浙教版四年级下册品德与社会少数民族之乡——云南3教学设计

1、（浙教版）四年级品德与社会下册教案第三单元好大一个家3.少数民族之乡一一云南（第一课时）教材分析少数民族之乡一一云南是四年纨下册品德与社会第三单元的课 文，这个单元主要讲的是我国的少数民族， 而这篇文章主要介绍的是云 南，通过的各个民族的介绍来了解少数民族之乡。 这篇课文由“建筑掠 影、节日风采、思考题、综合版、闯关游戏”五部分组成，通过各个民 族的特色、建筑以及节日来向大家展示云南的特点， 以及云南民族的风 情。课时第一课时教学目标1 .知道云南生活着我国绝大部分民族， 是我国多民族特征的缩影。知道 “玄南民族村”的情况。2 .知道傣族住竹楼，苗族住吊脚楼，他们和傣族的白塔、白族的崇圣寺 三

2、塔都是反映民族特色的建筑。了解傣族的泼水节和彝族的火st节。3 .懂得民族节日与民族义化有关。4 .初步懂得“越是民族的，就越是世界的“，民族文化需要保护和发扬。教学重难点重点：知道云南生活着我国绝大部分民族，是我国多民族特征的缩影。知道傣族住竹楼，苗族住吊脚楼，他们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三 塔都是反映民族特色的建筑。了解傣族的泼水节和彝族的火st节。难点：懂得民族节日与民族义化有关。教具多媒体课件，小组立牌教学过程1教学环节p基础教案个性设计一、歌曲引入， 揭示课题1 .师：同学们，今天老师想把自己很喜欢的一首歌曲 和大家分享，好吗？（播放爱我中华师：知道这首歌唱的是什么吗？2 .师：对

3、，我国是个多民族国家，除了汉族，还后 55 个少数民族。那你知道我国少数民族聚居最多的省份是 哪里吗？（板书：玄南）【出示中国地图，展示工南】右南在我国南部，古时被 皇帝称为“彩云之南”，所以得名为“云南”。有一句话 形容云南最贴切一一“一山/、同族，十里/、同天。”云二、进入“民族村”初步感知南居住者25个少数民族，其中15个民族为云南省所特 有。看，整个省遍布了许多少数民族，所以玄南乂被称 为一一少数民族之乡。（板书课题）3.去年暑假，老师也去了玄南，哪里真是太美了。看， 这就是老师在云南的玉龙雪山拍的照片。想去吗？今天 我们就 t 跟着镜头去云南旅游吧。【播放云南景色】1 .出现“云南民

4、族村”的画面，帅：知道这是什么地 方吗？图上的人物肩什么特点？2 .简介民族村。我们的民族村止在招聘汉语导游呢， 想去试试吗？那我们就得了解一下右南的少数民族了。3 .师：在右南人口超过100万的少数民族有：彝族、 白族、哈尼族、壮族、傣族。50力以上的后的族、纳 西族等。看看他们的服饰多么漂亮，我们就去当当这些 少数民族的导游吧。那个小组想当彝族的导游？（发下标牌和资料）三、当当小导 游深入了解 民族特色1.师：请同学们仔细读读资料，等会儿我们要从民族 服饰、特色建筑和民族节日三个方面来介绍自己代表的 少数民族。学生阅读资料，做准备。【播放曲产丝音乐】 2.师：准备好了吗？让我们步入多彩的民

5、族村，去见 识一下各具特色的少数民族吧。第一站：傣族风情园看，美丽的傣族小朋友来欢迎我们了。【请傣族小组的 同学上台】谁来给我们介绍一下傣族的服饰呢？傣族的建筑有什 么特别的地方吗？【出示傣家竹楼】为什么要造竹楼 呢？（因为右南的气候比较潮湿，竹楼不但通风防潮， 而且可以避开虫蛇等动物。）哦，看来竹楼和当地的环 境后很大的关系。能给我们介绍一下傣族的节日吗？（泼水节在每年的四 月中旬，是傣族最盛大的节日，吸引了国内外无数游客 前来参加）老师找到一段泼水节的录像，一起来看看吧。【播放】师：原来泼水节的来历还启这么动人的传说啊。傣族人 民泼洒着水，就是在泼洒着一一（祝福、快乐）希望有机会大豕也能去

