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文档简介

1、幼儿园大班角色游戏案例怎样才能更安全游戏时间到了，今天小朋友学习完本领便到区域开始玩了起来。皇甫雨晨和邱恬小朋友选择了娃娃家，皇甫雨晨做姐姐 ，邱恬做 妈妈 ， 陈景润小朋友也紧跟着加入进来当起了 爸爸 。 今天娃娃家可真忙活， 姐姐和妈妈一起去理发店了， 爸爸 去上班了。 这样娃娃家不就没人了，我走过去 哆，哆，哆！有人在家吗？ 爸爸在上班，妈妈正在烫头发， 皇甫雨晨 姐姐听到后马上赶回家对我说：我和妈妈去理发了。 可是娃娃家没有人在家，要是小偷进来了为不危险啊？皇甫雨晨姐姐 听了马上回到了娃娃家： 那我先在家里，等妈妈烫好头发我再去吧！姐姐便留下来看家。游戏还在进行中分析 ：老师应在平时提

2、及这一点， 让孩子加以重视。 要让娃娃家的小朋友之间相互沟通好，要记住留下一个人来看家或照顾宝宝。幼儿还未养成出门要关好门的意识， 对安全知识的了解较为贫乏，警惕性和意识性不够高。区域中警察角色或保安角色的缺乏， 教师可适当添加， 避免区域中出现的不良现象。指导策略：教师引导幼儿间相互合作在活动结束总结时， 要让孩子自己来说一说角色游戏中的情况， 把好的地方与不足的地方提出来， 其他宝宝帮助解决或老师给予一定的建议。 让幼儿间学会相互帮助， 并在每个区域中都至少留一个宝宝。在课余放松的时间给孩子多讲述一些安全知识。让幼儿多加了解， 如： 出门时， 要把具体的情况告诉爸爸妈妈，并且关好门再出去。不能独自一人去游泳、 玩电、 玩火极容易产生危险的东西等等，让幼儿多了解安全知识，学会保护自己。在区域中增加警察角色或保安角色这一角色。这项角色的添加不仅能够保证到各个区域的治安问题， 还能避免幼儿间出现争吵的现象。精

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