苏教牛津版三年级英语下册《Do-yuu-play…？》教案设计

1、 苏教牛津版三年级英语下册do yuu play？教案设计 苏教牛津版三年级英语下册do yuu play？教案设计教材简析：本单元的日常交际用语主要用于“询问爱好”。do you play ？do you like ？ what do you play ？都是一般现在时的疑问句，在现阶段教师并不需要把有关一般现在时的语法知识传授给学生，只要求学生能听懂意思，会表达就可以了。本单元教学内容有关的实物或图片应该在课前准备好，以便在教学时让学生有一个直观的印象。本单元的词汇主要是球和乐器类的单词，在教学过程中可以通过实物来演示一些相关动作，以活跃课堂气氛。教学要求：能正确地听、说、读、写字母uu，

2、 vv和w2. 能听懂、会说球类和乐器类单词 ，basketball， football，volleyball， baseball， a piano ，a violin ，a guitar ，an accordion.能听懂、会说日常交际用语do you like ？ do you play ？yes ，i do/ no ，i dont .what do you play ？ i play great！ 并能熟练运用。会唱歌曲we study and play .教学重点：见教学要求1、2、3、4。教学难点：见教学要求3。教具准备：图片、实物、乐器类玩具模型。教学安排：第一课时教学a部分1、2

3、两幅图，b部分乐器类单词。第二课时教学a部分3、4两幅图，b部分球类单词。第三课时教学c、d两部分。第四课时教学e部分和练习册。the first periodteaching contents：a.vocabulary ： a piano ，a violin ，a guitar ，an accordion .b. patterns ： do you play ？ yes ，i do /no ，i dont . what do you play ？ i play teaching aims ：1.能听懂、会说乐器类单词a piano， a violin ，a guitar ，an accord

4、ion.2.能听懂、会说日常交际用语do you play ？ yes ，i do./ no， i dont .what do you play ？ i play teaching steps：step1 free talk and motivation .a. sing a song： hot cross buns .b. free talk.step2 presentation and practice .a. learn to say ： a piano ，i play the piano.教师播放一段钢琴曲让学生猜猜是哪一种乐器演奏的声音。学生答后教师出示钢琴模型。：look ，thi

5、s is a piano .read after me ，please .a piano (升调)，a piano (降调)， i play the piano.(同时作出弹琴的动作)学生自由练读，教师抽查。教师在抽查过程中将钢琴放到一个学生的课桌内。：i cant find my piano ，where is it ？s1： its in the desk .t： do you play the piano ？ yes or no ？ (教师引导学生回答yes ，i do ./no ，i dont .)read after the t： do you play the piano？ yes

6、 ，i do ./no ，i dont .b. practice in pairs .e.g s1： do you play the piano ？s2： yes ，i do /no ，i dont .c同法学习其余乐器类单词：a violin ，a guitar ，an accordion .(学习不同乐器类单词时注意让学生通过不同的动作区分各种乐器)dlearn to say ： what do you play ？ i play 借助小猫kitty与教师的对话进行教学。t：hi ，kitty .kitty ： hi ，miss yao .t： do you play the violin

7、 ？kitty： no ，i dont .t： what do you play ？(教师出示四种乐器的模型)kitty： i play the guitar (边说边拿起吉他做出演奏的动作)the ss read after the t： what do you play ？ i play the guitar /violin /accordion /piano .practice ：t&s s&sstep3 consolidation .listen to the tape and repeat .( a learn to say前半部分)step 4 homework .listen t

8、o the tape four times .( a learn to say )design ：unit 10 do you playyes ，i do .no， i dont .what do you play ？ i play the the second periodteaching contents：a.vocabulary ： football ，volleyball， baseball ，basketball .b.patterns：do you like ？yes ，i do /no ，i dont .teaching aims：能听懂、会说球类单词football，volle

9、yball，baseball，basketball.能听懂、会说日常交际用语do you like？ yes ，i do /no ，i don/t .会唱歌曲we study and play .teaching steps：step1 warm upsay a rhyme：jack has a clock .sing a song： hot cross buns .step2 free talk and presentation .free talk .e.g t： do you play the piano ？s1： yes ，i do ./no ，i dont .t： what do y

10、ou play ？s1： i play the violin .do you play the violin ？s2： yes ，i do s3： presentation .教师出示一个足球，t：i like football.(边说边踢球，当球滚到一学生跟前时，师提问)t：do you like football？ yes or no ？ (教师引导学生回答)s：yes ，i do /no ，i dont .学生自由组合练习对话。借助小猫kitty学习对话：lets go and play football now .great！ lets go .同法学习其余球类单词，教学时可以用不同的

11、动作区分各种球。step3 consolidation .passing game： 听音乐传球，当音乐停止的时候，手中持球的学生与其同位到台前用手中的球编对话。do and guess ：一位学生到讲台前作出打球的动作，其余学生猜猜是哪一种球。step 4 have a rest .sing a song： we study and play .step5 endingthe third periodteaching contents ：c look and say ： d look read and write .teaching aims：复习巩固do you play /like ？

12、what do you play ？ 及其应答 答语。能熟练运用所学句型编对话。学习字母uu ，vv ，ww .teaching stepsstep1 warm upsing a song ： we study and play .revision .主要复习球类和乐器类单词，用抽读图片的方式进行，并随机进行交际复习。step2 presentation .look and say .the t shows the wall picture and asks ： what can you see on the picture ？the ss discuss .check ，e.g pictur

13、e 1 a： do you play baseball？b： yes ，i do .picture 2 a： do you play basketball？b： no ，i dont .a： what do you play？b： i play volleyball .look ，read and write .read the letters after the t.write the letters .字母uu，vv，ww的大小写均为一笔写成，注意大写u与小写u的区别。教师在四线格中边范写边指导。学生练习。step3 have a rest .sing a song： a b c song

14、 (只能唱到w，多唱的同学必须表演节目)step 4 good bye .the fourth periodteaching contents：d fun house ：workbook .teaching aims：继续练习本单元所学的日常交际用语和单词，使学生能熟练掌握，灵活运用。指导学生完成书后的练习和练习册中的题目。teaching steps：step1 warm upgreetings.sing a song： we study and play .listen and do ： lets fly .lets jump.lets read and write .lets have a drink .step 2 presentation .draw and guess ：a .教师在黑板上画出乐器类和球类物品的简笔画，学生猜出相应的单词。b. 学生几人一组，一人画，其余人猜。2read the words four times .3.listen and number .听录音前可以让