己，通过训练科研，通过实践，在教学艺术上多会产生一次次的飞跃，真正成为科研行的老师。 老师连续训练个人工作总结三篇 总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料。是回顾过去，对前一段时间里的工作进行反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。以下

38、是为大家细心整理的老师连续训练个人工作总结三篇，供大家参考。 篇一 振兴民族的盼望在训练，振兴训练的盼望在老师，作为一名老师，连续训练工作是我们提高自身素养和业务力量过程中的一项重要工作，为适应新世纪训练形势的进展，不断提升自身素养及业务水平，不断更新自己的训练教学观念，为努力搞好自身的训练教学工作，现将过去一学年的连续训练工作进行小结： 一、学习目标的完成状况： 本人在过去一年里，不断加强连续训练学习，通过自学、培训及自练等方式，自己在各方面都有一些进步，完成自己制定的学习目标，详细体现在：1、提高了思想觉悟和理论水平，树立了爱岗敬业的思想，训练观得到转变，更新了训练思想。2、进一步把握了训

39、练理论和专业学问，不断提高了教学技能。3、改进了训练教学方法，并乐观投身教学实践，教学过程更加优化，为提高训练教学工作质量打下肯定的基础。 二、完成的主要工作： 1、加强政治理论学习，仔细学习了党的方针政策，了解时事及训练理论和相应的法律法规，通过学习不断提高自身的政治思想素养和职业道德水平，坚固树立了爱岗敬业，教书育人的思想，严谨治学，依法执教，在训练教学中树立为同学和家长服务的观念，增加了工作的责任心。 2、仔细学习了数学课程标准、教学方法和策略等，从中吸取了不少阅历，丰富自己的业务学问，猎取现代训练的信息，使自己更加适应当前教学改革的进展，得心应手的开展训练教学活动。 3、坚持不懈地参与

40、各级开展的教研活动和业务学习、技能培训等，在教研活动中，仔细做好预备，乐观参与并与老师共同探讨新的教学方法，并仔细作好记载和活动小结，准时反思。不断提高自身的教学力量，在教材的培训中，态度端正，乐观主动学习，取得比较好的成果，提高了训练教学的技能和技巧。 4、乐观学习优秀老师的课堂教学，作为一名老师为了提高自身的业务力量，不仅仔细学习理论，还要更加重视的是深化好老师的课堂，仔细听课，学习老师对教材的分析处理及应用生成的力量，与老师探讨教学方法，仔细总结提炼，形成新的教学模式，达到提高教学水平的目的。 5、准时反思和总结教学上得失，撰写师德论文及政治学习心得体会，在教学中，仔细吸取教学得失，分析

41、缘由，撰写的阅历论文，体现了新的教学意识。 三、存在的不足： 在过去的一年里，我虽然努力的学习，但自己的教学工作力量和某些素养较高的老师相比，还差距很大，如教学理念的转变，训练思想的更新以及教学方法采纳还不能适应现代训练教学的进展，自身的业务学问和教学技能有待进一步提高。 四、今后的措施： 1、连续加强政治理论的学习，坚固专业思想，并加强师德的修养学习。 2、仔细学习训练理论和业务学问，学习课程标准，乐观参与各级教研活动，乐观投身于训练教学改革。 3、乐观参与教学技能的培训，自练、自学，敢于实践，不断提高教学技能，为搞好来年的教学工作而努力。 篇二 xxxx年，依据训练体育局师训中心的部署和支

42、配，我校本着加强师资队伍建设，做好校本培训工作，以训练教研活动为重点，以新课程改革和青年老师培训为核心，全面实施素养训练，取得了肯定的成果，但也存在不足之处需要进一步改进和完善。现将我校xxxx年老师连续训练培训工作汇报如下： 一、加强老师连续训练工作的管理和领导，保证老师培训工作顺当开展。 学校领导特别重视老师连续训练工作，成立了以校长陈永兵为组长，以副校长孔建平为副组长的老师连续训练工作领导小组，教务处支配部署，各组分工落实。结合本校实际，制定了切实可行的培训方案和方案，并加以落实执行，乐观鼓舞老师外出参与区市县级组织开展的各类培训活动，接受和了解新的训练方针、政策和法规。 二、加强老师师

43、德建设，打造一支德艺双全的老师队伍。 在xxxx年老师校本培训工作中，我校依据自身状况，以新课程改革为主题，要求老师立足本职岗位，把师德建设作为重点，由各教研组组织老师学习中学校老师职业道德规范、训练法、老师法、未成年人保*等法规和文件，教育处组织老师参与区市县训练局组织的新课改培训学习。在校内乐观举办骨干老师示范观摩课、青年老师研讨课，并由教研组组织老师进行会后评析、沟通，达到教学相长的目的。 三、加强老师自身建设，以老带新，以新促老，达到相互促进，共同进展的愿望。 我校通过开展教学示范课、教学研讨会、教研组集体备课等多种形式让阅历丰富的老老师与青年老师结成对子，进行传、帮、带，以老带新，以

44、新促老，从而达到相互促进、共同提高的目的。 四、建立老师学习制度，加强教学讨论活动。 为进一步加强行政管理，提高教学质量，加强老师政治学习，提高老师政治素养和业务力量，我校打算由教研组长每周主持召开一次教学讨论工作会议，政治学习会议由政教处主持，每两周召开一次。学校乐观鼓舞老师从事教研活动，制定了一系列嘉奖方法，并支持老师参与各级训练主管部门主办的各种教学竞赛和教学沟通活动。通过此项工作，我们既培训了老师的业务力量，又有利于老师将理论和实践进行有机的结合。 五、教务处进一步做好老师连续训练全员培训的组织、支配、督导、检查、考核、总结、归档工作。 xx年我校老师连续训练工作将努力使老师转变观念，树立科学进展观和现代训练思想，不断优化学问结构，培育创新精神和实践力量，努力创建