6、参加一次泼水下0第二站：苗族吊脚楼苗族山寨有人吗？【请苗族组的同学上台】师：让我们来看看苗族的服饰吧。哇，你们苗族人真有 钱啊！披金戴银的。【学生介绍苗族服饰特点。】师:这图上的吊脚楼f是你们苗族的特色建筑了？有 什么讲究吗？【学生介绍吊脚楼的特点】 又是“因地制 宜”的杰作，和环境密切相关。师：那苗族乂有什么样的节日呢？（花山节：爬花竿， 吹产笙）想听听产笙吗？【播放产笙曲】第三站：彝族山乡彝族孩子们，快来吧。好漂亮的彝族服饰啊。快介绍介 绍。彝族的民居有什么特点吗？节日呢？（著名的火把节就 是彝族的传统节日啊）为什么要举行火把节呢？【学生介绍】第四站：壮族山水村重点介绍壮族的节日和建筑风格

7、。第五站：哈尼族风俗楼重点介绍哈尼族的蘑菇房和特色服饰。第六站：白族歌舞园重点介绍白族的“三道茶”及白族的建筑。t看看白族的歌舞阿细跳月3.师：小导游们课了不起，让我们了解了这么多民族 风俗。我想，民族村的领土位会满意的。 云南民族村 里的民族太多了，他们的服饰绚丽多彩，让人目不暇接。 他们的建筑各具特色，出示各色建筑，连线。你们知道 为什么这些少数民族的房子要造成这样呢？对了， 与当 地的气候环境后密切的关系。【板书：建筑 环境】右南 少数民族的节日也让我们大开眼界， 你发现吗，几乎所 有的节日都后美丽的传说，这些传说表达了少数民族人 民战胜困难的勇气和对幸福生活的向往，是民族文化的 积淀。

8、【板书：节日文化】四、感受越是 民族的就越是 世界的。1 .师：游览了美丽的云南，了解了许多少数民族的建 筑、节日，你肩什么想说的？2 .师：许多人和你有一样的想法，想到云南去旅游。请看【出示数据】旅游人数还在逐年递增，他们对云南 少数民族的古老神秘和特色文化产生了浓厚的兴趣。 旅 游业的发展，不仅为右南创造了巨大的经济利益， 更重 要的是弘扬了我国的民族文化，让世界更全面的了解了 中国。看，这是我国著名傣族舞蹈家杨丽萍的舞蹈 雀之灵， 他表现了傣族姑娘如孔雀般美丽的舞姿，深受国内外人 民的喜爱。杨丽萍还花了 4年多的时|可专门搜集j玄南 各山寨的民间舞蹈，并邀请了当地的少数民族t创编 了原生态歌舞云南映象。2004年3月，云南映象 终于在上海大剧院完美绽放，一举囊括中国舞蹈界最高 奖“荷花奖”中的五项大奖。2005年，云南映象开 始了他的世界之旅，所到之处，受到了各国人民的喜爱。歌舞七彩云南已经走入了著名的悉尼歌剧院， 走进了美国。3.师：为什么少数民族歌舞会那么受世界人民的欢迎 呢？（因为它有着自己独特的文化、独特的风俗，与众 /、同的表现形式。正如我们常说的：越是民族的，就越 是世界的。与众/、同就是它的生命力！）【出示句子】1 .师：说了这么多，看了这么多，现在让我们亲自跳五、活动：跳一跳民族舞蹈，回能歌善舞的少数民族孩子吧。跳阿细跳月2.老师教大家跳阿细跳月吧。t跟着音