大班语言活动观摩课教学设计和说课 ：辩论会《谁赢谁输》_第1页
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文档简介

1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第7页 共7页大班语言活动观摩课教学设计和说课 ：辩论会谁赢谁输活动目标 1培养幼儿大胆运用连贯、完整的语言表述自己的观点，学习用“如果就会”的句式进行辩论。(认知目标) 2通过辩论,培养幼儿专心倾听的好习惯，训练思维的敏捷性。（能力目标） 3初步培养竞争和合作意识。（情感目标） 活动准备 1进一步熟悉“龟兔两次赛跑”的故事，了解龟兔的特性，并进行相关知识的准备（如：辩论、观点、反驳等）（知识准备） 2小兔子、小乌龟手偶各一个；红绿牌与幼儿相等，计分球若干。（材料准备） 活动过程 一、再现情景，引入主题 1出示课件并提问 （1）小兔子、小乌龟两次赛跑

2、的结果如何？ （2）小兔子、小乌龟举行第三次赛跑，谁赢谁输？ 2交待辩论会的组织与进程 （1）说明由正方，反方才能辩论，要求辩论时，要学习运用句式。 （2）幼儿拿牌分正、反方入座，讨论片刻。 二、宣布规则，激发情绪 1主持人请哪一方发言，其他的小朋友注意听，准备补充发言。 2辩论时，正方要用“我认为，如果就会”的句式提出观点，反方要用“我反对，如果就会”的句式进行反驳。 3发言的小朋友声音要响亮，让大家都能够听明白。 4要求正、反方的小朋友都要积极发言，发言多的一方加分，最后得分最多的一方取胜。 三、展开辩论，你言我语 1启发幼儿大胆根据自己的观点展开辩论。 2引导幼儿围绕问题逐步展开。 3提示幼儿运用用学习的句式进行辩论。 4正、反方各选出一名主辩手，完整讲述本方的观点。 5通过情境表演进一步表述自己的观点。 6评分决出取胜的一方。 四、辩论成果，共同分享 共同分享辩论过

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