关于某市的文化市场管理工作的调查分析报告参考

1、关于某市的文化市场管理工作的调查分析报告 ?友老师获得合肥市小学语文特等奖；5月程曙辉老师荣获小学英语课堂教学大赛一等奖并于9月代表合肥市参加安徽省课堂教学大赛荣获省一等奖；5月樊允浩老师荣获合肥市中学数学综合素质大赛一等奖。9月行知学校张正茂老师荣获“合肥市十年课改先进个人”称号。8月安徽省教育学会教育论文评选22位老师论文分获一二三等奖。9月蔡育新、杨冬梅、童绪付、程曙辉、杨吉梅、徐郁葱、方清等七位老师分获合肥市“我身边的好老师“征文比赛二三等奖。10月樊允浩老师荣获合肥市义务教育学校教学资源应用新星并推荐参加安徽省比赛。10月合肥市基层文艺调演中程龙环、童绪付等4位音乐老师组成的“瑶海八

2、只眼”演唱小组获得调演的第二名。三、管理有力 为品牌学校建设护航1、强化常规管理，提高教育质量切实做好各项常规工作，明确各部门的管理职责，加强常规工作的检查督促，使学校各项工作有序高效运行。学校各项工作都服从服务于教学这个中心，强化教学各环节的常规管理，做到奖罚分明，不搞形式主义。对教材征订、课程分配、学籍管理、课时统计、教学检查、考务组织、教学质量分析等一系列常规工作抓细抓实，规范教学行为，抓教风考风，保证了正常教学活动的有序进行和教学质量稳定提高。在2012年合肥市中考中，700分以上学生比例为29.3%，全校总人均分655.95，文化课总人均分608.28，体育人均分37.79，理科实验

3、操作人均分9.88等，几项成绩均位列瑶海区第一，合肥市前列。其中，政治、物理、化学和实验成绩均为合肥市第二名，体育为合肥市第一名。2、以艺术教育、科技教育为抓手，培养发展学生特长。每一位学生都是有潜力的，科学的教育能使每个学生在原有的基础上发展，这是我们的教育理念。我们以学生发展为本，全面提升学生素质。艺术教育方面：在瑶海区第二届德育文化艺术节期间，我校积极组织学生广泛参与，在中学组“诵经典”比赛一等奖， 中学生演讲比赛一等奖，“扬歌声”比赛获得一等奖，中小学生讲故事比赛中获得了2个二等奖，“展舞姿”专项比赛中获得二等奖。合肥市第十届运动会“三模”社团获得2枚金牌！排球项目共获得8块金牌！瑶海

4、区中小学田径运动会获得中学团体第二，小学团体第四。合肥市第四届“广玉兰”杯中小学“诵经典、承文化、颂美德”中华经典诵读展演获得二等奖。为保证更多的学生能够接受艺术的熏陶，我校将在音乐、舞蹈、歌唱、绘画方面开设更多的艺术团体，下学期将全面展开。科技教育方面：通过科技教育活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的品质，培养学生的创造精神和实践能力。4月在第四届合肥市和第二届安徽省青少年机器人竞赛，我校代表队分别获得一个一等奖、四个二等奖、八个三等奖。5月合肥市中小学电脑制作网页设计、动画设计和绘画设计中获得一个一等奖和五个三等奖。6月在全省电脑制作活动中荣获初中网页设计安徽省二等奖！ 11月合肥市首届

5、青少年”育才杯”创意大赛中，我校中小学两支代表队获奖丰硕，其中中学组获得合肥市唯一特等奖并获得7个二等奖、4个三等奖，小学组荣获1个二等奖、1个三等奖并同时荣获大赛优秀组织奖。3、打造特色教学，形成特色建设团队。我们重视特色教学建设，我们建立与特色相适应的新的课程体系；2011年下半年，学校组织15位本校语文骨干教师成立经典诵读教材开发小组，开始编制经典日日诵教材。期间编写组老师反复商讨，征集师生意见，邀请全国知名专家指导，经历五次修改、三次校对，于2012年9月，经典日日诵一至九年级的教材印刷，并且分发到每个孩子的手中。教材按经典古诗文现代文学文外国文学等四大阅读板块，根据学生阅读年龄由低年

6、级到高年级增加阅读量、难度和深度。同时，学校还配发了每生每天诵读记录本，多达60页的精巧记录本设置了“诵读日期”“诵读内容”“检查人”“我喜欢的词句摘抄”“我的诵读感受”等记录栏目，保证了经典诵读使用的最大效益化。另外，伴随着学校的快速发展，学校丰富学生的课余生活，充实教师的业余生活，2012年学校先后完成学生阅览室、机房更新、舞蹈房、音乐教室、教师阅览室、食堂升级等建设项目。学校已将网速升至100兆，行知文化综合教育室正在建设，班级白板、投影仪也将马上配套到位，下学期即可全面使用。各位代表，回顾走过的岁月，我们倍感欣慰。成绩的突破和提高，是每一位教师付出辛勤汗水的结果，尽管我们很辛苦，但我们

