五年级数学课堂教学随笔_第1页
五年级数学课堂教学随笔_第2页
五年级数学课堂教学随笔_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、五年级数学课堂教学随笔浮烟山小学刘艳霞上学期，我在五年级上课。订正练习时，有这样一个题目“计算 小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有（几） 位小数，就从积得右边起（数出几位），再（点上小数点）。”在教 学中，因为叙述点上小数点比较麻烦，我就简便的说成了 “打点”。 我想学生肯定能理解老师说的“打点”就是点上小数点，没想到在做 这个练习题时，学生集体说了 “打点”。从这个教学中，我突然意识 到教师在教学中应用规范的教学用语是多么的重要。在小学数学课堂 上我认为教学用语应该注意的事项有：第一，规范性。教师用语的规范是给学生的表率，你对一个概念 一个地方的理解，学生会照着理解，去学

2、习。第二，准确性。语言表达要准确清楚。语言上的准确对数学教学 是很重要的。数学教学用语最容易犯得毛病就是概念不清、推理不清c 在上面的教学情境中，我就是犯了这个错误，让学生理解错误。第三，逻辑性。语言逻辑性是数学老师教学思维清晰的一种表现。 在教学用语中逻辑性是很重要的， 违背了逻辑性，会给学生的思维带 来困惑。第四，形象性。数学课堂教学用语其实也是要形象性的。教师用 语形象会让学生调动注意力，并留下深刻的课堂印象。联系学生比较 熟悉的生活进行教学能收到较好的效果。 比如，最近我发现学生都非 常喜爱看“阿衰正传”的幽默漫画。教师可以充分的调动其有关的资 料来教学。我相信可以收到意想不到的教学效果。第五，趣味性。数学教学虽然偏重于理性知识的传授，但如果在 适当的时机，恰到好处地插入一句妙语、一段幽默小品什么的，也会 给学生留下一个思考的空间，放松一下紧绷的理性思维，调动起积极 思考的弦索，从而创造出一个热烈、和谐、轻松的课堂氛围。精

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论