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文档简介

1、如何生成语文教学的有效课堂 有效的语文课堂教学洋溢着生命语文的特点，高效语文课堂的打造，关键看教师能否充分激发学生的兴趣，引导学生积极主动地学习，看教师能否做到走进文本，演绎文本，升华学生对文本的体悟，营造高效的语文课堂。那么，如何提高语文课堂教学的有效性呢？ 1 有效的课是一堂不累的课 一堂语文课的意义不仅局限于教给学生某些语文知识，更重要的是利用优美、富有激情的文字，潜移默化地影响学生的价值观和人生观。一堂课的有效与否，不是上课的老师说了算，也不是评委说了算，最有发言权的应该是学生。如若学生始终能被精彩的课堂所吸引，在强烈氛围的渲染下不知不觉地度过40分钟，学生在一堂课中始终兴趣盎然，积极

2、参与，学生的个性得到充分张扬，那就是一堂有效的课。 1.1 学生兴趣高，主体作用得到充分发挥。 有效的课堂，学习的兴趣不只是一两个人的兴趣，也不是一些尖子生的兴趣，而是全体学生的兴趣。不管学生的语文基础怎么样，教师心中都要有一种“全人”发展的观念，努力促使自己的课堂能使每一个人都能得到应有的发展。实现这样的发展观，要求教师对全班学生应有全面的了解，在教学方法的选择上，驾驭课堂的能力上，都要作出一定的考虑。 1.2 学生能积极参与。 不累的课堂不是表现在学生很悠闲，无所事事，而要看学生是否能积极参与。状态良好的学生，总能积极踊跃，满怀激情地参与到课堂教学之中，正是这种高度的参与使他们忘却了疲劳，

3、因此，他们的学习是主动的，而且是高效的。 2 有效的课是一堂朴实的课 课堂教学的设计不在于精彩纷呈的花样设计，而是要扎扎实实地进行基本功训练，语文基本功就是有效地训练听、说、读、写的基本功。在这次的课上，执教老师的课堂都呈现出简约、扎实、有效的特点。下面我就举贾志敏老师的作文课来说说，因为他的作文课很精彩，而且和他在讲座中谈到的一样，做到了朴实简约中实现扎实有效。 3 有效的课是一堂能体现语文价值的课 我们经常说语文要教出语文味来，要能体现语文的价值，语文味该怎样教出来？语文的教学价值该怎样体现？这几个问题，目前一线教师非常关注而且极力想在操作层面上弄明白。语文课程的性质弄明白了，语文该教什么也就明白了。找到了语文教学的价值所在，语文教学也就有了方向。 课堂教学是提升教学质量的主阵地，让学生在有效地时间内能尽可能多地掌握所学知识，获得学习方法，形成良好的学习习惯。愿教师们能认认真真对待每一节课，

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