7、很欣慰。过去的一年，我们付出的努力非同寻常，取得的成绩弥足珍贵，这些成绩凝聚了各级领导的关心指导，凝聚了全体教职员工辛勤的劳动和汗水，是全体教职员工爱岗敬业、奋力拼搏、无私奉献的成果。在此，我代表学校向各位代表表示由衷的感谢，向所有关心支持我们学校事业发展的领导表示衷心的感谢！向在工作岗位上默默奉献的全体教职员工表示崇高的敬意！我们在看到成绩的同时，也应该看到，我们的工作还存在着一些缺点和不足。但这些都是发展中的问题，也是暂时的，我们坚信能够克服一切困难。2013年工作思路扎根教育实践，坚持内涵发展，全面提高教育教学质量指导思想和信念2013年，我校工作将以党的十八大精神为指导，认真落实瑶海区

8、教体局工作精神，以科学发展观为统领，以推进学校文化建设为重要载体，以优化深化课堂教学为主要抓手，以提升教师专业素质为核心支撑，突出内涵发展、文化发展、特色发展和优质发展，为每一个人尽可能多地创造参与机会，为每一个人尽可能多地搭建展示平台，全面提升教育教学质量，完善学校教育品牌，再谱行知教育新篇章。我们坚信只有制度治校才能建设一所有序、高效的学校；坚信只有人本管理才能激发每一个人的工作热情，创造学校生活的幸福；坚信只有学校文化价值观的构建才能引领学校高位发展，实现学校持续增值；坚信只有理解和合作才是解决一切问题和克服一切困难的最有效的方法；坚信只有质量才是学校生存和持续发展的唯一法宝。工作思路与

9、重点（提要）一、全面推进学校文化建设，让文化建设成为提升学校办学素质的灵魂，进而提升学校办学品质。20xx年是学校从特色建设走向文化建设转型的关键年。特色需要坚持，更需要发展丰富提升，真正的特色是文化特色。学校文化是我们的灵魂所在，学校文化建设就是为我们学校立魂。本年度，学校将着力打造教师文化、学生文化、课程文化、课堂文化、节日文化、阅读文化、习惯文化等等，使之内化为一种素质，成为学校教师学生生长的一种力量。1、优化学校文化，建设和谐校园2、实施制度优化，落实制度文化3、深化教育品牌，弘扬精神文化4、关注师生行为，构建文化家园二、大力锤炼教师专业素质，让专业发展成为提高教师师德师能的动力，进而

10、加快教师专业发展。1、把职业精神作为教师专业发展的灵魂2、把校本培训作为教师专业发展的基础3、把教育科研作为教师专业发展的抓手4、把名师工程作为教师专业发展的动力5、把专业技能作为教师专业发展的重点三、分层细化习惯养成教育，让德育教育成为促进学生生命成长的基石，进而培养学生优秀品质。1、进一步健全德育工作机制2、进一步建设德育工作队伍3、进一步分层细化习惯养成4、进一步完善德育工作网络四、深度变革课堂教学模式，让高效课堂成为启迪学生智慧生长的摇篮，进而精心打造高效课堂。1组织骨干教师，凝聚集体力量，开展课堂研究，盘活课堂教学活力。2、认真贯彻落实听评课制度。3、要高度重视课前准备工作。4、重视

11、常态下的学科质量调研。5、重视毕业班工作。6、注重过程，追求教学管理最大效益。五、全力推进师生共读共写，让诵读经典成为全校师生精神依托的家园，进而深化书香校园建设。1、完善阅读机制，确保有效开展2、研发阅读课程，丰富阅读内容3、搭建展示平台，享受阅读乐趣六、着力规范校园社团活动，让各类活动成为学生生命成长的快乐源泉，进而促进学生多元发展。1、着力规范社团活动，让学生在社团中发展个性2、精心组织综合实践，让学生在实践中提升能力3、精心打造阳光体育，让学生在运动中感受快乐七、时刻关注学校安全工作，让周到的后勤服务成为教师安心工作的保障，进而确保师生身心和谐发展。学校后勤部门强化服务意识、法制意识、效益意识、节俭意识，优化管理结构，提高后勤管理水平。对教师提出的合理要求尽量和尽快帮助解决。1、加强安全防范工作，增强师生的安全卫生意识。2、加大隐患排查力度，建立排查整治台帐。3、加强校舍、校产管理。4、完善财务管理制度，严肃财经纪律。5、抓好绿化管理。同志们，20xx年是我们学校发展的关键一年，我们要敢于面对挑战