浅析临床医学教学改革现状和改革目标原则

1、浅析临床医学教学改革现状和改革目标原则 【摘要】 学校作为医护人员的培养圣地，其教学方式、教学条件和教学观念等因素，直接影响着所培养出的医护人员在具体实践中的工作能力，所以，学校怎样才能培养出理论知识丰富、医护技术过硬的综合人才，成为了当今备受瞩目的难点。本文对临床医学教学的现状予以了总结，并提出了教学的改革目标和原则。 【关键词】 临床医学；现状；教学改革；目标；原则；评价体系 【中图分类号】g640 【文献标识码】b【文章编号】1005-0019（2013）12-0114-01 1 临床医学现状分析 首先一点就是，学校培养目标没有明确，临床教学难以实现现代化、广泛化。培养目标落后，不能充分

2、体现教育的价值。要想成为新时代的救死扶伤的白衣天使，不但个人要具备适应不断更新的社会的能力，还要拥有过硬的、与时俱进的医疗技术和医疗观念，不能固步自封，守着老一套的医护知识不知进步。其次，课程设置单一、结构缺陷，理论与实践脱节。课程之间相对独立，缺少学科的横向联系。教育投入相对不足。随着连年的扩招和民办院校的发展，招生规模不断扩大，可是学校硬件设施不增加，导致教学资源紧张，影响教学效果。第三，教学方法传统、单一。仍然遵循长期以来的课堂讲授式、单向式、被动式教学方法，不仅禁锢学生的思考能力，还容易让其产生依赖性。同时，学生的思考少了，发现问题、解决问题的能力就会越来越差。最后就是，教学质量低下。

3、随着招生人数的扩大，而硬件设施不完善更新，从而单位面积内共享资源的人数就会越来越多。在理论课授课过程中，多媒体教学就会产生误区。很多教师尤其是年轻教师为了提高单位时间内的信息量，将大量的内容做成课件放映，有的甚至把教材内容整篇复制。教师授课只看屏幕不看学生，忽视讲课效果。不写板书，讲课速度快、内容多，学生当堂吸收知识的能力下降，课后需要大量的时间复习、消化。 2 临床医学教学改革的目标和原则 在上文中我们分析了医学教育的现状，其状况不容乐观，应该引起我们足够的重视。临床医学的教学模式不断的发生着变化，改革是在一定的原则和在一定的目标下进行的。临床医学进行教学改革的目标就是要培养综合性的人才，培

4、养出能够适应现代社会发展需要的复合型人才。目前，仍然有不少学校都开设有临床医学的专业，每年的毕业生也是成千上万，而社会的需求并不那么多，这使得毕业生的就业前景堪忧。所以说，要想在那么多的人中脱颖而出就必须适应现代社会的发展，培养出的学生能够独立自主的走进医院，走进病房，对临床医学的各个方面的内容和环节都非常的了解和熟悉。 教学改革的原则是：第一，学科交叉的原则：因为临床医学涉及到的内容非常广泛，而现代临床医学的内容也是在不断延伸，所以就要注重教学中的学科交叉，要学习多方面的知识。 第二，学生自学能力的培养：在教学过程中，一味的依靠教师的传授是不行的，还需要学生自己在遇到问题时主动去思考问题，自

5、己通过查找资料、思考、讨论、请教老师来解决问题，这有利于一种思维模式的养成。 第三，理论与实践结合：这不仅体现在学生的实习上，还体现在教师在上课的时候要多讲解案例，从案例入手讲解理论知识，多让学生到医院去见习，让学生能灵活的运用理论知识。 3 临床医学教学体系的改革 临床医学教学体系的改革涉及到的内容很多，比如说课程体系的改革、教学内容的改革、见习方式的改革、教学方式的改革等。现在很多学校的教学设备设施越来越多，能提供给学生更多更好的学习环境和氛围，教师要充分利用这些教学工具和资源，发挥教学工具对学生综合能力提高的促进作用。 课程体系的改革：课程体系的改革涉及到的内容很广泛，比如说所有的课程中

6、，如何合理的安排这些课程什么时候上，而每一门课又有多少的课时，又是否有实践课等。传统的临床医学的教学中很多时候是理论知识的教学与实践课程是完全分开的，在上理论课时，学生要花费大量的精力来进行理论知识的记忆和消化，但是却并没有实际的案例可以借鉴，完全靠学生自己的理解。在实践课时，一方面实践课相对较短，另一方面，实践课时学生并不能将课堂中所讲的理论知识运用进来，造成了理论与实践的脱节。所以说，在课程体系的改革中，首先是合理的设置课程，就是每一门课中理论与实践的结合，在学习的过程中就要让学生多多的参与实践，让学生多多的接触医院，逐渐的熟悉临床医学的各个环节，熟悉临床医学各个细小的方面所涉及到的内容。

7、其次是压缩理论课程的课时，让学生积极参与实践，让学生在短时间内完成基础学科和理论知识的学习，然后开始在医院中见习，在见习的过程中提出问题，不断的将课堂中所学的理论知识融入到实践中来。 4 临床医学教学评价体系的改革 学习成绩的多元化：传统的教学评价主要依靠的是学生的成绩，而成绩又比较的单一，内容比较少。为了促进学生综合素质的提高，在教学内容上进行丰富，那么成绩的评定自然也是多元化的，将学生在学习的过程中的各个部分按照一定的形式和内容来组成最终的成绩，成绩的多元化评价才能体现出学生在哪些方面比较薄弱，才能针对性的进行强化。 注重学生实际操作能力的考核：无论是什么学科都要有实际操作能力的考核，是理

8、论与实践相结合的，这是促进学生适应现代社会的发展，提高学生的实践动手操作能力，也是现代社会临床医学需要的人才最基本的需求。所以说，在教学评价中要注重学生的实际操作能力的考核，将每一门课程都分成理论和实践，既注重学生理论知识的掌握，又突出学生的动手操作能力。 5 结论 社会总是在不断的进步，为了使医护学生从学校步入到工作岗位后能够快速的实现学生和工作人员两者间的角色转换，不被社会边缘化、甚至淘汰，临床医学教学就要跟随着社会的进步而不断的改革，不断的改善教学模式、优化教学模式。总体来说，医学教学中，要注重老师、学生和医疗硬件设施三者间的有效结合，找出高效的教学模式，要鼓励学生多进行实践，脱离纸上谈兵、眼高手低的学习状态，同时加大教学设施和教学队伍的投入，注意社会的需求和动向，从而培养出符合社会需求的综