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1、雨说读后感范文模板五篇雨说是诗人郑愁予借春雨的拟人化形象,对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉,是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。下面就是小编给大家带来的初中作文雨说读后感,希望能帮助到大家!雨说读后感(一)冬舞,令大地披上严寒的轻纱;四月,在大地上呼唤着我。我多想如鹤一般独立,如云一般自由,如水一般清静,徜徉在空中。可是,我听到了田圃冷冻了一冬禁锢着的种子对我的呼唤,我听到了牧场枯黄的牧草对我的呼唤,我听到了鱼塘浅水里滞着的游鱼对我的呼唤,还有那喑哑的小溪,虽歌着调,却从未停止对我的呼唤。告别育我的云,我来了,我来探访四月的大地。我轻轻地来了,温声细语地,将自己满腔的爱洒在了天地间
2、。这时,听见有人吟:随风潜入夜,润物细无声。第一次,我感受到了心中的甜。当我临近的时候,有人撑起了油伞,有人关起了门窗,有人披起了蓑衣。我有些委屈,千里迢迢到大地上亲近你们,可你们为什么要将我拒之门外呢?我哭了,这时,雨更大。他们将我遗忘了。蓦地,我听到:少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已星星也。我笑了。原来,我并没有被人遗忘,仍有人在听我用生命奏出的绝唱。看着田圃的泥土润如油膏,抽发忍冬的新苗分外惹人;绕着池塘,跟跳跃的鱼儿问声好;听着小溪吟唱着洗衣谣。我第一次感受到生命的真谛。虽然,不会再有第二次,可我却无悔于我的选择。偶尔也会想起家&m
3、dash;—那遥远的地方。那儿山峰耸立,白云满天,那儿云蒸霞蔚,落英缤纷。我也和你们一样,我也曾是孩子,也曾爱玩爱闹。我是在白云的襁褓里笑着长大的。在家里,我是快乐的。此刻,我只能笑着招招手,别过天边的云彩,告诉她,我一切都好。人言,浮云游子意,落日故人情。可浮云背后的辛酸,又有几人知?来到果园,我浇灌着苹果树,它们笑了。是的,我要教你们勇敢地笑。君不见,柳条儿见了我笑弯了腰,石狮子见了我笑出了泪,小燕子见了我笑斜了翅膀。听!那旗子见了我笑得哗啦啦地响,春天的声音已经有了!只要你们笑,大地的希望也就有了!我来了,而且不再回去。虽然,我也想再回到云层中去。可我明白,童年,是梦中的真,
4、是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。生离,是朦胧的日月;死别,是憔悴的落花。我执迷不悟地将天空的缩影藏匿在瞳孔里,为的是再看一眼那生我育我的地方。能在水中得以平衡,得以消融。与水交融,这是我一生中得以满足的愿望。我在水中翩跹,漫不经心地吟出梦呓一般的音律,似乎在喃喃着古老的诗谣。看着流水漫无声息地从头顶流过,将我淹没,我的脸上,流淌着似水无形的忧伤。殊不知,有人在我落下的一瞬,寻到了雨巷里丁香一般的女子。这个人,叫戴望舒。虽然,我付出了太多,但已知足。这时,有人走过:“别了!春水,感谢你一春潺潺的细流,带去我许多意绪。向你挥手了,缓缓地流到人间去罢。我要坐在泉源边,静听回响。”—&md
5、ash;我知道,她叫冰心。不免感伤,可是——我坚信,谁都不会永远蛰伏于潮起潮落的交替中,当我从水中跃起的那一刻,时光凝固,一切皆为永恒,溅起的水花如同碎金。那是我拥抱太阳的方式。无法将前世今生淡若指间云烟。我终看不穿前世,也窥不破来世。故此,缘起不灭。雨说读后感(二)全诗以雨为中心意象,开阖发展,形成从展示(第一节)到发展(第二至第七节)到概括(第八节)的充满快乐气氛的“春雨交响曲”。在诗人笔下,“雨”和其他事物都被赋予生命的灵性,成为一种十分美好、神奇、有情有义的存在,使人觉得亲切可爱、活泼欢快、充满情趣。这首诗清新明丽,节奏欢快,融典雅的词句与活泼的口语于一体,适合
6、于朗诵。教读课文,要学生诵读,以切合的语气和语调,地“雨”的形象。学习的是学生把握诗中的关键语句(),体会诗歌拟人化的艺术手法,“雨”的形象的象征意味教学中运用评析欣赏法,激活学生的形象思维,情境,把握诗的和特点。活动探究内容可渗透单元性学习“雨的诉说”,以学生的心灵感悟,体验大的韵味。“雨”说她来了;她是温柔亲切的爱的使者;她,静悄悄地走来,孩子们不要拒绝她的来到;她,遥远的地方;她曾在幸运的笑中长大。“雨”说她来了,就回去,当孩子们学会了自由地笑,她快乐地安息。话了的长者们让儿童们能够无忧无虑、健康幸福的长大,愿意的努力、付出的代价。雨说读后感(三)瞬息间,雨从我的头发上滑落,略带着眷恋与
7、祝福,那么贴近,那么真切……我对这透明,晶莹的精灵充满了遐想。——题记我静静地展开书卷,吟咏着,感叹着。雨犹如那不可名状的柔情,下到了我的心扉。是的,当我踏入""时,我是震撼的,我眼前的一群孩子在哭泣。他们卷入历史的旋涡,在洪流中挣扎,在信念中徘徊。他们拥抱了坚强。从那一刻起,我对他们充满了敬佩。我要让温柔缠绵的雨给他们带去祝福。书中的倩影印在了我的心头,雨激荡着我对勇敢的追求。于是,我跋山涉水,寻觅各地去寻找勇敢的踪迹。我找到了!找到了!勇敢是在危难中,母亲用最户的力量用生命撑着巨石,不让受伤的女儿离去;勇敢是父亲让幼小
8、的儿子在峭壁上接受生动的一课;勇敢是在""的浩劫中能顽强地扬起风帆的孩子们。雨伴随着我回到了生活,生活开始在雨的光泽中荡漾。雨浸入了心田,令我神清气爽。我学会了祝福,也学会了勇敢。每个生命都如雨,缠绵地下着。我们应该让它流出精彩,流出价值。雨又下了,滋润了生命最干枯的地。雨说读后感(四)多少年后,我又遇见了你,那个深秋的傍晚,你站在雨中哭泣,身影有些颤抖,回想起从前的你,多么的天真无邪究竟是谁把你惹哭了呢?你哭,偏偏是落叶带来我这多情的秋雨,我哭,是因为见到了你的失意,于是两人的泪水交融在一起,分不清你我,也许你不知道当我用灵动的声音滴答滴答清透的心灵向你诉说时,我的生命也将完结,课时,我是多么想多看你一眼,那天真无邪的呢站在雨里,两行泪痕,痛彻我的心灵。雨说读后感(五)雨,你的温柔令我沉迷,你的爱心我永远铭记,当你轻轻地来时,放心,我不会再抗拒,任你轻柔地点缀在我的发上,为我凭添一分神秘。
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